3《鸿门宴》教学课件 2025-2026学年统编版高中语文必修下册

1.志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。2.翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。3.刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。4.世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。让我们看下列诗句，哪一句是评价司马迁的？屈原欧阳修司马迁杜甫鸿门宴第一课时了解《史记》相关知识及本文的写作背景。熟练朗读全文，概说本文故事情节。掌握第一、二两节通假字、古今异义词、词类活用、重点实、虚词、特殊句式、重难句子的翻译等文言知识。学习本文在跌宕起伏的情节和矛盾斗争中刻画人物和运用对比衬托手法、用精练生动的语言描写人物的方法。司马迁西汉著名史学家、文学家、思想家，字子长，夏阳（现陕西韩城）人。其继父司马谈是汉朝的太史令（掌管起草文书，兼管国家典籍、天文、历法的官职）。因此，司马迁年少时就博览群书。因替投降于匈奴的李陵辩护，入狱遭辱刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成《史记》。太史令也称太史，相传夏末已有此职。西周、春秋时太史掌管起草文书，策命诸侯卿大夫，记载史事，编写史书，兼管国家典籍、天文历法、祭祀等，为朝廷大臣。秦汉设太史令，职位渐低。中书令汉武帝时期设立，是帮助皇帝在宫廷处理政务的官员。西汉年间中书，乃归属于内廷宦官机构，负责在皇帝书房整理宫内文库档案。司马迁为中国历史上第一位中书令。宫刑又称蚕室、腐刑、阴刑和椓zhuó刑。《史记》体例：二十四史中的第一部，共130篇，中国第一部纪传体通史。时间：记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史。评价：《史记》具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。史记构成：书（8）记载典章制度，天文地理、经济。如《礼书》表（10）各个历史时期的简单大事记载。如《六国年表》本纪（12）叙述历代帝王的历史。如《高祖本纪》世家（30）叙述贵族王侯的历史。如《陈涉世家》列传（70）历代诸侯之外名官名人的事迹。如《游侠列传》我国史书体例编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书,如《左传》国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如《国语》《战国策》纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》;我国著名的《二十四史》都是纪传体史书通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,如《史记》断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》写作背景公元前209年7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国贵族项梁率侄子项羽于会稽起义，泗水亭长刘邦也在沛县起义，后归项梁领导。后来项梁恃胜而骄，被秦将章邯所杀。章酣得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关者王之。”宋义停军不前，为项羽所杀。项羽率军与章邯军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力，章邯率二十万大军投降。公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟主身份召开戏下（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）。刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量。项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”题目解读《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》,故事发生在公元前206年。陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王。项、刘同为楚怀王所辖的主力军。项梁死,刘项分别战于黄河南北。楚怀王曾与诸将相约,谁先入关,就是关中王。项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳。刘邦攻下咸阳后，吞并霸上，遣将把守函谷关，不纳诸侯，欲称关中王。项羽听说后非常恼火，立即破关直抵新丰鸿门。鸿门宴也就是在这样的形势下举行的，它揭开了“楚汉战争”的序幕，这次宴会隐含杀机，是一场尖锐复杂的政治斗争，“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词。主要人物

汉太祖高皇帝刘邦（公元前256年冬月二十四—前195年四月二十五），沛县丰邑中阳里人，汉朝开国皇帝，汉民族和汉文化的伟大开拓者之一、中国历史上杰出的政治家、卓越的战略家和指挥家。对汉族的发展、以及中国的统一有突出贡献。刘邦出身农家，为人豁达大度，不事生产。秦时任沛县泗水亭长，因释放刑徒而亡匿于芒砀山中。陈胜起事后不久，刘邦集合三千子弟响应起义，攻占沛县等地，称沛公，不久投奔项梁，被封为武安侯，将砀郡兵马。公元前206年十月，刘邦军进驻霸上，秦王子婴向刘邦投降。秦朝灭亡。刘邦废秦苛法，与关中父老约法三章。鸿门宴后封为汉王，统治巴蜀地及汉中一带。

楚汉战争前期，屡屡败北。但他知人善任，注意纳谏，能充分发挥部下的才能，又注意联合各地反对项羽的力量，终于反败为胜。击败项羽后，统一天下。公元前202年2月28日，刘邦于定陶氾水之阳即皇帝位，定都长安，史称西汉。

登基后一面消灭韩信、彭越、英布、臧荼等异姓诸侯王，又裂土分封九个同姓诸侯王。另一面建章立制并采用休养生息之宽松政策治理天下，让士兵复员归家，豁免其徭役，重农抑商，恢复残破的社会经济，稳定封建统治秩序。不仅安抚了人民，也促成了汉朝雍容大度的文化基础。对匈奴采取和亲政策，开放与匈奴之间的关市，以缓和双方的关系。

公元前195年，刘邦因讨伐英布叛乱，被流矢射中，其后病重不起，同年崩，庙号太祖，谥号高皇帝。

项羽（公元前232年―公元前202年），名籍，字羽，秦末下相（今江苏宿迁）人，楚国名将项燕之孙，他是中国军事思想“兵形势”代表人物（兵家四势：兵形势、兵权谋、兵阴阳、兵技巧），堪称中国历史上最强的武将之一，古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。

项羽早年跟随叔父项梁在吴中（今江苏苏州）起义，项梁阵亡后他率军渡河救赵王歇，于巨鹿之战击破章邯、王离领导的秦军主力。秦亡后称西楚霸王，实行分封制，封灭秦功臣及六国贵族为王。而后汉王刘邦从汉中出兵进攻项羽，项羽与其展开了历时四年的楚汉战争，期间虽然屡屡大破刘邦，但项羽始终无法有固定的后方补给，粮草殆尽，又猜疑亚父范增，最后反被刘邦所灭。公元前202年，项羽兵败垓下（今安徽灵壁南），突围至乌江（今安徽和县乌江镇）边自刎而死。人物关系刘营主帅：刘邦谋臣：张良武士：樊哙内奸：曹无伤项营主帅：项羽谋臣：范增武士：项庄内奸：项伯四场改变中国历史的饭局鸿门宴，刀光剑影：项羽错失良机，为霸王自刎于乌江埋下伏笔。曹操宴请刘备，煮酒论英雄：刘备即将建立蜀汉，为三国假话上演“义”之大戏。周公瑾宴请蒋干，请君入瓮：群英会后的赤壁之战决定了三国鼎立的局面。赵匡胤宴请众武将，杯酒释兵权：开启了宋朝数百年重文轻武的国家体制。层次结构本文共分为3个部分：第一部分（1-2段）：交代鸿门宴的由来。第二部分（3-4段）：写鸿门宴上的斗争。第三部分（5-7段）：述宴后余事熟读课文，结合课下注释理解课文第一部分主要内容。鸿门宴第二课时垓下歌项羽

末路英雄的悲歌力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”项羽看到秦始皇被人前呼后拥，威风凛凛的样子，便对项梁说：“彼可取而代之也。”——《史记·项羽本纪》大风歌刘邦衣锦荣归的慨叹

大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！大风刮起来了，云随着风翻腾奔涌啊！我威武平天下，荣归故乡。怎样得到勇士去守卫国家的边疆啊！秦始皇南巡，仪仗万千威风凛凛。刘邦道：“大丈夫生当如此。”——《史记·高祖本纪》秦始皇没有听到的两句豪言壮语：“彼可取而代之”“大丈夫当如此也”历史让两个英雄生在了同一个乱世。了解《史记》相关知识及本文的写作背景。熟练朗读全文，概说本文故事情节。掌握第一、二两节通假字、古今异义词、词类活用、重点实、虚词、特殊句式、重难句子的翻译等文言知识。学习本文在跌宕起伏的情节和矛盾斗争中刻画人物和运用对比衬托手法、用精练生动的语言描写人物的方法。学习任务一疏通第一段字词沛公军(于)霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王(于)关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”军：驻军，名词作动词未得：没有能够使：派言于：向……报告王：称王，名词作动词使：让为相：做国相珍宝尽有之：被动句项羽大怒曰:“旦日飨士卒，为(吾)击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说（shuì）项羽曰:“沛公居山东时，大:很，非常。旦日:明天，第二天。飨：犒劳士卒:甲士和步卒。后泛指士兵。为：替击破：打败当是：当，介词，在；是，这个说：劝说山东：古今异义词

贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失!”贪：贪图好美姬：喜爱美女无所：没有用来……的取：（被）掠取幸：（被）宠幸小：形容词作名词，小的方面望其气：观察他的云气为：是五采：“采”通“彩”，五彩颜色急击勿失：赶快攻打，不要错失机会

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事，欲呼张良与(之)俱去。季:古时兄弟排行，以伯、仲、叔、季作次序，季最小。季父:叔父。楚左尹项伯者，项羽季父也：判断句善：形作动，友善，交好从：跟随夜：名词作状语，连夜之：往具:通“俱”，详细地。具告以事：省略句，状语后置句学习任务二疏通第二段字词曰:“毋从（之）俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”从：跟随为：介词，替亡去：逃亡，离开义、语：名作动词，合于义、告诉乃：于是具：通俱为：动词，对付为：介词，给为：动词，出曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”距：通“据”，据守内：通“纳”，接纳王：称王，名词作动词料：估计当：抵挡固：本来且：将要请：请允许我背：背叛安：怎么故：形作名，交情张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼（之）入，吾得兄事之。”。张良出,要项伯。游：交往活：使……活，使动用法故：所以幸：幸亏孰与君少长：即“与君孰少孰长”，和您比，哪一个更年长少长：偏义副词，偏“长”为：替兄：像对待兄长一样，名词作状语事:名→动，侍奉。要：通“邀”，邀请项羽项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为（之）寿，约为婚姻，曰:“吾入关，秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。为：动词,祝婚姻：儿女亲家，古今异义词近：形作动,接近籍：名作动，登记封：封存所以：……的原因出入：偏“入”，进入，偏义复词非常：意外的变故，古今异义词偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。举例：便可白公姥《孔雀东南飞》公：公公（无意义）姥：婆婆翻译：于是可以告诉婆婆我有亲父兄《孔雀东南飞》父：父亲（无意义）兄：兄弟翻译：我有亲的兄弟缘溪行，忘路之远近《桃花源记》近（无意义）翻译：沿着溪流走，忘记走了多远的路此诚危急存亡之秋也《出师表》亡：灭亡这实在是危难当头的时候

日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢（于）项王。”日夜：名词作状语愿：希望具：详细的之：取独倍：通“背”，背叛旦日：第二天蚤：通“早”，早些自：亲自谢：道歉沛公曰:“诺。”伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰:“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。以：把因言：因：趁机；言，劝说破：形作动，攻占人：人家而：表转折因：趁机善遇：友善对待张良张良(?-前186年)，字子房，一说颍川城父(今河南郏县)人，另一说沛郡(今安徽亳州)人。秦末汉初杰出谋臣，西汉开国功臣，政治家，与韩信、萧何并称为“汉初三杰”。张良先辈在韩国任过五代韩王之国相。力劝刘邦在鸿门宴上卑辞言和，保存实力，并疏通项羽季父项伯，使得刘邦顺利脱身。凭借出色的智谋，协助汉王刘邦赢得楚汉战争，建立大汉王朝，帮助吕后之子刘盈成为皇太子，册封为留侯。张良精通黄老之道，不恋权位，晚年随赤松子云游四海，汉高后二年(前186年)去世，谥号文成。汉高祖刘邦曾在洛阳南宫评价他说：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。”臣为韩王送沛公张良曾劝说项梁立韩成为韩王，韩王用张良为申徒。刘邦沿河南西进击秦，中途经韩，张良引兵从刘邦。戏下之会后，刘邦被迫迁汉中，乃遣张良归韩。后韩王为项羽所杀，张良抄小路逃往汉中，成为刘邦的主要谋士之一。3.宴会前写了哪些事？（1）无伤告密（2）范增定计（3）项伯夜访（4）刘邦讨计（5）项王许诺4.“项羽大怒”的原因在哪？在项羽看来,秦军的主力是由他消灭的,胜利果实应有他占有,现在被刘邦夺取。从实力上讲,项羽重兵在握,实力雄厚,而刘邦十万兵力,比项羽小得多,胜利果实怎能被实力小的刘邦抢去,而范增的话又十分清楚的勾勒出刘邦的野心。5.课文第二段，作者特意交代的“楚左尹项伯者，项羽季父也”一句话,在文中的作用是什么？这句话交代了项伯的身份，说明项伯在项羽集团中所占的重要地位，而这样一个重要人物，却在项羽要对刘邦采取军事行动之前，擅自离开军队,为了朋友的安全，而不惜将军事秘密泄露出去，项伯的行动既暴露了集团内部的弱点，也为后文矛盾的转化埋下了伏线。熟读第二部分，体会人物形象。鸿门宴第三课时《史记·项羽本纪》后“太史公曰”吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！司马迁观点：

司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他“乌江自刎”的悲剧。既有赞叹，又有惋惜。了解《史记》相关知识及本文的写作背景。熟练朗读全文，概说本文故事情节。掌握第一、二两节通假字、古今异义词、词类活用、重点实、虚词、特殊句式、重难句子的翻译等文言知识。学习本文在跌宕起伏的情节和矛盾斗争中刻画人物和运用对比衬托手法、用精练生动的语言描写人物的方法。学习任务一

疏通第二部分字词第三段字词沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮力而攻秦，将军战（于）河北，臣战（于）河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?从：带领，使……跟随，使动用法骑：骑兵，一人一马谢：道歉河北、河南：黄河以北、黄河以南，古今异义将军战河北，臣战河南：状语后置意：料想破：形作动，攻破言：流言郤：通“隙”，隔阂然：这样何以：以何，宾语前置即日：当日因：于是，就东向：面向东亚父者，范增也：判断句侍：陪坐数目：数，多次；目，使眼色，名词作动词三：多次举所佩玉以示之者三：状语后置项王即日因留沛公与（之）饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，──亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。为：对待若：你前：名作动,上前为：给因：趁机坐：通“座”，座位不：通“否”且:将要若属皆且为(之)所虏!：被动句，“为”表被动范增起，出召项庄，谓曰:“君王为人不忍。若入前为（之）寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为(之)所虏!”庄则入为（之）寿。无以：没有用来……的为：作为以：用翼：像鸟张开翅膀一样，名词作状语蔽：掩护寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公，庄不得击。学习任务二疏通第四段字词

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。于是：在这种情况下何如：宾语前置句意：用意拥：拿着止：阻止，使……停止，使动用法内：通“纳”，接纳侧：使动，使……侧过来以：来，连词，表承接披帷：掀开帷幕瞋目：瞪大眼睛上：向上，名词作状语目眦尽裂：眼眶像全部要裂开按：握着跽：跪着客何为者：宾语前置沛公之参乘樊哙者也：判断句樊哙侧其盾以撞，卫士仆（于）地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”“壮士!赐之卮酒。则与（之）斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩（于其）上，拔剑切而啖之。“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避，卮酒安足辞!与：给一生：一只生的啖：吃且：尚且避：害怕安：怎么足：值得辞：推辞夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军（于）霸上，以待大王来。虎狼:名→形，像虎狼一样。如：唯恐举：尽刑：名作动,处罚胜：尽王：名词使动用法，使……为王还：退军:名→动，驻军。以：来，连词，表目的故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。而：并且而：却细说：小人的谗言，古今异义词亡：灭亡的续:动→名，继承者，后续者。此亡秦之续耳：判断句窃：谦辞,私下未有以：没有可以用来……的从：挨着须臾：一会儿如：到，往因：趁机樊哙(?-前189年)，泗水郡沛县(今江苏省沛县栖山镇樊庄村)人。西汉开国元勋。樊哙出身寒微，以屠宰为业，因迎娶吕雉之妹吕嬃，深得刘邦和吕雉信任。参加沛县起义，骁勇善战，为刘邦麾下最勇猛的战将，颇有功勋。鸿门宴时，曾出面营救刘邦。西汉初年，担任大将军、左丞相，封舞阳侯，参与平定臧荼、卢绾、陈豨、韩王信等。刘邦去世前，安排陈平处死樊哙，没有实现。孝惠帝六年(前189年)，樊哙去世，时年五十四，谥号为武。

范增（前277—前204）居鄛（今安徽桐城南）人，素家居，好奇计。项梁（项羽叔父）起兵后，他前往劝说项梁立楚王后裔为楚怀王。秦军围赵时，楚怀王以宋义为上将军、项羽为次将、范增为末将，率兵渡河救赵。行至安阳，停四十余日不进，项羽乃杀死宋义，夺其权，率军渡河，大破秦军。项羽由是为诸侯上将军，范增成为他的主要谋士。刘邦甚忌范增，乃用反间计；项羽疑增与汉有私，稍夺其权，增大怒离去，中途病死。项羽、项伯东向坐按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对，则为宾东向，主西向；长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。鸿门宴上的座次安排项王、项伯东向坐；亚父南向坐；沛公北向坐；张良西向坐。3.刘邦来到项羽军营，说了一番好话。虽然项羽设宴招待刘邦，但是宾主双方都各有打算，刀光剑影、杀机四伏。斗争时紧时弛，变幻莫测，表现在情节上就是三起三落，跌宕起伏，试作具体分析。三起一起，“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，暗示项羽动手杀刘邦，气氛趋紧张。二起，范增见项羽“默然不应”，就叫项庄以舞剑为由，趁机刺杀刘邦，形势极为严峻。三起，樊哙撞倒守门卫士而入帐，怒视项羽，并予以斥责，情节发展到最高潮，紧张气氛达到了极点。三落一落，范增暗示项羽杀刘邦，项羽“默然不应”二落，项庄舞剑意在沛公，项伯以身翼蔽沛公三落，樊哙闯帐，项羽赐给酒肉1.张良、范增是两个什么样的人物？他们在“鸿门宴”中处于什么地位？张良是刘邦的主要谋士，他多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方。是他为刘邦定下了“韬晦之计”，以“不敢倍德”、无意于称王蒙蔽项伯，欺骗楚王，终于化险为夷。

是他为刘邦作了精心的部署、周密的准备，从而赢得了斗争的胜利。项庄舞剑，张良出，樊哙急问：“今日之事何如？”可见事先有所商量。樊哙责备项羽，口径一致，由辩解进而反攻，则更可以看出事前经过周密的策划。一方有备，一方无备，结局合乎情理。尤其值得一提的是张良不像范增那样妄自尊大。他认为刘邦称王不是时候，但并不明确否定，只是问了一句：“谁为大王为此计者？”他认为不可以武力与项羽相斗，也只是委婉地探询：“料大王士卒足以当项王乎？”刘邦远不像项羽那样自信，张良却仍然处处留心，始终把自己放在谋臣的位置上。这是刘邦对他绝对信任的关键。可以说张良是“鸿门宴”这一事件的总导演。范增是项羽的主要谋士，项羽称为“亚父”，可见其地位不同寻常。他的政治观察力、他的才智谋略绝不逊于张良。但他对项羽尤其是对项羽的妄自尊大，并不完全了解，他以命令的口吻要项羽攻打刘邦“急击勿失”；他在席上“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，要项羽“按既定方针办”。他擅自布置项庄舞剑，已经造成欲取项羽而代之的客观影响，他既不知人，也不知己，这是范增的致命弱点。他与张良构成了鲜明的对照。“鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智。对整个事件的演变，两人举足轻重，可谓关键人物。但是，两人毕竟只是谋臣，唱主角的是双方的决策者，是项羽和刘邦。熟读第三部分，总结本文写作特点。鸿门宴第四课时了解《史记》相关知识及本文的写作背景。熟练朗读全文，概说本文故事情节。掌握第一、二两节通假字、古今异义词、词类活用、重点实、虚词、特殊句式、重难句子的翻译等文言知识。学习本文在跌宕起伏的情节和矛盾斗争中刻画人物和运用对比衬托手法、用精练生动的语言描写人物的方法。学习任务一疏通第三部分字词第五段字词沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?”于是遂去。者：代词，用在今、昔等时间词的后面辞：告辞大行:干大事顾:顾虑细谨:形作动，细枝末节大礼:行大礼让:责备为：是俎：切菜的砧板何：疑问代词，什么遂：就操：拿大王来何操：宾语前置“大王来操何”白璧一双：定语后置“一双白璧”“一双玉斗”与：给会：恰好为：替谨诺：遵命去：距离乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操

？曰:“我持白璧一双，欲献（于）项王；玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军霸上，相去四十里。车骑：人马骑：骑马步：名作状，徒步走：逃跑道：取道，名词作动词间：秘密地过：超过度：估计乃：才沛公则置车骑，脱身独骑，樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”间：名作状,从小路谢：道歉胜：禁得起再：两次足下：敬辞，您沛公安在：宾语前置“沛公在安”督过：责备沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军

足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之，脱身独骑，已至军矣。”坐：通“座”撞:敲击破：使……破，使动用法竖子:小子，对人的蔑称夺项王天下者必沛公也：判断句吾属:我们这些人。属，类别。今：马上为:介词，表被动吾属今为之虏矣：被动句项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”

沛公至军，立诛杀曹无伤。学习任务二1.刘邦和项羽是两大集团的决策者，胜负从开始就已经定下，因为性格最终决定结局，请你结合文章内容分析一下刘、项的性格特点。（1）项羽：听无伤言（大怒）决意伐刘受项伯说（许诺）答应善遇受刘谢罪（留饮）自愧设宴见增举佩（默然）纵容刘邦见伯护刘（不应）继续纵容樊哙闯斥（称赞）赐坐赐酒张良留谢（不追）安然受璧总结：直率轻敌、刚愎自用、直率鲁莽、沽名钓誉、寡谋轻信、眼见不远、不善用人、优柔寡断的一介武夫，同时又光明磊落、宽宏大量、“仁义”皆施。夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并急，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分袭天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。

自矜功伐，奋其斯智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（《史记·项羽本纪》）（2）刘邦为之奈何（惊）求救张良（问）拉拢项伯（谋）谢罪项羽（奸）脱身独去（识）留良代谢（周）总结：审时度势，随机应变，机敏精细，能言善辩，知人善用。生性懦弱、虚心请教、多谋奸诈、头脑清醒、虑事周到。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增，不能用，此其所以为我擒也。（《史记·高祖本纪》）范增：有政治远见，老谋深算，洞察敏锐，但急躁易怒、不善劝谏，一旦计谋不成，徒作愤激讥诮之言，不但于事无补，反而触犯了项羽的忌讳。张良：足智多谋，沉稳机智。深知刘邦肺腑，提出见解，能够剖析利害，启发刘邦醒悟而予以采纳。樊哙：忠勇豪爽、胆识过人,粗中有细、巧言善辩。项伯：知恩图报，但不辨亲疏，为朋友之义而不顾失大节。（3）其他关键人物

鸿门宴不久后，项羽以盟主身份召开戏下之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城，刘邦为汉王，都南郑。刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量。项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”

定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下，围项羽于垓下(今安徽灵壁南)。项羽突围，至乌江(今安徽和县东北)自刎。1.分析对比手法（1）《鸿门宴》准确而鲜明地表现了刘、项两大反秦阵营中的四组人物(将帅、文臣、武将、奸细)。各组人物虽身份相同，但在各自阵营中表现迥异。请试作分析。①将帅：项羽有将才，有点憨直、轻信、自矜功伐，对文臣范增既用而又未用，对项庄席上舞剑不知所为，对叔父项伯丝毫不起疑心；刘邦有君才，有点狡诈、圆滑、审时度势，对文臣张良言听计从，对樊哙说话早有安排，对叛徒曹无伤斩草除根。②文臣：范增聪慧、急躁、倚老卖老，使得项王、部下与他不能心意相通；张良机智、忠诚、老练沉稳，使得刘邦、部下与他能上下团结。③武将：项庄勇武、忠心、似巧实拙，只知依亚父之意行事，不会灵活变通；樊哙威猛、忠诚、粗中有细，既能依刘邦指示说话，又能随机应变。④奸细：项伯重情又寡情薄义，为了救命恩人成为奸细重了情，为了亲家背叛了侄儿既薄义又寡情；曹无伤虚伪又趋炎附势，看到项羽势大就欲投奔，结果被刘邦杀掉。①人数驻地：项羽军队四十万，驻扎在鸿门；刘邦军队十万，驻扎在霸上。②功业：公元前20