汉语平翘舌音发音练习题

汉语平翘舌音发音练习题在汉语普通话中，平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh、r）的区分是许多学习者，尤其是方言区学习者面临的难点。准确掌握这两类声母的发音，对于提升普通话的标准度和清晰度至关重要。本练习题旨在通过系统的对比和训练，帮助学习者辨析平翘舌音的发音部位与方法，逐步形成正确的发音习惯。一、平翘舌音声母概述与发音要领平翘舌音的核心区别在于发音时舌尖的位置。*平舌音（舌尖前音）：z、c、s*发音方法：发音时，舌尖平伸，抵住或接近上齿背，气流通过时形成阻碍或摩擦。*z：舌尖抵住上齿背，阻碍气流，然后舌尖稍微离开，让气流挤出，声带不振动（不送气清塞擦音）。*c：发音动作与z基本相同，但气流较强（送气清塞擦音）。*s：舌尖接近上齿背，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声，声带不振动（清擦音）。*翘舌音（舌尖后音）：zh、ch、sh、r*发音方法：发音时，舌尖上翘，抵住或接近硬腭前部（即上牙床后面的那块硬骨头），气流通过时形成阻碍或摩擦。*zh：舌尖上翘，抵住硬腭前部，阻碍气流，然后舌尖稍微离开，让气流挤出，声带不振动（不送气清塞擦音）。*ch：发音动作与zh基本相同，但气流较强（送气清塞擦音）。*sh：舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声，声带不振动（清擦音）。*r：舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声，声带振动（浊擦音）。注意r的发音带有轻微的卷舌色彩和声带的颤动。二、常见难点与辨析1.舌尖位置混淆：将翘舌音发成平舌音，或将平舌音发成翘舌音，根源在于舌尖是否上翘到位。2.r音的特殊性：r音常被误读为l（如“肉”读成“漏”）或ü（如“然”读成“严”），需注意其舌尖上翘和声带振动的特点。3.声母与韵母的拼合规律：虽然存在一些大致的拼合规律（如ua、uai、uang只与翘舌音相拼，ong只与平舌音相拼等），但例外情况也不少，因此不能完全依赖规律，仍需逐个记忆和练习。三、发音练习（一）声母对比练习请仔细听辨并模仿下列各组声母的发音差异，注意舌尖位置的变化：1.z—zh*z：在、左、做、字、早*zh：站、中、住、纸、找2.c—ch*c：次、才、村、此、凑*ch：吃、长、出、车、春3.s—sh*s：四、三、苏、色、扫*sh：是、上、书、水、少4.r*r：日、入、如、热、人（二）单字练习请朗读下列各字，注意区分平翘舌音：1.平舌音（z、c、s）*z：杂、灾、则、责、脏、葬、遭、凿、枣、早、澡、躁、噪、泽、择、贼、增、憎、曾、赠*c：擦、猜、裁、材、才、财、采、彩、踩、菜、参、蚕、残、惭、惨、灿、仓、苍、舱、藏*s：撒、萨、腮、鳃、塞、赛、三、伞、散、桑、丧、扫、嫂、瑟、色、森、僧、莎、砂2.翘舌音（zh、ch、sh、r）*zh：扎、渣、札、轧、炸、闸、眨、栅、榨、斋、摘、宅、窄、债、寨、瞻、沾、毡、詹、粘*ch：叉、杈、差、插、查、茶、碴、搽、察、岔、差、拆、柴、豺、搀、馋、缠、铲、产、阐*sh：杀、沙、纱、砂、傻、啥、煞、筛、晒、山、杉、删、衫、闪、陕、擅、赡、膳、善*r：扔、仍、日、戎、茸、荣、容、溶、熔、融、柔、揉、肉、如、茹、儒、乳、辱、入（三）双音节词语练习朗读下列词语，注意每个字的声母发音：1.平舌音词语*z：自在、责任、尊重、组织、准则*c：参观、操作、粗糙、草丛、猜测*s：三思、洒水、算术、色素、诉讼2.翘舌音词语*zh：知道、政治、主张、住宅、转折*ch：长城、车站、出现、春天、抽屉*sh：生活、说话、上升、双手、山水*r：认真、容易、柔软、热闹、仍然3.平翘舌音混合词语*增长、财产、生产、超市、杂志、哨所、操场、算术、日出、注册（四）四字词语/成语练习朗读下列成语，力求发音准确、清晰：1.平舌音为主*三思而行、四面八方、司空见惯、自作自受2.翘舌音为主*朝气蓬勃、成千上万、深入人心、日新月异3.平翘舌音混合*张冠李戴、坐井观天、深入浅出、取长补短（五）短句/绕口令练习绕口令是练习平翘舌音的有效手段，初练时可放慢速度，务求准确，熟练后再逐渐加快。1.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁能说准四和十，谁来试一试。2.知之为知之，不知为不知，是知也。3.日头热，晒人肉，晒得心里好难受。晒人肉，好难受，晒得头上直冒油。4.山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子。山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子。山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。不知是山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后的四十四只石狮子，还是山后的四十四只石狮子咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。四、练习建议1.听辨先行：多听标准普通话语音（如新闻联播、专业的普通话教学音频），培养对平翘舌音差异的敏感度。2.模仿跟进：仔细观察发音者的口型，特别是舌尖的动作，大声模仿，力求神似。3.对比强化：将容易混淆的平翘舌音字、词进行对比练习，反复朗读，加深印象。4.语境运用：在日常说话、朗读文章时，有意识地注意平翘舌音的准确发音，将孤立的练习成果运用到实际交流中。5.录音自查：将自己的发音录下来，与标准音对比，找出差距