初中八年级地理（商务星球版）第二章中国的自然环境复习知识清单

初中八年级地理（商务星球版）第二章中国的自然环境复习知识清单

一、本章导学与核心素养定位

本章“中国的自然环境”是学习中国地理的基石，也是中考地理的核心板块。其内容旨在引导学生从宏观到微观，从要素到综合，认识我国壮丽山河的格局、特征及其相互影响。复习本章，不仅要掌握具体的地理事实，更要建立“地形是骨架、气候是血液、河流是脉络”的整体性思维，深刻理解自然环境对人类活动的制约与馈赠。课标要求与核心素养的落脚点在于：通过地图判读与数据分析，培养区域认知能力；通过探究地形、气候、河流之间的内在联系，锤炼综合思维；通过分析自然灾害的成因与防治，树立人地协调观；通过野外考察或模拟实验，提升地理实践力。【核心素养】【课标导向】

二、中国的地形与地势——大地之骨架

（一）地势特征：三级阶梯西高东低呈阶梯状分布【基础】【高频考点】

我国地势西高东低，大致呈三级阶梯状分布。这是理解我国河流流向、交通格局、气候特征乃至人口分布的总钥匙。

第一级阶梯：【重要】平均海拔在4000米以上，号称“世界屋脊”的青藏高原雄踞于此，其边界是昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉。这里地势高峻，雪山连绵，是众多大江大河的发源地。

第二级阶梯：介于第一级阶梯与第三级阶梯之间，海拔多在1000-2000米，主要由一系列广阔的高原（如内蒙古高原、黄土高原、云贵高原）和巨大的盆地（如塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地）组成。其与第三级阶梯的界线是大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山一线，此线以东，地势骤降。

第三级阶梯：【高频考点】海拔多在500米以下，从北向南依次分布着我国三大平原（东北平原、华北平原、长江中下游平原），并点缀着低山丘陵（如辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵）。这里地势低平，沃野千里，是我国主要的经济和人口承载区。

【考点与考向】此部分的考查通常有两种方式：一是给出经纬网或轮廓图，要求判断位于某一阶梯的地形区名称；二是结合河流（如水能分布、流向）或交通（如铁路线走向）考查地势的影响。解题关键点在于熟记三级阶梯的分界线及主要地形区的相对位置。

（二）地形类型：复杂多样山区面积广大【基础】

我国是一个多山的国家，地形类型齐全，高原、平原、盆地、丘陵、山地各展其姿。

主要山脉：【非常重要】山脉构成了地形的骨架，它们往往也是重要的地理分界线。可归纳为几组记忆：

1.东西走向：北列天山—阴山，中列昆仑山—秦岭，南列南岭。其中秦岭是我国最重要的南北地理分界线（1月0℃等温线、800mm年等降水量线穿过）。

2.东北-西南走向：西列大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山，中列长白山—武夷山，东列台湾山脉。这条走向的山脉直接影响着我国的地势阶梯划分和降水分布。

3.西北-东南走向：主要有阿尔泰山、祁连山等。

4.南北走向：主要有贺兰山、六盘山、横断山脉等。

5.弧形山脉：喜马拉雅山脉，其主峰珠穆朗玛峰为世界最高峰。

四大高原：【重要】青藏高原（雪山冰川、远看是山近看成川）、内蒙古高原（地势平坦、草原广布）、黄土高原（沟壑纵横、黄土广布）、云贵高原（喀斯特地貌、地表崎岖）。

四大盆地：【重要】塔里木盆地（我国最大盆地，内有我国最大沙漠塔克拉玛干沙漠）、准噶尔盆地（纬度最高）、柴达木盆地（海拔最高，被誉为“聚宝盆”）、四川盆地（红色盆地，素有“天府之国”美誉）。

三大平原：【高频考点】东北平原（我国最大，黑土广布）、华北平原（由黄河、淮河、海河冲积而成，又称黄淮海平原）、长江中下游平原（地势低平，河网密布，鱼米之乡）。

【易错点】易混淆各地形区的典型特征。例如，云贵高原因石灰岩广布，其“地无三尺平”的特征是由流水溶蚀形成的，而非风力作用；黄土高原的千沟万壑则主要是流水侵蚀（水土流失）的结果。

【考查方式】常以地形剖面图、景观图或区域地图为载体，考查山脉、高原、盆地的位置及其对气候、河流的影响。解题时需准确定位，并调用区域特征知识。

三、中国的气候——万物之滋养

（一）气候主要特征：季风气候显著雨热同期气候复杂多样【非常重要】【核心考点】

我国气候的两大显著特征是季风气候显著和气候复杂多样。

季风气候显著：表现为冬季盛行偏北风（寒冷干燥），夏季盛行偏南风（温暖湿润）。【难点】季风区与非季风区的界线是大兴安岭—阴山山脉—贺兰山—巴颜喀拉山脉—冈底斯山脉以东一线。此线以东以南为季风区，受夏季风影响明显，降水丰富；此线以西以北为非季风区，夏季风难以到达，降水稀少，气候干旱。夏季风进退的“失常”（过快或过慢，过强或过弱）往往会导致旱涝灾害。

雨热同期：【热点】夏季高温期与多雨期一致，这种水热配合的高效性，使得我国（尤其是东部季风区）成为发展农业生产的优越区域，世界上大多数农作物都能在此找到适宜的生长地。

气候复杂多样：从南部的热带季风气候到北部的寒温带季风气候，从东部的温带季风气候到西部的温带大陆性气候，以及青藏高原的独特的高原山地气候，几乎囊括了地球上所有的气候类型。这使得我国动植物资源极为丰富，也决定了农业生产的多样性。

（二）气温分布与温度带【基础】

冬季气温分布：南北温差大，越往北气温越低。1月0℃等温线大致沿秦岭—淮河一线分布。这是我国亚热带和暖温带的分界线，也是有无结冰期的分界线。【高频考点】

夏季气温分布：全国普遍高温，除青藏高原等少数高海拔地区外，大部分地区7月平均气温在20℃以上。南北温差小。

温度带：根据积温的多少，我国自北向南划分为寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带，以及特殊的青藏高原高寒区。不同温度带决定了不同的作物熟制和主要作物种类（如暖温带两年三熟或一年两熟，冬小麦、棉花；亚热带一年两熟到三熟，水稻、油菜）。

（三）降水分布与干湿地区【基础】

空间分布：从东南沿海向西北内陆递减。这主要受海陆位置和夏季风的影响。我国年降水量最多的地方是台湾的火烧寮，最少的地方是吐鲁番盆地的托克逊。

时间分布：降水季节分配不均，主要集中在夏季（4-9月）。年际变化也很大，这是导致旱涝灾害频发的重要原因。

干湿地区：根据降水量与蒸发量的对比关系，我国划分为湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区四个干湿地区。秦岭—淮河一线大致也是湿润区与半湿润区的分界线，同时也是水田农业与旱地农业的分界线。

【解题步骤】在分析某地气候特征时，第一步“定位”（确定其纬度位置和海陆位置），第二步“比较”（结合气温曲线和降水柱状图，描述冬夏气温高低、降水多少及季节分配），第三步“归纳”（得出气候类型和特征）。

【常见题型】给出某地气温曲线与降水柱状图，判断气候类型、描述特征、分析其对农业的影响。解题关键在于准确读取最冷月与最热月的气温值（判断温度带）和降水的季节分配（判断是季风气候还是大陆性气候）。

四、中国的河流——文明之血脉

（一）河流概况与外流区、内流区【基础】

我国是一个河流众多的国家，大致以大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线为界，划分为外流区和内流区。

外流河：最终注入海洋的河流。其补给水源主要来自大气降水（雨水补给）。我国外流河以注入太平洋的流域面积最广（如长江、黄河、珠江、黑龙江等），其次为注入印度洋的（如雅鲁藏布江、怒江），少数注入北冰洋（如额尔齐斯河）。外流河的水文特征深受季风气候影响，表现为夏季水位高、流量大，形成汛期；冬季水位低、流量小，形成枯水期，且秦岭—淮河以北的河流普遍有结冰期。

内流河：最终未注入海洋的河流。主要分布在西北内陆地区，水源补给主要依靠高山冰雪融水。因此，其流量与气温密切相关，夏季气温高时形成汛期，冬季甚至会出现断流。塔里木河是我国最长的内流河。【难点】内流河的流程一般不长，沿途蒸发、下渗严重，水量逐渐减少。

（二）滚滚长江——中国第一大河【非常重要】【高频考点】

长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪峰，干流流经青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪11个省级行政区，最终注入东海。全长6300多千米，是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，被誉为“黄金水道”和“水能宝库”。

上中下游划分：湖北宜昌以上为上游，宜昌至江西湖口为中游，湖口以下为下游。

各河段特征：【重要】上游（落差大、峡谷多、水流急，水能资源极为丰富，著名的三峡工程和葛洲坝工程就位于此段）；中游（多曲流、多支流、多湖泊，河道蜿蜒，水流缓慢，泥沙容易淤积，荆江段有“九曲回肠”之称，是防洪的重点河段）；下游（江阔水深，水流平稳，航运价值极高，两岸平原沃野千里）。

开发与治理：长江的开发利用主要集中在航运（黄金水道）和水能开发（世界最大的水电站群）。治理重点在于防洪（加固堤防、修建水库、退田还湖、疏通河道）和生态环境保护（如上游的水土保持、中下游的水污染防治）。

（三）滔滔黄河——中华民族的母亲河【非常重要】【高频考点】

黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，干流流经青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁9个省级行政区，最终注入渤海。它是我国第二长河，但水量较小，含沙量巨大。

上中下游划分：内蒙古河口以上为上游，河口至河南桃花峪为中游，桃花峪以下为下游。

各河段特征：【重要】上游（源头段水清流缓，在宁夏、内蒙古境内塑造了宁夏平原和河套平原，被称为“塞上江南”；但该段也有峡谷段，水能丰富）；中游（流经黄土高原，土质疏松，植被破坏严重，夏季多暴雨，水土流失极为严重，是黄河泥沙的主要来源地）；下游（流经华北平原，河道变宽，坡度变缓，流速减慢，泥沙大量淤积，使河床平均高出两岸地面4-5米，成为举世闻名的“地上河”）。

开发与治理：【热点】黄河的贡献在于提供了灌溉之利（引黄灌溉）和水能资源（如龙羊峡、小浪底水利枢纽）。其危害主要来自下游的洪水威胁（因“地上河”易决口改道）和断流问题。治理黄河的关键在于治沙，根本措施是加强中游黄土高原的水土保持（植树种草、修建梯田、打坝淤地），同时在下游加固堤防、修建分洪蓄洪工程。小浪底水利枢纽是治理黄河的关键性工程，其主要功能为防洪、防凌、减淤、供水、灌溉、发电。

（四）湖泊与其他河流【基础】

我国湖泊众多，主要分布在青藏高原和东部平原。主要淡水湖有鄱阳湖（最大）、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖；主要咸水湖有青海湖（最大）、纳木错等。京杭运河是世界上开凿最早、里程最长的人工运河，目前仍是南水北调东线工程的重要通道。

【易错点分析】长江与黄河的比较常是失分重灾区。要特别注意：

1.长度与水量：长江最长，水量最大；黄河是第二长河，但水量远小于长江。

2.含沙量：黄河含沙量世界闻名，长江含沙量相对较小（但上游水土流失问题也不容忽视）。

3.汛期：两者汛期都在夏季，但长江因流域面积广、支流多，汛期较长；黄河汛期较短，且因上游冰凌融化可能形成凌汛（主要发生在宁夏、内蒙古和山东境内由低纬向高纬的河段）。

4.航运价值：长江被誉为“黄金水道”，航运价值极高；黄河因水量季节变化大、有凌汛、下游为“地上河”等原因，航运价值较低。

【解题步骤】分析河流水文特征时，应遵循“先定性，后定量，再联系”的原则。先确定该河位于外流区还是内流区；再描述流量、水位变化、汛期、结冰期、含沙量等具体指标；最后将这些特征与流经地区的气候（降水、气温）、地形（落差）、植被（覆盖率）等自然要素联系起来。

【常见题型】以区域地图为载体，要求判断河流名称、描述水文特征、分析水能资源丰富的原因、评价航运条件、提出治理措施等。解答时必须紧密结合地图，做到“依图析理”。

五、中国的自然灾害——人地关系的警示

（一）自然灾害的分类与特点【基础】

我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一。主要可分为气象灾害和地质灾害两大类。其特点是：种类多、分布广、频率高、损失重。

（二）主要气象灾害【高频考点】【热点】

干旱：是我国影响范围最广、持续时间最长、造成损失最大的气象灾害。主要分布在华北、西北及黄土高原等地，特别是华北地区春季干旱（春旱）严重，严重影响农业生产。

洪涝：主要发生在我国东部季风区的各大江河中下游平原，尤其是长江中下游地区、黄淮海平原等。其成因与夏季风的强弱进退失常、降水集中、地势低平以及人类不合理的活动（如围湖造田）密切相关。

台风：一种发源于热带洋面的强烈气旋，主要影响我国东南沿海地区（粤、闽、浙、台、琼等）。台风常带来狂风、暴雨和风暴潮，但也因能缓解长江中下游等地的伏旱而被称为“移水的使者”。

寒潮：源自西伯利亚、蒙古一带的强冷空气迅速南下造成的大范围剧烈降温现象，并可能伴随大风、雨雪天气。寒潮几乎影响全国（除青藏高原、云贵高原等地势较高地区外），对农牧业生产、交通运输和人体健康造成不利影响。

（三）主要地质灾害【热点】【难点】

地震：我国位于环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带的交汇部位，是一个多地震的国家。地震主要分布在台湾地区、西南地区、西北地区和华北地区。其突发性强、破坏力巨大。

滑坡和泥石流：主要分布在我国中西部山区，特别是西南山区（如横断山区、黄土高原）。其形成与坡度陡峻、岩石破碎、植被稀少、暴雨集中以及人类活动（如破坏植被、工程建设不当）密切相关。滑坡和泥石流往往具有群发性，破坏力极强。

【易错点】自然灾害的成因分析必须全面。例如，分析长江中下游洪涝灾害的原因时，不能只提“降水多”，还必须指出“地势低平，排水不畅”、“河道弯曲，泄洪不畅”、“人为围湖造田，蓄洪能力下降”等多重因素。

【解题步骤】面对自然灾害类题目，应遵循“成因—分布—危害—防治”的逻辑链条进行分析。成因要从自然（气候、地形、地质）和人为（不合理的活动）两方面入手；防治措施则要遵循“以防为主，防抗救相结合”的原则，提出工程措施（修建水库、加固堤防、营造防护林）和非工程措施（监测预警、宣传教育、应急预案、灾害保险）。

六、综合思维与跨学科拓展

（一）自然地理要素的内在联系【非常重要】

本章学习的核心在于构建“地形—气候—河流”三者之间相互作用、相互制约的关系网络。这是地理综合思维能力的集中体现。

地形对气候的影响：青藏高原的隆起，不仅形成了独特的高原山地气候，还加强了东亚季风的强度。秦岭等东西走向的山脉阻挡了冬季风的南下和夏季风的北上，使得山脉南北两侧气候迥异。云贵高原地势较高，夏季凉爽，冬季受昆明准静止锋影响，形成“天无三日晴”的独特气候。

地形对河流的影响：地势西高东低，决定了我国大多数河流“自西向东”的流向。在阶梯交界处，落差巨大，河流流速湍急，蕴藏着丰富的水能资源。地形类型也影响着河流的流域形态和水系特征，如四川盆地四周高中间低，河流呈向心状水系。

气候对河流的影响：降水的多少决定了河流流量的大小和外流区与内流区的分布。降水的季节变化决定了河流的汛期。气温的高低则决定了河流有无结冰期以及结冰期的长短。黄土高原夏季多暴雨的气候特征，是导致该区域水土流失严重、黄河含沙量大的直接驱动力。

【考题示例】“为什么我国西南地区水能资源极其丰富？”答题要点：地形（地处我国地势第一、二级阶梯交界处，落差巨大）+气候（属于亚热带季风气候和热带季风气候，降水丰富，河流流量大）。【★★★★★】

（二）跨学科视野拓展

1.与历史的交融：秦朝的灵渠连接湘江和漓江，沟通了长江和珠江两大水系，体现了古人对分水岭的巧妙利用；隋唐大运河的开凿，充分利用了东部平原的地势和水系格局，促进了南北经济文化交流。黄土高原塬、墚、峁的地貌变迁，直观地反映了历史上人类活动（如过度开垦、战乱）对自然环境的深刻影响。

2.与语文的交汇：王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”描摹了西北干旱地区的苍凉壮美；李白的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”则生动刻画了长江三峡山高谷深、水流湍急的景象；白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描绘了江南水乡的温润秀丽。古诗词为理解我国多样的自然环境提供了感性的注脚。

3.与生物的联系：我国气候的复杂多样，为非地带性植被和众多物种提供了生存繁衍的庇护所，从南部的热带雨林到北部的寒温带针叶林，从东部的湿润森林到西部的干旱草原荒漠，共同构成了我国生物多样性的基础。自然环境的过渡地带，往往也是生态系统的敏感区和脆弱区。

七、核心素养导向的解题策略与复习建议

（一）常见题型与解题技法

1.选择题：多为识图、判断和因果分析题。

技巧：①排除法（排除明显错误的选项）；②图解法（在脑海中或草稿纸上绘制简图，帮助定位）；③关键词法（抓住题干中的“主要”、“最”、“因为……所以”等限定词）。对于地形区、山脉的判读，必须依靠绝对位置（经纬度）或相对位置（山河之间、省区轮廓）进行精准定位。

2.综合题：多提供区域地图、统计图表、景观图片或文字材料，要求描述特征、分析成因、提出对策。

答题模板（以分析某区域环境问题为例）：

(1)定性描述：“该地区面临的主要环境问题是……”。

(2)成因分析：自然原因（气候、地形、土壤、植被）……；人为原因（人口、经济结构、不合理的生产方式）……。

(3)影响分析：对当地及周边地区生态环境、社会经济产生的影响……。

(4)对策措施：从法律、技术、工程、管理、教育等角度提出针对性建议……。

规范表达：使用地理专业术语，如“水土流失”