2025-2026学年第二学期春季学期校园意识形态工作迎检材料

2025-2026学年第二学期春季学期校园意识形态工作迎检材料为深入贯彻落实上级关于意识形态工作的决策部署，切实做好2025-2026学年第二学期春季学期校园意识形态工作迎检准备，全面梳理本学期意识形态工作开展情况，规范工作资料整理，压实意识形态工作责任，筑牢校园意识形态安全防线，全面展现我校意识形态工作成效，结合学校教育教学实际，特整理本迎检材料，供上级检查参考。一、工作概况本学期，我校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权，把意识形态工作纳入学校整体工作布局，与教育教学、学生管理、校园文化建设等工作同部署、同落实、同检查、同考核。围绕春季学期重点工作，聚焦师生思想动态，强化理论武装，规范阵地管理，防范舆论风险，抓实队伍建设，扎实推进意识形态各项工作落地见效，确保校园意识形态领域安全稳定，为学校高质量发展提供坚强的思想保证和精神支撑。本学期意识形态工作覆盖全校各部门、各年级、各社团，涵盖理论学习、阵地管理、舆论引导、主题教育、队伍建设等各个方面，形成了“党委统一领导、宣传部门牵头协调、各部门协同配合、全员共同参与”的工作格局，各项工作有序推进、成效显著。二、工作部署与落实（一）强化组织领导，压实工作责任1.健全工作机制。成立学校意识形态工作领导小组，由学校主要负责人任组长，分管领导任副组长，各部门、各年级负责人为成员，明确领导小组职责，统筹推进全校意识形态工作。定期召开意识形态工作专题会议，研究部署本学期意识形态工作重点任务，分析研判校园意识形态领域形势，解决工作中存在的问题，形成工作纪要，确保各项部署落地生根。2.明确责任分工。制定《2025-2026学年第二学期校园意识形态工作责任清单》，将意识形态工作责任层层分解、落实到人，明确各部门、各岗位意识形态工作职责，形成“主要领导负总责、分管领导具体抓、各部门协同抓”的责任体系，确保意识形态工作有人管、有人抓、有人落实。3.完善考核机制。将意识形态工作纳入各部门、各年级年度考核和教职工绩效考核，明确考核指标、考核标准和考核流程，定期开展意识形态工作考核评估，考核结果与评优评先、绩效分配挂钩，倒逼工作责任落实，推动意识形态工作常态化、制度化。（二）深化理论武装，凝聚思想共识1.加强教职工理论学习。制定本学期教职工政治理论学习计划，以集中学习、专题研讨、个人自学相结合的方式，组织教职工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述、意识形态工作相关政策文件等，每月开展1次集中学习，每季度开展1次专题研讨，做好学习记录、签到表、心得体会收集整理工作，不断提升教职工的政治素养和思想觉悟。2.强化学生思想教育。将意识形态教育融入教育教学全过程，结合思想政治课、主题班会、升旗仪式、校园广播等载体，开展理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、法治教育等主题活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。本学期累计开展主题班会120余场、升旗仪式18次、专题宣讲6场，覆盖全体学生，切实筑牢学生思想根基。3.丰富学习载体。充分利用校园官网、微信公众号、视频号、文化长廊、宣传栏等平台，推送理论学习资料、政策解读、先进典型事迹等内容，营造浓厚的学习氛围。本学期累计推送理论学习相关内容40余条，组织开展理论学习知识竞赛、征文比赛等活动2次，提升学习的针对性和实效性。（三）规范阵地管理，守好意识形态防线1.校园宣传阵地管理。严格落实校园宣传阵地管理制度，对校园宣传栏、文化长廊、电子显示屏、校园广播、校报校刊、宣传展板等各类宣传阵地进行常态化管理，明确专人负责，定期开展内容排查和更新，确保宣传内容导向正确、积极健康。建立宣传内容审核机制，所有宣传内容必须经过“三审三校”，签字确认后方可发布，杜绝违规、不当内容出现。2.新媒体阵地管理。规范校园微信公众号、视频号、抖音、校园网站等新媒体平台运营，建立新媒体运营管理制度和内容审核流程，明确运营人员和审核人员职责，定期开展平台安全巡查和内容自查，及时清理违规内容，做好运营记录、审核记录、数据统计等工作。加强网络文明建设，引导师生规范网络言行，自觉抵制网络谣言和不良信息。3.课堂教学阵地管理。严格落实课堂教学意识形态责任制，加强对任课教师的教育管理，要求教师在教学过程中坚持正确的政治导向，不得传播错误观点、不当言论，不得从事与教学无关的意识形态违规活动。定期开展课堂教学检查，规范教学行为，确保课堂教学成为意识形态教育的主阵地。4.社团及活动阵地管理。加强对校园社团的审批和管理，规范社团活动开展，对社团活动内容、活动形式进行审核，确保社团活动符合意识形态工作要求。严禁非法社团、违规社团开展活动，定期开展社团活动排查，及时整改存在的问题。本学期累计审核社团活动30余场，确保社团阵地安全可控。（四）强化舆论引导，防范化解风险1.舆情监测与处置。建立校园舆情监测机制，安排专人负责日常舆情监测，重点监测校园官网、新媒体平台、社交平台、媒体报道等领域，及时捕捉舆情信息，建立舆情监测台账，对发现的舆情隐患及时排查、妥善处置。制定舆情应急预案，明确舆情处置流程、责任分工和应对措施，本学期未发生重大舆情事件，各类舆情均得到及时、有效处置。2.思想动态排查。定期开展师生思想动态排查，通过座谈交流、问卷调查、个别谈话等方式，了解师生思想状况，收集师生意见建议，建立思想动态排查台账，对排查出的思想问题及时进行引导和解决，化解思想矛盾，凝聚师生共识。本学期累计开展师生思想动态排查4次，排查梳理问题12项，均已整改到位。3.敏感时段防控。针对春季学期开学、节假日、重大活动等敏感时段，制定意识形态安全保障方案，加强舆情监测和阵地巡查，强化值班值守，确保敏感时段校园意识形态领域安全稳定。开展敏感信息排查整治工作，重点排查校园宣传内容、师生言论、网络平台等方面的敏感信息，及时清理整改，防范风险隐患。（五）加强队伍建设，提升工作能力1.组建工作队伍。组建学校意识形态工作队伍、网评员队伍、舆情监测队伍和通讯员队伍，明确队伍组成人员、岗位职责和工作要求，定期开展业务培训，提升队伍的政治素养和业务能力。本学期共组建各类队伍4支，共计50余人。2.开展业务培训。组织开展意识形态工作专题培训、舆情处置培训、宣传内容审核培训等活动，邀请专家学者、上级部门负责人进行授课，提升工作人员的业务水平和工作能力。本学期累计开展培训4场，培训工作人员200余人次，有效提升了队伍的工作能力。3.加强交流研讨。定期组织意识形态工作队伍开展交流研讨活动，分享工作经验，探讨工作中存在的问题和解决办法，相互学习、相互提升，不断提升意识形态工作的专业化水平。三、工作成效本学期，我校意识形态工作扎实推进，取得了显著成效。一是理论武装不断深化，师生政治素养和思想觉悟明显提升，思想共识更加凝聚；二是阵地管理更加规范，各类宣传阵地、教学阵地、社团阵地安全可控，导向正确；三是舆论引导能力不断提升，舆情防控机制更加完善，未发生重大舆情事件，校园意识形态领域安全稳定；四是队伍建设不断加强，工作人员业务能力明显提升，工作合力进一步形成；五是意识形态工作与教育教学、校园文化建设等工作深度融合，为学校高质量发展提供了坚强的思想保证和精神支撑。本学期，我校意识形态工作得到上级部门的肯定和认可，师生满意度较高，未出现意识形态领域违规违纪问题，校园政治生态良好，营造了积极向上、健康和谐的校园氛围。四、存在的问题在总结工作成效的同时，我们也清醒地认识到，我校意识形态工作还存在一些不足和问题：一是意识形态理论学习的深度和广度还不够，部分教职工学习的主动性、积极性不够，学习效果有待进一步提升；二是意识形态阵地管理的精细化水平还不够，部分阵地内容更新不够及时，形式不够丰富；三是舆情监测的精准度和时效性还需提升，对一些潜在的舆情隐患发现不够及时；四是意识形态工作创新意识不够，工作方式方法较为传统，针对性和实效性有待进一步增强。五、整改措施与下一步计划（一）整改措施1.强化理论学习，提升学习实效。进一步完善理论学习计划，丰富学习内容和形式，加强对教职工学习的督促和指导，建立学习考核机制，提升学习的主动性和实效性，推动理论学习往深里走、往实里走。2.规范阵地管理，提升精细化水平。进一步完善阵地管理制度，加强对各类阵地的常态化巡查和管理，及时更新阵地内容，丰富内容形式，提升阵地宣传的针对性和实效性，守好意识形态阵地。3.提升舆情监测能力，防范化解风险。优化舆情监测机制，加强舆情监测人员业务培训，提升舆情监测的精准度和时效性，完善舆情处置流程，及时排查和处置舆情隐患，确保校园意识形态领域安全稳定。4.创新工作方法，增强工作实效。加强意识形态工作研究，创新工作方式方法，结合学校实际和师生特点，开展形式多样的意识形态教育活动，提升工作的针对性和实效性，推动意识形态工作高质量发展。（二）下一步计划1.持续深化理论武装，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，不断提升师生的政治素养和思想觉悟。2.进一步压实意识形态工作责任，完善工作机制和考核机制，推动意识形态工作常态化、制度化、规范化。3.加强阵地建设和管理，创新阵地宣传形式，提升阵地影响力，充分发挥各类阵地的意识形态教育作用。4.强化舆情防控和舆论引导，完善舆情监测和处置机制，提升舆情应对能力，防范化解各类意识形态风险隐患。5.加强队伍建设，开展常态化业务培训，提升工作人员的业务能力和工作水平，形成工作合力，推动我校意识形态工作再上新台阶。六、佐证材料清单1.意识形态工作相关制度文件（领导小组文件、责任清单、考核办法、管理制度等）；2.意识形态工作专题会议纪要、工作部署文件、工作总结；3.教职工理论学习计划、签到表、学习记录、心得体会；4.学生意识形态教育相关材料（主题班会记录、升旗仪式流程、专题宣讲材料等）；5.校园宣传阵地、新媒体阵地管理记录、审核记录、内容截图；6.舆情监测台账、舆情处