高中地理教学资源库的应用

高中地理教学资源库的应用摘要：教育信息化推动着教师教育方式和学生学习方式的改革。高中地理教学与信息技术的融合，无疑是时代发展的必然要求。数字教学资源是信息化教育发展中的关键要素。地理教学资源库应用于地理教学中，能有效拓展高中地理教学资源，帮助教师获取教学素材和课程资源，增强教学效果;同时为学生自身获取地理信息创设了有利条件，为学生学习创设常规课堂难以实现的情境，提高学习效率，利于地理核心素养的提升。关键词：高中地理;教学资源库;教学;应用一.前言：国家部署“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略，教育部也于2022年4月发布《教育信息化2.0行动计划》，信息化教学成为教育发展的大趋势[1]。新高考模式中对学生实践能力和空间思维能力等综合素质方面的考察越来越多，对学生地理核心素养的要求越来越高，迫使高中地理教学开展地理实践活动。将高中地理教学与信息技术融合，利用现代信息技术，高中地理教师可以给学生创设常规课堂难以实现的情境，使学生对抽象的地理获得形象具体的感性认识。信息化教学资源库的运用，在很大程度上弥补的传统教学的不足。随着信息技术的发展，以及人们对资源建设的重视，如今数字化教学资源越来越丰富。目前大量的研究主要集中于数字教学资源库建设、教师信息技术能力培训、数字教学资源对教学的促进作用等方面。研究数字教学资源应用实践的较少，多是理论探讨层面研究;针对高中学段分学科的研究很少，特别是高中阶段地理学科则几乎没有。高中地理教学资源库的应用，能为学生提供生动直观的教学环境，并能提升教师的信息素养和课程开发能力。本文基于适应新高考改革的地理数字化教学资源库，以高中地理课堂为例，研究其發挥最大效用的时机和阶段，探究高中地理教学资源库的应用，形成在今后教学工作中实践的方案。二.高中地理教学资源库的优势：教学资源库是一种共享式的资源平台，它按照一定的技术规范和标准建立，能高效地为教师教学和学习提供服务。地理教学资源库中提供了海量的文字、图形、动画、声音和仿真等技术，包括课堂教案、优质课件、教学课例、试题、动画资源和视频资源等内容，便于教师和学生对资源的提取和运用[2]。高中地理数字教学资源，是高中地理教学必不可少的组成部分。教师在教案设计、学案选取和课件制作的过程中可以直接利用教学资源库，丰富可供参考的资源量，免去了对数据收集整理等复杂过程，可缩短教师备课的周期，提高备课效率。利用现代信息技术，高中地理教师可以给学生创设常规课堂难以实现的情境，利于激发学生的学习兴趣和提高学生的参与意识，学生对抽象的地理获得形象具体的感性认识。课堂教学实践中借助相关资源，可建构逼真的视听效果，声画并茂、动静相宜，打破时空限制，感知远在千里之外的地理事物，加深学生对知识的理解。如：学生没去过极地地区，没见过无边无际的大沙漠，想象不到板块是如何运动的，运用数字资源可轻松解决;学生不理解工业集聚，用一段工业集聚的专题视频就可以把抽象的概念以动态、鲜活的形式展现给他们，激发学生学习兴趣，提升学生的地理空间能力。三.高中地理资源库的应用现状四.高中地理教学资源库的应用原则高中地理教学资源库的建立便于共享高中地理教学资源，它的有效应用是地理有效教学的保证。将高中地理教学资源运用于地理课堂中，对于提高课堂效率、提升学生的学习兴趣具有重要作用。但在应用过程中，也应把握其中要点，最大限度地发挥地理教学资源库的价值。1.学生为主体原则新课程标准提出，学生是学习的主体，教师在教学过程中起到主导作用。基于学生为主体的理念，教师要在教学过程中，需了解和分析学生的学习情况，根据学情恰当选择教学资源库中的资源，进行重组与整合。在课堂教学中着眼于提高学生的主体意识，调动学生的学习兴趣和主动探究的意识，促进学生的全面发展，关注学生的地理核心素养的提升，这对于帮助学生树立正确的资源观、环境观和可持续发展观念具有重要意义。2.目标导向原则课堂上的教学行为都是为完成教学目标而服务的，因此应围绕教学目标选择教学资源，围绕教学目标的达成核学生学习目标的实现合理选择教学资源库中的图像、音频、视频和虚拟现实技术等资源，为学生创造一个生动活泼的学习氛围，突出教学重点难点和易错点。在选取教学资源时，应首先明确教学目标和学生的学习目标，只有这样才能发挥出教学资源库丰富课堂知识，提高学生地理思维能力。3.因材施教原则五.高中地理教学资源库的应用策略1.充分发挥学生的主体作用传统的地理教学，多数以教师的讲和学生的听为主，这种方式虽能让学生获得地理知识，但是制约了学生自身能力的培养。特别是对高中生而言，应努力培养其自主合作探究的能力，提升分析问题、解决问题的能力，注重学生的参与，积极倡导自主合作探究的学习方式，发挥学生的主观能动性，这样才能更有效地培养学生的地理核心素养。教师可借助教学资源库的资源，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，将课堂还给学生，可以在运用教学资源的同时，对于学生需重点理解和记忆的地方设置一系类问题，让学生主动思考，切实提高学生课堂学习效果。2.与传统教学形式相结合教学资源库可以丰富课堂教学内容，实现传统教学资源难以实现或不能实现的教学设想，但要牢记教学资源库只是一种辅助性的手段，教师仍是教学的主导着。但不能完全代替传统的教学，更不能完全替代板书。教学过程中应突出重点，必要时以板书形式呈现教学中的重点内容，应恰当地将教学资源与板书相结合，最大限度地提高教学效果。同时地图、地理标本、地球仪等传统地理教具，对于学生认识地球，熟悉地理事物有重要作用[5]，因此应做到多媒体教学资源与传统教具相结合。3.资源选取要科学，运用要得