2020 年人教版六年级下册语文同步答案

2020年人教版六年级下册语文同步答案第一单元《北京的春节》课后题答案：课文按照时间顺序，详细描述了北京春节从腊月初旬到正月十九期间的各种习俗活动。如腊八节熬腊八粥、泡腊八蒜；腊月二十三过小年，祭灶王；除夕做年菜、穿新衣、贴对联、放鞭炮、吃团圆饭、守岁；正月初一拜年、逛庙会；正月十五看花灯、吃元宵等。这些习俗展现了老北京春节的热闹非凡和浓郁的传统文化氛围。对于“找出课文中描写孩子们过春节的部分，读一读，再说说你是怎样过春节的”这一问题，文中描写孩子们的有“孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿……”等语句。学生可结合自身经历，描述如春节期间与家人一起贴春联、放烟花、收压岁钱等活动。字词理解：“万象更新”指一切事物都改换了样子，出现了一番新气象，在文中形容春节时万物复苏，新年到来的新景象。“截然不同”形容两种事物毫无共同之处，文中用于对比除夕和元旦的不同氛围。《腊八粥》课后题答案：课文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，通过对八儿的语言、动作、神态和心理描写，如“‘妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗……’”，生动地展现了八儿的天真可爱和对腊八粥的极度渴望。对于“‘花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。’像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读一读，和同学交流自己的感受”，类似句子如“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着……”，这些句子运用拟人等修辞手法，将腊八粥的熬制过程描写得生动有趣，让人仿佛能看到腊八粥在锅里翻滚的样子，感受到作者对腊八粥的喜爱和对生活的热爱。词语积累：“浓稠”形容液体的密度大、浓度高，文中指腊八粥熬煮到一定程度变得很稠。“嘟囔”指连续不断地小声自言自语，形象地写出八儿对腊八粥急切盼望时的样子。第二单元《鲁滨逊漂流记（节选）》课后题答案：节选部分写了鲁滨逊初到荒岛的生活状态和面对现实的思考。他克服了无住所、无食物、孤独等困难，通过自己的努力，搭建住所、种植粮食、驯养牲畜等。从鲁滨逊的经历中，我们能体会到他不畏艰险、机智坚强、聪明能干、积极乐观的精神品质。如“他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来”，体现了他的勤劳和应对困难的能力。对于“默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来”，小标题可以是“流落荒岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等。生字词：“畏惧”指害怕、恐惧，鲁滨逊刚到荒岛时，面对未知的环境充满了畏惧。“凄凉”形容环境孤寂、冷清，文中用来描述荒岛的景象。《骑鹅旅行记（节选）》课后题答案：节选部分讲述了尼尔斯变成小狐仙后，在院子里的奇妙经历，如被鸡群嘲笑、被猫教训、被牛群指责等。这些情节展现了尼尔斯之前调皮捣蛋的形象以及变成小狐仙后遭遇的种种困境。通过阅读，我们感受到故事的奇幻有趣，同时也能体会到尼尔斯在经历中的成长和转变。对于“说说尼尔斯为什么会变成小狐仙，他经历了哪些事情”，尼尔斯因为捉弄小精灵，被小精灵施法变成了小狐仙。他经历了被家中动物们欺负，随后跟随雄鹅马丁开始了奇妙的旅行等一系列事情。重点词语：“无济于事”指对事情没有什么帮助或益处，文中指尼尔斯试图用各种办法让小精灵变回自己，但都没有效果。“头晕目眩”形容头发昏，眼发花，尼尔斯变成小狐仙后身体变小，在面对各种状况时容易出现这种感觉。第三单元《匆匆》课后题答案：课文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。作者通过对洗手、吃饭、默默等日常生活细节的描写，如“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”，让我们深切感受到时间的悄然流逝。对于“作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？仿照课文中的写法，再写几句”，可以仿照写“玩耍的时候，日子从欢笑声中过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去；聊天的时候，日子从嘴边过去”等。词句赏析：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”运用排比和反问的修辞手法，通过自然现象的循环往复与时间的一去不返形成鲜明对比，引发读者对时间流逝的思考。《那个星期天》课后题答案：文章通过描写“我”从满怀期待到焦急无奈，再到最后的失望委屈的心理变化过程，如“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋”“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来……”，真切地表现了“我”盼望母亲带“我”出去玩的急切心情，也反映了母亲因生活琐事繁忙而无暇顾及孩子的无奈。对于“读下面的句子，想想作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的。在课文中再找一找类似的语句，仔细体会”，类似句子如“我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁”，通过对“我”的动作、心理描写，生动地展现了“我”当时急切盼望的心情。词语理解：“惆怅”形容伤感、失意，文中体现了“我”在等待过程中随着时间推移而产生的失落情绪。“急遽”指急速，形象地描绘了时间在“我”焦急等待中快速流逝的感觉。2020年人教版六年级下册数学同步答案第一单元负数练习题答案：在认识负数的相关题目中，如“读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。-3，0，+5，-3.1，+1.5，-1/2”，答案为：-3读作负三，是负数；0既不是正数也不是负数；+5读作正五，是正数；-3.1读作负三点一，是负数；+1.5读作正一点五，是正数；-1/2读作负二分之一，是负数。对于用正负数表示相反意义的量的题目，如“如果上车5人记作+5人，那么下车3人记作（）人”，答案为-3人。知识拓展：数轴上，负数在0的左边，正数在0的右边，越往左数越小，越往右数越大。两个负数比较大小，绝对值大的反而小，如|-3|=3，|-2|=2，因为3>2，所以-3<-2。第二单元百分数（二）课后习题答案：在折扣问题中，如“一件商品打八折出售，原价100元，现价是多少元？”，根据公式：现价=原价×折扣，可得100×80%=80（元）。在成数问题上，“今年粮食产量比去年增产二成，去年产量是500吨，今年产量是多少吨？”，二成即20%，今年产量=去年产量×（1+成数），所以500×(1+20%)=500×1.2=600（吨）。关于税率和利率问题，“李叔叔月工资5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，他应缴纳个人所得税多少元？”，先算出应纳税所得额为5000-3500=1500（元），再算纳税额1500×3%=45（元）。解题思路：解决百分数（二）的问题，关键是要理解折扣、成数、税率、利率等概念的含义，并熟练运用相关公式进行计算。在计算过程中，要注意将百分数转化为小数或分数进行运算。第三单元圆柱与圆锥同步练习答案：圆柱的表面积计算，如“一个圆柱底面半径是2厘米，高是5厘米，求它的表面积。”，先算底面积S底=πr²=3.14×2²=12.56（平方厘米），侧面积S侧=2πrh=2×3.14×2×5=62.8（平方厘米），表面积S=2S底+S侧=2×12.56+62.8=87.92（平方厘米）。圆锥体积计算，“一个圆锥底面直径是6厘米，高是4厘米，求它的体积。”，先求半径r=6÷2=3（厘米），根据圆锥体积公式V=1/3πr²h，可得V=1/3×3.14×3²×4=37.68（立方厘米）。易错点提示：计算圆柱表面积时，要注意是两个底面积加侧面积，不能漏算底面积。在圆锥体积计算中，不要忘记乘1/3。对于圆柱和圆锥的关系，等底等高的圆柱体积是圆锥体积的3倍，圆锥体积是圆柱体积的1/3。第四单元比例习题解答：在比例的意义和基本性质方面，判断两个比能否组成比例，如“判断6:3和8:5能否组成比例”，计算6÷3=2，8÷5=1.6，因为2≠1.6，所以不能组成比例。解比例问题，如“解比例3:x=9:15”，根据比例的基本性质内项积等于外项积，可得9x=3×15，9x=45，x=5。在比例尺问题中，“一幅地图的比例尺是1:5000000，图上距离是3厘米，实际距离是多少千米？”，根据实际