教师师德师风考核制度

PAGE教师师德师风考核制度一、总则（一）目的为全面加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，根据国家相关法律法规以及教育行业标准，结合本单位实际情况，特制定本教师师德师风考核制度。本制度旨在通过科学、公正、全面的考核，激励教师树立良好的师德师风形象，切实履行教育教学职责，促进教育事业的健康发展。（二）适用范围本制度适用于本单位全体在职教师。（三）考核原则1.全面性原则：对教师师德师风的考核涵盖教师的思想政治、教育教学、社会活动等各个方面，确保考核内容全面、客观地反映教师的师德表现。2.客观性原则：考核过程坚持实事求是，以客观事实为依据，避免主观随意性。通过多种方式收集信息，确保考核结果真实可靠。3.公正性原则：严格按照规定的考核标准和程序进行考核，确保考核过程和结果公平公正，对所有教师一视同仁。4.激励性原则：考核结果与教师的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进教师不断提高师德师风水平。二、考核内容（一）思想政治表现1.政治立场：坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，贯彻党的教育方针政策，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。2.爱国守法：热爱祖国，遵守法律法规，依法履行教师职责权利，自觉维护教育系统的稳定。3.敬业爱生：忠诚于人民的教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，关爱每一位学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。4.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。5.为人师表：言行举止文明得体，以身作则，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，树立良好的教师形象。（二）教育教学工作1.教学计划与准备：认真制定教学计划，精心备课，教学目标明确，教学内容准确无误，教学方法得当，注重因材施教。2.课堂教学：严格遵守课堂教学纪律，按时上下课，不随意调课、停课。教学过程生动有趣，注重师生互动，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量。3.教学评价：认真批改作业，及时反馈学生学习情况，定期对学生进行学业评价，评价结果客观公正，注重对学生学习过程和学习态度的评价。4.教学研究与改革：积极参与教学研究和改革活动，不断更新教育观念，探索新的教学模式和方法，提高自身教学水平和教育质量。（三）社会活动表现1.社会公德：遵守社会公德，诚实守信，团结协作，尊重他人，乐于助人，积极参与社会公益活动。2.家校合作：积极与家长沟通合作，及时反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议，共同促进学生健康成长。3.社区服务：关心社区教育事业，积极参与社区教育活动，为社区居民提供教育咨询和服务，树立良好的社会形象。三、考核方式（一）日常考核与定期考核相结合1.日常考核：学校建立教师师德师风日常考核档案，由学校各部门、年级组、学科组等负责记录教师日常师德表现情况，包括教师的出勤情况、教学常规执行情况、学生及家长反馈等。日常考核实行随时记录、定期汇总的方式，确保对教师日常师德行为进行及时、全面的跟踪。2.定期考核：定期考核每学年进行一次，一般安排在每年的[具体时间]。考核工作由学校师德师风考核工作领导小组组织实施，考核程序包括教师自评、学生评教、家长评价、同事互评和领导评价等环节。（二）定性考核与定量考核相结合1.定性考核：通过对教师师德师风表现的具体事例进行分析和评价，确定教师师德师风的等级。定性考核主要依据教师在思想政治表现、教育教学工作、社会活动表现等方面的实际表现，对教师的师德师风做出综合评价。2.定量考核：制定详细的师德师风考核量化指标体系，对教师师德师风的各项考核内容进行量化评分。量化指标体系包括教师的教学成果、学生满意度、家长满意度、同事评价得分等方面，通过对各项指标的加权计算，得出教师的量化考核得分。（三）多种评价主体参与1.教师自评：教师根据考核内容，对自己一学年的师德师风表现进行全面总结和自我评价，填写《教师师德师风考核自评表》，并提交书面总结材料。自评应客观、真实地反映自己在师德师风方面的优点和不足，以及改进措施和努力方向。2.学生评教：学校组织学生对教师的师德师风进行评价，评价方式可以采用问卷调查、网上评教、座谈会等形式。学生评教应注重评价教师的教学态度、教学方法、师生关系等方面，确保评价结果能够真实反映学生对教师师德师风的感受和评价。3.家长评价：通过家长会、家长问卷调查、电话访谈等方式，广泛征求家长对教师师德师风的意见和建议。家长评价应重点关注教师对学生的关爱程度、家校沟通情况、教育教学效果等方面，充分发挥家长在师德师风考核中的监督作用。4.同事互评：组织教师之间进行相互评价，评价内容包括教师的团队合作精神、工作态度、教学能力等方面。同事互评应坚持客观公正的原则，注重评价教师在日常工作中的表现和贡献，促进教师之间的相互学习和共同提高。5.领导评价：学校领导根据平时对教师的观察了解，对教师的师德师风进行评价。领导评价应重点关注教师的思想政治表现、工作业绩、管理能力等方面，为教师的师德师风考核提供宏观指导和综合评价。四、考核程序（一）准备阶段1.成立学校师德师风考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和实施。领导小组由学校领导、教师代表、家长代表等组成，明确各成员的职责分工。2.制定考核工作方案，明确考核的目的、内容、方式、程序、时间安排等具体要求。3.组织考核人员进行培训，使考核人员熟悉考核标准和程序，掌握考核方法和技巧，确保考核工作的顺利进行。4.准备考核所需的各类表格、文件、资料等，如《教师师德师风考核自评表》、《学生评教问卷》、《家长评价问卷》、《同事互评表》、《领导评价表》等。（二）实施阶段1.教师自评：教师按照考核要求，认真撰写自评报告，填写《教师师德师风考核自评表》，并在规定时间内提交给学校师德师风考核工作领导小组。2.学生评教：学校组织学生对教师进行评教，通过问卷调查、网上评教、座谈会等方式，广泛收集学生对教师师德师风的评价意见。学生评教工作应在考核周期内的适当时间进行，确保评价结果真实可靠。3.家长评价：学校通过家长会、家长问卷调查、电话访谈等方式，征求家长对教师师德师风的意见和建议。家长评价工作应与学生评教工作同步进行，充分发挥家长在师德师风考核中的监督作用。4.同事互评：组织教师之间进行相互评价，填写《同事互评表》。同事互评工作应在考核周期内的适当时间进行，评价结果应及时反馈给被评价教师。5.领导评价：学校领导根据平时对教师的观察了解，对教师的师德师风进行评价，填写《领导评价表》。领导评价应注重评价教师的思想政治表现、工作业绩、管理能力等方面，为教师的师德师风考核提供宏观指导和综合评价。6.数据汇总与分析：学校师德师风考核工作领导小组对教师自评、学生评教、家长评价、同事互评和领导评价等各项评价结果进行汇总整理，按照考核量化指标体系进行量化评分，并对考核数据进行分析，形成初步考核意见。（三）审核与公示阶段1.审核：学校师德师风考核工作领导小组对初步考核意见进行审核，重点审核考核数据的真实性、准确性和考核结果的公正性、合理性。审核过程中，如发现问题应及时进行调查核实，并对考核结果进行调整。2.公示：审核通过后的考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[具体天数]。公示期间，如有教师或其他人员对考核结果提出异议，可向学校师德师风考核工作领导小组提出申诉，领导小组应及时进行调查核实，并给予答复。公示无异议后，考核结果正式生效。（四）结果反馈与存档阶段1.结果反馈：学校将考核结果反馈给教师本人，教师如对考核结果有异议，可在接到反馈结果后的[具体天数]内，向学校师德师风考核工作领导小组提出书面申诉。领导小组应在接到申诉后的[具体天数]内，对申诉进行调查处理，并将处理结果反馈给教师。2.存档：学校将教师师德师风考核结果存入教师个人档案，作为教师职称评定、岗位聘任、评先评优、绩效工资发放等的重要依据。同时，学校应建立师德师风考核档案，对考核工作的相关资料进行整理归档，以备查阅。五、考核结果评定与运用（一）考核结果评定1.教师师德师风考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。2.考核得分在[优秀分数区间]以上的教师，考核结果评定为优秀；考核得分在[合格分数区间]至[优秀分数区间]之间的教师，考核结果评定为合格；考核得分在[合格分数区间]以下的教师，考核结果评定为不合格。3.有下列情形之一的，考核结果直接评定为不合格：思想政治表现方面存在严重问题，违反党的教育方针政策，在教育教学活动中传播有害学生身心健康的思想和言论。严重违反教育教学纪律，擅自停课、调课，或在课堂上从事与教学无关的活动，造成恶劣影响。严重违反教师职业道德规范，体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害。以教谋私，向学生或家长索要财物，接受学生或家长的宴请、礼品等，影响教师形象。违反社会公德，在社会上造成不良影响，损害教师声誉。（二）考核结果运用1.奖励：对考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，优先推荐参加各级各类优秀教师评选，并在职称评定、岗位聘任、绩效工资发放等方面给予倾斜。2.培训与发展：对考核结果为合格的教师，学校应针对其存在的问题，提出改进建议，并组织相应的培训和学习活动，帮助其提高师德师风水平。3.处理措施：对考核结果为不合格的教师，学校视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、警告、记过、降低岗位等级或撤职等处理。连续两年考核不合格的教师，学校将予以解聘。4.师德师风一票否决制：教师在师德师风方面存在问题的，在职称评定、岗位聘任、评先评优、绩效工资发放等方面实行一票否决制，取消其当年相应资格。六、申诉与复议（一）申诉程序1.教师如对师德师风考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[具体天数]内，向学校师德师风考核工作领导小组提出书面申诉。申诉书应包括申诉人基本情况、申诉事项、申诉理由及相关证据等内容。2.学校师德师风考核工作领导小组在接到申诉书后的[具体天数]内，对申诉事项进行调查核实，并组织相关人员进行复议。复议过程中，应充分听取申诉人的意见和理由，对考核过程和结果进行全面审查。3.学校师德师风考核工作领导小组根据复议结果，在接到申诉书后的[具体天数]内，做出申诉处理决定，并将处理结果书面通知申诉人。申诉处理决定为最终决定，申诉人应接受处理结果。（二）复议结果运用**1.如复议结果维持原考核