2026年高考文言文复习：120个文言实词+18个文言虚词

PAGEPAGE22026年高考文言文复习：120个文言实词+18个文言虚词第一组实词(爱、安、被、倍)、虚词(而)

1.爱：爱才若渴爱屋及乌爱莫能助记住经典归纳义项(1)爱其子，择师而教之(韩愈《师说》)疼爱，爱护(2)秦爱纷奢，人亦念其家(杜牧《阿房宫赋》)喜欢，爱好(3)不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士(贾谊《过秦论》)吝惜(4)齐国虽褊小，吾何爱一牛(《齐桓晋文之事》)吝惜，舍不得(5)予独爱莲之出淤泥而不染(周敦颐《爱莲说》)喜爱，欣赏(6)爱而不见，搔首踟蹰(《诗经·静女》)同“

”，隐藏(7)三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱(归有光《项脊轩志》)喜欢、喜爱体验高考：(1)(2024·新课标Ⅱ卷)今公诚能无爱金玉璧帛(2)(2024·新课标Ⅱ卷)窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士(3)(2023·全国甲卷)其于昆弟，尤笃友爱(4)(2022·全国乙卷)臣闻爱其人者，兼屋上之乌语段训练：楚人爱(

)其子，虽爱(

)钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风，独爱(

)菊，众人爱(

)其高洁，称之。约其茶亭见之，其竟爱(

)而不见。2．安：安之若素安然无恙安居乐业安身立命记住经典归纳义项(1)风雨不动安如山(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)安全，安稳，安定(2)则宜抚安，与结盟好(司马光《赤壁之战》)安抚，抚慰(3)沛公安在(司马迁《鸿门宴》)哪里(4)衣食所安(《曹刿论战》)安身(5)离山十里有王平安营(罗贯中《失街亭》)安置，安放(6)居安思危(成语)舒服、安逸(7)安土重迁(成语)习惯于，安于体验高考：(1)(2024·新课标Ⅱ卷)太子遂安(2)(2023·新课标Ⅱ卷)斯安足以论兵法也(3)(2020·全国Ⅰ卷)新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安(4)(2020·新高考Ⅰ卷)尺土皆殿下有，今日安敢私受(5)(2020·天津卷)复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得耶语段训练：战国间，诸侯欲觅安(

)闲之地，得旦夕安(

)寝，常与邻国相安(

)，以为无患。时有寇盗相侵，而能安(

)如泰山，所求衣食所安(

)，于是去险要之远地安(

)军，败矣。逝者如斯，而今安(

)在哉？3．被：被甲执兵被褐怀玉记住经典归纳义项(1)秦王复击轲，被八创(刘向《荆轲刺秦王》)遭受(2)妆成每被秋娘妒(白居易《琵琶行并序》)表示被动(3)同舍生皆被绮绣(宋濂《送东阳马生序》)同“披”，穿在身上或披在身上(4)泽被后世(成语)覆盖，遮盖(5)屈原至于江滨，被发行吟泽畔(司马迁《屈原列传》)同“披”，披散体验高考：(1)(2022·新高考Ⅱ卷)吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟(2)(2018·全国Ⅰ卷)郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削(3)(2017·全国Ⅱ卷)光武破寻、邑，憙被创语段训练：屈原忠而被(

)谤，既黜，其思忧且幽。被(

)发被(

)氅行吟泽畔。虽大雪被(

)衣，身被(

)十余创，尤不为苦也。4．倍：事半功倍身价倍增记住经典归纳义项(1)愿伯具言臣之不敢倍德也(司马迁《鸿门宴》)同“背”，背弃(2)每逢佳节倍思亲(王维《九月九日忆山东兄弟》)越发，更加(3)其实百倍(苏洵《六国论》)倍数(4)田家少闲月，五月人倍忙(白居易《观刈麦》)加倍，愈加，更加语段训练：苏武陷匈奴，不倍(

)节义。乡情于游子过百倍(

)。十年间，每逢佳节，犹倍(

)思亲。5．而：

(一天一虚词，辨明练清别混淆)记住经典归纳义项(1)某所，而母立于兹(归有光《项脊轩志》)代词，同“尔”，译为“你(们)、你(们)的”(2)劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说(司马迁《鸿门宴》)连词，表示并列关系，译为“和、又”(3)亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之(司马迁《鸿门宴》)连词，表示承接关系，译为“就、然后”，或者不译(4)君子博学而日参省乎己(《荀子·劝学》)连词，表示递进关系，译为“并且、而且”(5)登高而招，臂非加长也，而见者远(《荀子·劝学》)连词，表示转折关系，译为“然而、却”(6)今以秦之强而先割十五都予赵(司马迁《廉颇蔺相如列传》)连词，表示假设关系，译为“如果”(7)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(王安石《游褒禅山记》)连词，表示因果关系，译为“因而、所以”(8)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也(《荀子·劝学》)连词，表示修饰关系，连接状语和动词(9)籍吏民，封府库，而待将军(司马迁《鸿门宴》)连词，表示目的关系(10)故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者(庄周《逍遥游》)名词，同“能”，才能(11)闻道有先后，术业有专攻，如是而已(韩愈《师说》)限止语气，罢了(12)臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎(魏征《谏太宗十思疏》)何况(13)既而以吴民之乱请于朝，按诛五人(张溥《五人墓碑记》)不久，一会儿体验高考：(1)(2024·新课标Ⅰ卷)上壮而许之(2)(2024·新课标Ⅰ卷)为将而降(3)(2024·新课标Ⅱ卷)子房教以敬迎四皓而厚礼之(4)(2023·新课标Ⅰ卷)

好事而穿凿者(5)(2023·新课标Ⅱ卷)仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎(6)(2022·新高考Ⅰ卷)今魏王出国门而望见军语段训练：阅读下面的文言文，写出“而”的意义和用法。蟹六跪而(

)二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况(

)战乎？故冯婉贞曰：“诸君而(

)有意，瞻予马首可也。”婉贞，而(

)翁豪杰者，然青取之于蓝而(

)青于蓝。婉贞博学而(

)日参省乎己，非特效书生终日而(

)思也。众应之。既而(

)，婉贞率诸少年结束而(

)出，果大捷。众皆叹：婉贞，小女子而已(

)；其行，乃巾帼英杰而(

)。第一组答案1．体验高考：(1)吝惜(2)爱惜(3)疼爱(4)喜欢语段训练：宠爱吝惜欣赏、喜爱爱慕同“薆”，隐藏2．体验高考：(1)安稳(2)哪里(3)安宁，安定(4)怎么(5)安于，习惯于语段训练：安全安逸安抚安稳安身安置哪里3．体验高考：(1)同“披”，披在身上(2)表被动(3)遭受语段训练：表被动同“披”，披散同“披”，穿在身上或披在身上覆盖遭受4．语段训练：同“背”，背弃倍数更加5．体验高考：(1)连词，表承接关系，就(2)连词，表转折，却(3)连词，表并列，并且(4)连词，表递进，并且、而且(5)连词，表修饰，不译(6)连词，表承接关系，就语段训练：连词，表并列，和。复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。连词，表假设，如果。代词，同“尔”，你(们)，你(们)的。连词，表转折，却。连词，表递进，并且。连词，表修饰，可不译。复音词，不久，一会儿。连词，表承接，然后。复音词，放在句尾，限止语气，相当于“罢了”。语气助词，表肯定语气。第二组实词(本、鄙、兵、病)、虚词(何)

1.本：追本溯源舍本逐末变本加厉无本之木记住经典归纳义项(1)抑本其成败之迹(欧阳修《五代史伶官传序》)考察，探究(2)自言本是京城女(白居易《琵琶行并序》)本来(3)此之谓失其本心(《鱼我所欲也》)本来的，原来的(4)盖亦反其本矣(《齐桓晋文之事》)仁政王道(5)凡植木之性，其本欲舒(柳宗元《种树郭橐驼传》)根(6)若印数十百千本，则极为神速(沈括《活板》)书籍的册、部体验高考：(1)(2024·新课标Ⅱ卷)竟不易太子者，留侯本招此四人之力也(2)(2022·全国乙卷)乐贤而哀不肖，守国之本也(3)(2020·全国Ⅱ卷)本欲即行卿章，以近天宁节(4)(2020·全国Ⅱ卷)凡侍臣皆以副本赐之语段训练：柳宗元本(

)求宦达，而谪柳州；近自然，植木本(

)，反其本()也，多有所得。后人将其所述辑成多本(

)，即今日所见本(

)，以本(

)其当日心境。2．鄙：卑鄙无耻鄙俚浅陋贵远鄙近记住经典归纳义项(1)越国以鄙远，君知其难也(《烛之武退秦师》)边邑，这里用作动词，当作边邑(2)鄙贱之人，不知将军宽之至此也(司马迁《廉颇蔺相如列传》)庸俗，浅陋，鄙俗(3)人贱物亦鄙(《孔雀东南飞并序》)轻贱(4)我皆有礼，夫犹鄙我(《左传·昭公十六年》)看不起，轻视体验高考：(2017·全国Ⅰ卷)亲戚争财，为鄙之甚语段训练：晋之鄙(

)有二人，临秦地则曰：“鄙(

)贱之人，当其求谅。”居久，则鄙(

)秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙(

)人。”3．兵：短兵相接兵临城下厉兵秣马记住经典归纳义项(1)六国破灭，非兵不利(苏洵《六国论》)兵器(2)废池乔木，犹厌言兵[姜夔《扬州慢》(淮左名都)]战争，战事(3)行军用兵之道，非及乡时之士也(贾谊《过秦论》)军队(4)方急时，不及召下兵(刘向《荆轲刺秦王》)士兵体验高考：(1)(2024·新课标Ⅰ卷)到兰干山南以分单于兵(2)(2023·新课标Ⅱ卷)兵有分聚，各贵适宜(3)(2020·江苏卷)戊寅，方伯公以大参备兵通、泰，寻由河工超迁河南右辖(4)(2020·浙江卷)及仁宗之朝，天下大定，兵戈不试，休养生息语段训练：陈涉初起之时，用兵(

)之道不及秦国之谋士，而能削木为兵(

)，以疲惫之兵(

)，遂灭秦。得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵(

)其友，勿劝。4．病：病入膏肓无病呻吟同病相怜记住经典归纳义项(1)相如每朝时，常称病(司马迁《廉颇蔺相如列传》)有疾病(2)向吾不为斯役，则久已病矣(柳宗元《捕蛇者说》)困苦，困乏(3)君子病无能焉，不病人之不己知也(《论语》)不满，责备(4)人皆嗤吾固陋，吾不以为病(司马光《训俭示康》)毛病，缺点体验高考：(1)(2023·全国甲卷)病且未老，忍及此耶(2)(2020·全国Ⅰ卷)遣使挟医分坊治病，活者甚众(3)(2020·全国Ⅰ卷)以作病坊，稍畜钱粮待之(4)(2017·浙江卷)名为腐儒，亦学者之一病语段训练：桓公身有疾，左右病(

)之，求扁鹊治，而不治，病(

)入内脏，遂死。后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病(

)。今人常以此相诟病(

)。5．何：

(一天一虚词，辨明练清别混淆)记住经典归纳义项(1)大王来何操(司马迁《鸿门宴》)疑问代词，译为“什么”(2)何也？仁义不施而攻守之势异也(贾谊《过秦论》)疑问代词，译为“为什么”(3)吾实为之，其又何尤(韩愈《祭十二郎文》)疑问代词，译为“谁”“哪里”(4)徐公何能及君也(《邹忌讽齐王纳谏》)疑问副词，译为“怎么、哪里、为什么”，表示反问(5)至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也(欧阳修《五代史伶官传序》)副词，译为“多么”，表示感叹(6)信臣精卒陈利兵而谁何(贾谊《过秦论》)作动词，译为“查问”(7)樊哙曰：“今日之事何如？”(司马迁《鸿门宴》)“何如”，常用于疑问句中，表示疑问或诘问，相当于“怎么样”(8)王问：“何以知之？”(司马迁《廉颇蔺相如列传》)“何以”，常用于疑问句中，表示疑问或诘问，相当于“凭什么”体验高考：(1)(2024·新课标Ⅰ卷)单于亦何能信陵而委以重兵(2)(2024·新课标Ⅱ卷)彼何为者(3)(2024·新课标Ⅱ卷)今公何自从吾儿游乎(4)(2023·新课标Ⅰ卷)晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也(5)(2023·新课标Ⅰ卷)何以明其然(6)(2023·全国乙卷)公从外来而有不乐之色，何也语段训练：阅读下面的文言文，写出“何”的意义和用法。“徐公何()能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何(

)也？其所据何(

)为？原其理，乃爱之深也。嗟乎，情之误，何(

)其大也！然何(

)人能忘情耶？何以(

)除此弊，望君教我以良策，何如(

)？第二组答案1．体验高考：(1)原本(2)根本(3)本来(4)版本语段训练：本来根根本量词，书册的计量单位版本推究2．体验高考：鄙俗语段训练：边疆浅陋无知轻视浅陋无知3．体验高考：(1)军队(2)军队(3)驻军(4)战争语段训练：兵法兵器军队伤害4．体验高考：(1)生病(2)疾病(3)治病