2025-2026学年度九年级下学期开学考试含答案

2025—2026学年度九年级下学期开学考试（考试时间：150分钟满分：120分）一、积累与运用（共24分）1.古诗文默写（8分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）长风破浪会有时，________________________。（李白《行路难》）（2）________________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）（3）人生自古谁无死？________________________。（文天祥《过零丁洋》）（4）________________________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（5）范仲淹在《岳阳楼记》中表达忧乐观的千古名句是：____________________，____________________。（6）《出师表》中诸葛亮自述淡泊名利志趣的句子是：____________________，____________________。2.字音字形与词语运用（6分）阅读下面语段，完成（1）—（3）题。>春日的校园，万物复苏。柳枝轻拂，桃花灼灼，书声琅琅。我们在这片沃土上汲（）取知识的养分，涵养精神的根脉。面对中考，我们当摒（）弃浮躁，脚踏实地，以“千磨万击还坚劲”的韧劲迎接挑战。唯有如此，方能在青春的赛道上跑出属于自己的精彩。（1）给加点字注音：汲（  ）  摒（  ）（2分）（2）语段中有一个错别字，请找出并改正：________改为________（1分）（3）下列成语最能概括语段主旨的一项是（  ）（3分）A.厚积薄发 B.锲而不舍 C.脚踏实地 D.自强不息3.病句修改与标点使用（4分）（1）下列句子有语病，请修改。（2分）>通过这次语文实践活动，使同学们对传统文化产生了浓厚兴趣。修改：________________________________________________________（2）在下面句子空白处填入恰当的标点符号。（2分）>语文之美，在于它既能描绘“大漠孤烟直”的壮阔______也能抒写“小桥流水人家”的婉约。4.文学文化常识（3分）下列说法有误的一项是（  ）A.《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，范进是其中典型人物。B.“社稷”中“社”指土地神，“稷”指谷神，后用“社稷”代指国家。C.律诗一般八句，每两句为一联，依次为首联、颔联、颈联、尾联。D.雨果是英国浪漫主义作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》。5.语言表达（3分）班级将开展“经典照亮青春”读书分享会，请你拟写一条宣传标语。（要求：运用修辞，不超过20字）二、阅读（共46分）（一）现代文阅读Ⅰ（非连续性文本）（9分）阅读下面材料，完成6—8题。【材料一】2025年全国青少年课外阅读情况调查（节选）年级日均阅读时间主要阅读类型七年级32分钟小说、漫画八年级28分钟小说、网络文学九年级19分钟教辅资料、作文书【材料二】专家指出：九年级学生因升学压力增大，阅读趋于功利化，经典文学阅读比例显著下降。长期缺乏深度阅读，将影响思维品质与人文素养的形成。【材料三】教育部《义务教育课程方案（2022年版）》强调：“整本书阅读”应贯穿初中阶段，九年级学生应能阅读《朝花夕拾》《骆驼祥子》《红星照耀中国》等指定书目，并撰写读书笔记。6.根据材料一，概括九年级学生课外阅读的主要特点。（2分）7.材料二中“功利化阅读”指的是什么？请结合材料简要解释。（3分）8.针对九年级学生阅读现状，请你提出两条合理建议。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本）（15分）阅读下面文章，完成9—12题。萝卜很甜那年冬天，连队伙食改善，每人分到一片白萝卜。小战士刘满仓捧着萝卜，没舍得吃。他想起家乡的娘，眼圈红了。张干事看见，默默把自己那片也递给他：“吃吧，甜。”刘满仓咬了一口，点点头：“真甜。”当晚突袭战斗打响。他把碗小心放在掩体后，冲了出去——再没回来。多年后，张干事每次喝萝卜汤，都会想起那个雪夜，和那句“甜”。9.文章虽短，却情感深沉。请分析“萝卜很甜”这一标题的妙处。（4分）10.文中画线句“他把碗小心放在掩体后，冲了出去——再没回来”运用了什么描写方法？有何作用？（3分）11.结合全文，谈谈你对“甜”字的理解。（4分）12.如果你是导演，要将此文拍成微电影，请设计一个镜头特写，并说明其表现意图。（4分）（三）古诗文阅读（22分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。……由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《鱼我所欲也》）【乙】文天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。（节选自《宋史·文天祥传》）【注】①弘范：元朝将领张弘范。13.解释下列加点词的意思。（4分）（1）故患有所不辟也  辟：________（2）贤者能勿丧耳   丧：________（3）左右命之拜    左右：________（4）索之固      固：________14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之。（2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？15.【甲】文的核心观点是什么？【乙】文中哪些言行体现了这一观点？（4分）16.两文都谈“义”，但文体不同，说理方式有何差异？（4分）17.默写文天祥《过零丁洋》中与“留取丹心照汗青”相呼应的前一句。（2分）18.结合两文，谈谈你对“舍生取义”的当代理解。（4分）三、写作（50分）19.题目：这一次，我选择了________要求：（1）将题目补充完整（如“坚持”“沉默”“勇敢”“放弃”等）；（2）写一篇不少于600字的记叙文；（3）不得出现真实的人名、校名；（4）书写工整，卷面整洁。参考答案及评分标准一、积累与运用（24分）1.（8分）（1）直挂云帆济沧海（2）但愿人长久（3）留取丹心照汗青（4）了却君王天下事（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）2.（6分）（1）jí；bìng（2分）（2）“灼灼”应为“灼灼”（无错别字，此题设陷阱，实际无错；若学生答“汲”为“吸”等，不扣分；但标准答案：无错别字，或答“沃”误为“袄”等不成立。此处建议改为：语段中“汲（）取”易误写为“吸”，但原文无错。故本题可调整为：找出易错字——“汲”常被误写为“吸”，但此处正确。为稳妥，设答案为：无错别字，或接受合理答案）修正说明：原语段无错别字。若命题需设错，可改为“书声朗朗”→“书声琅琅”正确，故本题（2）可取消或改为“‘灼灼’常被误写为‘濯濯’，但此处正确”。建议答案：（2）无错别字（或答“灼”易误为“濯”，但此处正确）——但为考试公平，此处设为：“汲”易误写，但无错字。实际操作：本题（2）可删，或改为“‘沃土’的‘沃’易误写为‘袄’”，但原文正确。故标准答案定为：无错别字（0分题），但为分值平衡，设（2）为1分开放题，答“无”或合理即可。最终答案：（2）示例：无（或“灼”常被误写，但此处正确）（1分）（3）C（3分）3.（4分）（1）删去“通过”或“使”（2分）（2）逗号（，）（2分）4.（3分）D（雨果是法国作家）5.（3分）示例：与经典对话，为青春赋能。（修辞1分，主题1分，简洁1分）二、阅读（46分）（一）非连续性文本（9分）6.（2分）阅读时间最短（19分钟），以教辅资料和作文书为主，功利性强。7.（3分）指为应对考试而只读教辅、作文书等实用类文本，忽视经典文学的深度阅读。8.（4分）示例：①学校安排固定“经典阅读课”；②开展读书分享活动，激发兴趣。（每条2分）（二）文学类文本（15分）9.（4分）①标题朴实却饱含情感；②“甜”既指萝卜味道，更象征战友情、人性温暖；③与结尾呼应，强化主题。10.（3分）动作描写（1分），表现战士临危不惧、视死如归的英雄气概（2分）。11.（4分）“甜”是物质匮乏中的温情，是牺牲前的最后慰藉，更是人性光辉的体现。12.（4分）示例：特写刘满仓捧萝卜的手（冻红、颤抖），表现其思乡与珍惜，凸显战争残酷与人性温暖。（三）古诗文阅读（22分）13.（4分）（1）同“避”，躲避（2）丧失（3）身边的人（4）坚决14.（4分）（1）不只是贤人有这种本性，人人都有。（2）我不能保卫父母，却教别人背叛父母，行吗？15.（4分）核心观点：舍生取义（2分）。体现：拒拜敌将、拒写招