2020 年六年级人教版《道德与法治》

2020年六年级人教版《道德与法治》教材架构与主题：六年级道德与法治教材围绕成长中的自我、我与他人和集体、我与国家和社会等方面展开。通过一系列主题单元，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的法治意识和社会责任感。主要单元内容第一单元：我们的守护者感受生活中的法律：引导学生了解法律的内涵，认识到生活处处有法律。法律规范着人们的行为，保障着公民的权利，协调着人与人之间的关系。例如，在日常生活中，我们的出行要遵守交通法规，购买商品要遵循消费者权益保护法等。学生通过学习，明确在法律规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，同时也有遵守规则、爱护公物等义务。宪法是根本法：强调宪法在国家法律体系中的核心地位。宪法规定了国家生活中的根本问题，如国家性质、根本制度、根本任务等。它是其他法律的立法基础和依据，具有最高的法律效力。通过对比宪法与普通法律的不同，让学生明白宪法的重要性，以及依法治国首先是依宪治国，从而树立宪法至上的观念。第二单元：我们是公民公民意味着什么：探讨公民身份的由来及国籍的概念。学生了解到公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。同时，深入认识居民身份证的作用和重要性，明白身份证上的信息所代表的含义，如公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义：第1-6位是地址码，7-14位为出生日期码，15-17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用X代替。公民的基本权利和义务：详细阐述公民所享有的基本权利，如选举权和被选举权、言论自由、宗教信仰自由等，以及应履行的基本义务，如维护国家统一和全国各民族团结、遵守宪法和法律、依法纳税等。通过实际案例分析，让学生理解权利和义务的一致性，懂得在行使权利的同时要履行相应的义务。第三单元：我们的国家机构国家机构有哪些：介绍我国的国家机构体系，包括国家权力机关（人民代表大会）、国家主席、行政机关（人民政府）、监察机关（监察委员会）、审判机关（人民法院）、检察机关（人民检察院）等。学生了解各国家机构的产生、职责和相互关系，明白它们共同构成了我国的国家治理体系，为国家的正常运转和人民的幸福生活提供保障。人大代表为人民：重点讲解人民代表大会制度这一我国的根本政治制度。人大代表由人民选举产生，代表人民行使国家权力。他们要密切联系群众，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务。学生通过模拟人大代表的选举和议案提出等活动，增强对民主政治的认识和参与感。第四单元：法律保护我们健康成长我们受特殊保护：关注未成年人的特殊地位和权益保护。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，需要法律给予特殊的关爱和保护。我国制定了一系列专门保护未成年人的法律，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。通过学习，学生了解未成年人在家庭、学校、社会和司法等方面所享有的特殊保护措施。知法守法依法维权：培养学生的法治观念和依法维权意识。学生要知道违法犯罪行为的危害，自觉遵守法律法规，杜绝不良行为。当自身合法权益受到侵害时，学会运用法律武器维护自己的权益，如通过协商、调解、仲裁、诉讼等途径解决纠纷。同时，明白同违法犯罪行为作斗争是每个公民的责任和义务，但要注意方式方法，做到见义智为。2020年四年级下册数学苏教版直播课知识模块与重点：四年级下册数学苏教版直播课涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率等多个知识领域，注重培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。各单元知识点梳理第一单元：平移、旋转和轴对称平移：学生通过观察和操作，理解平移的概念，即物体在平面内沿着某个方向移动，保持形状和大小不变。能够准确描述物体平移的方向和距离，会在方格纸上画出简单图形平移后的图形。例如，将一个三角形向右平移5格，学生要能正确找到对应点，画出平移后的图形。旋转：认识旋转现象，明确旋转的三要素：旋转中心、旋转方向（顺时针或逆时针）和旋转角度。能在具体情境中判断物体的旋转情况，并能在方格纸上将简单图形绕指定点按要求旋转。比如，把一个直角三角形绕直角顶点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形。轴对称：理解轴对称图形的特征，即沿着一条直线对折后，直线两侧的部分能够完全重合。能准确找出轴对称图形的对称轴，会在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。如给出一个轴对称图形的一半，学生能根据对称轴画出另一半。第二单元：认识多位数数的认识：认识亿以内和亿以上的数，了解数级、数位和计数单位的概念。能够正确读写多位数，掌握数的大小比较方法。例如，写出三千零五十万零六百这个数，并将多个多位数按从大到小的顺序排列。数的改写和近似数：学会将整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，以及用“四舍五入”法求一个数的近似数。如把5600000改写成用“万”作单位的数是560万，将749800000省略亿位后面的尾数约是7亿。第三单元：三位数乘两位数计算方法：掌握三位数乘两位数的笔算方法，理解算理。通过实际计算，学生能熟练进行三位数乘两位数的运算。例如，计算345×26，先计算345×6=2070，再计算345×20=6900，最后将结果相加得到8970。积的变化规律：探索积的变化规律，即一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。利用积的变化规律可以进行简便计算和解决实际问题。比如，已知12×5=60，那么12×25（25是5的5倍），积就是60×5=300。第四单元：用计算器计算认识计算器：了解计算器的基本构造和功能，学会使用计算器进行加、减、乘、除等基本运算。学生能够熟练操作计算器计算较复杂的算式。探索规律：运用计算器探索一些数学规律，如计算1×1=1，11×11=121，111×111=12321，……，通过观察结果，发现规律并能根据规律写出后续算式的结果。第五单元：解决问题的策略画图策略：学会用画图的方法整理条件和问题，分析数量关系，解决实际问题。例如，在解决行程问题时，通过画线段图可以清晰地表示出路程、速度和时间之间的关系，从而找到解题思路。列表策略：对于一些条件较多、关系复杂的问题，采用列表的方式进行整理，使问题更加条理化，便于找到解决方法。如在购物问题中，通过列表可以清晰地展示不同商品的价格、数量和总价之间的关系。第六单元：运算律加法运算律：理解并掌握加法交换律（a+b=b+a）和加法结合律（(a+b)+c=a+(b+c)），能够运用运算律进行简便计算。例如，计算37+56+63，可以利用加法交换律和结合律，先算37+63=100，再加上56得到156。乘法运算律：学习乘法交换律（a×b=b×a）、乘法结合律（(a×b)×c=a×(b×c)）和乘法分配律（(a+b)×c=a×c+b×c）。学生能灵活运用这些运算律进行简便运算，如计算25×13×4，可利用乘法交换律先算25×4=100，再乘以13得到1300；计算(40+4)×25，运用乘法分配律得到40×25+4×25=1000+100=1100。第七单元：三角形、平行四边形和梯形三角形：认识三角形的基本特征，包括三角形的三条边、三个角，了解三角形的稳定性。掌握三角形的分类，按角分有锐角三角形、直角三角形和钝角三角形；按边分有等腰三角形和等边三角形（等边三角形是特殊的等腰三角形）。能根据三角形内角和是180°，计算三角形中未知角的度数。平行四边形和梯形：理解平行四边形和梯形的定义和特征。平行四边形的两组对边分别平行且相等，对角相等；梯形只有一组对边平行。会画平行四边形和梯形的高，了解它们高的特点。第八单元：确定位置用数对确定位置：学习用数对表示物体的位置，数对的前一个数表示列，后一个数表示行。能在方格纸上用数对确定物体的位置，以及根据数对找到相应的物体位置。例如，点A在第3列第4行，用数对(3,4)表示。根据方向和距离确定位置：通过认识方向（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）和使用角度、距离等信息，准确描述物体的位置。如描述学校在小明家北偏东30°方向，距离500米处。第九单元：数据的收集和整理（二）