合肥工业大学请假制度

合肥工业大学请假制度一、合肥工业大学请假制度

第一条为规范学校请假管理，维护正常的教学、科研和生活秩序，保障学生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及教育部相关法律法规，结合合肥工业大学实际，制定本制度。

第二条本制度适用于合肥工业大学全体在校学生，包括全日制本科生、研究生以及第二学士学位学生。学校教职工的请假管理参照国家及学校相关规定执行。

第三条请假类型分为事假、病假、婚假、产假、陪产假、丧假、学习假、实习假以及其他特殊原因的请假。各类请假的具体要求如下：

（一）事假。学生因个人事务需暂时离开学校，应提前向所在学院（系）提交请假申请，说明请假事由、时间和联系方式。事假审批权限根据请假时长进行划分：1天以内由辅导员审批，3天以内由学院（系）主管领导审批，3天以上需经学生工作部（处）审批。学生应合理安排学习时间，事假累计不得超过规定上限，具体标准由各学院（系）根据专业培养方案另行规定。

（二）病假。学生因病需请假治疗或休息，应立即向辅导员报告，并提交医院出具的正式诊断证明和病假条。病假审批流程由辅导员初步审核，2天以内由学院（系）主管领导审批，超过2天需经校医院及学生工作部（处）联合审批。因病缺课累计超过两周，需由辅导员报请教务处延期考试或重修课程。

（三）婚假。学生办理结婚登记后，可申请婚假。须提交结婚证原件及复印件，请假时间根据国家规定及学校政策执行，一般不超过7天。特殊情况需经学生工作部（处）审批。

（四）产假。女学生怀孕分娩后，可申请产假。须提交医院出具的出生证明，产假期限根据国家法律法规及学校政策执行，一般不超过90天。难产或多胞胎等情况需额外增加假期，需经校医院及学生工作部（处）审批。

（五）陪产假。男学生可申请陪产假，须随配偶提交相关证明材料，陪产假期限根据国家规定及学校政策执行，一般不超过3天。特殊情况需经学生工作部（处）审批。

（六）丧假。学生直系亲属（父母、配偶、子女）或三代以内旁系亲属去世，可申请丧假。须提交相关证明材料，丧假期限根据国家规定及学校政策执行，一般不超过3天。特殊情况需经学生工作部（处）审批。

（七）学习假。学生因参加重要学术会议、竞赛或考取重要资格证书等正当理由，需暂时离开学校参加相关活动，可申请学习假。须提交活动通知或证明材料，请假时间不超过5天，需经学院（系）及教务处审批。

（八）实习假。学生因实习单位特殊原因需暂时离开实习岗位，可申请实习假。须提交实习单位证明，请假时间不超过1周，需经学院（系）及实习单位共同审批。

第四条请假程序。学生申请请假应遵循以下程序：

（一）提交申请。学生需提前填写《合肥工业大学学生请假申请表》，详细填写请假事由、时间、联系方式等信息，并附相关证明材料（如医院诊断证明、结婚证等）。

（二）审批流程。请假申请按审批权限逐级提交，最终审批结果由辅导员或学院（系）负责人以书面形式通知学生。

（三）返校销假。学生请假结束后应及时返校，并向辅导员或学院（系）负责人提交《返校销假单》，说明请假期间情况及是否补上所缺课程。

第五条请假管理。学校加强对学生请假的管理，确保请假制度的严肃性和规范性：

（一）诚信原则。学生应诚信申请请假，提供真实、完整的证明材料。虚报、伪造请假材料者，学校将视情节轻重给予警告直至开除学籍处分。

（二）及时报告。学生请假期间应保持通讯畅通，及时向辅导员或学院（系）负责人报告身体状况或事由变化。

（三）补课要求。学生因请假缺课，应主动与任课教师联系，了解所缺课程内容，并在规定时间内完成补课或补考。

（四）监督机制。学校定期对请假情况进行抽查，对违规请假行为进行严肃处理。辅导员、任课教师及学院（系）负责人均有权监督请假制度的执行情况。

第六条附则。本制度由合肥工业大学学生工作部（处）负责解释，自发布之日起施行。各学院（系）可根据本制度制定具体实施细则，报学生工作部（处）备案。

二、合肥工业大学请假制度

第一条学校鼓励学生合理利用学习时间，提高学习效率，请假应尽量避免影响正常教学秩序。学生应在保证学业的前提下，妥善安排个人事务，确需请假应遵循本制度规定。

第二条学生因病请假，应第一时间向辅导员报告，并说明病情及预计请假时间。辅导员应根据学生情况，及时联系校医院进行初步诊断，必要时建议学生前往正规医院就诊。学生应携带医院出具的正式诊断证明和病假条，按照规定流程办理请假手续。病假期间，学生应遵医嘱休息，避免加重病情或传染他人。返校后，学生应主动向辅导员和任课教师说明请假期间情况，并按要求补上所缺课程。

第三条学生因事请假，应提前向辅导员提交请假申请，说明请假事由、时间和联系方式。请假事由应具体、真实，避免使用模糊或夸大的描述。辅导员应根据请假事由的紧急程度和影响范围，进行初步判断，并决定是否需要进一步核实情况。事假审批权限根据请假时长进行划分，确保学生请假需求得到合理满足，同时维护正常的教学秩序。学生应在请假期间保持通讯畅通，以便辅导员及时联系和了解情况。

第四条学生因参加学术会议、竞赛或考取重要资格证书等正当理由，需暂时离开学校参加相关活动，可申请学习假。学生应提前向辅导员提交活动通知或证明材料，并说明请假时间及对学业的影响。辅导员应审核活动的重要性和必要性，并报请学院（系）负责人审批。学习假审批流程应确保学生能够兼顾学业和个人发展，避免因请假影响正常学习进度。

第五条学生因实习单位特殊原因需暂时离开实习岗位，可申请实习假。学生应提前向辅导员提交实习单位证明，并说明请假时间及原因。辅导员应与实习单位沟通，确认学生请假期间的工作安排和安全措施，并报请学院（系）负责人审批。实习假审批流程应确保学生实习工作不受影响，并保障学生的安全和学习权益。

第六条学生请假期间，应妥善安排学习计划，尽量补上所缺课程。学生可向任课教师请教所缺课程内容，或与同学交流学习笔记。返校后，学生应主动与任课教师联系，了解课程进度和考核要求，并按时完成作业和考试。学校鼓励学生利用请假期间进行自主学习，提升自身综合素质。

第七条学生请假结束后应及时返校，并向辅导员或学院（系）负责人提交《返校销假单》，说明请假期间情况及是否补上所缺课程。辅导员应核对学生请假记录，并确认学生已按时返校。学生应积极配合辅导员完成返校销假手续，确保请假记录完整准确。

第八条学校加强对学生请假的管理，确保请假制度的严肃性和规范性。辅导员、任课教师及学院（系）负责人均有权监督请假制度的执行情况，对违规请假行为进行及时纠正和处理。学校定期对请假情况进行抽查，对虚报、伪造请假材料者，将视情节轻重给予警告直至开除学籍处分。

第九条学生应诚信申请请假，提供真实、完整的证明材料。虚报、伪造请假材料者，学校将视情节轻重给予警告直至开除学籍处分。学生应理解诚信原则的重要性，避免因个人原因影响学校管理秩序和自身学习生涯。

第十条学生应保持通讯畅通，以便辅导员及时联系和了解情况。请假期间，学生应避免参与高风险活动，确保自身安全。学校鼓励学生与家长保持联系，共同关注学生学习和生活情况。

第十一条学生因特殊情况需申请特殊假期的，应向辅导员提交详细申请材料，并说明特殊情况的具体情况。辅导员应将特殊假期申请报请学生工作部（处）审批，确保特殊假期的申请合理合规，并最大程度减少对学生学业的影响。

第十二条学校定期对请假制度进行评估和修订，以适应学生发展和学校管理的需要。各学院（系）可根据本制度制定具体实施细则，报学生工作部（处）备案。学校鼓励学生积极参与请假制度的改进和完善，共同构建和谐有序的校园环境。

三、合肥工业大学请假制度

第一条学校理解学生在学习过程中可能遇到的各种特殊情况，因此设立请假制度旨在为学生提供必要的支持和帮助。该制度旨在确保学生的合法权益得到保障，同时维护学校正常的教学秩序和生活环境。学校鼓励学生在遇到困难时及时向辅导员或学院（系）负责人寻求帮助，以便获得及时有效的支持和解决方案。

第二条学生在请假期间应遵守国家法律法规和学校规章制度，不得从事任何违法违纪活动。学校要求学生在请假期间保持良好的行为表现，不得影响社会秩序和公共安全。同时，学生应尽量避免在请假期间参与高风险活动，确保自身安全。

第三条学校为请假学生提供必要的支持和帮助，包括但不限于心理咨询、学业辅导、生活指导等。学校鼓励辅导员和学院（系）负责人与学生保持密切联系，了解学生的实际需求，并提供个性化的帮助和支持。学校还为学生提供丰富的校园资源和活动，帮助学生在请假期间保持积极向上的心态和健康的生活方式。

第四条学校加强对请假学生的监督和管理，确保请假学生的行为符合学校规章制度。学校要求辅导员和学院（系）负责人密切关注请假学生的动态，及时发现和解决学生遇到的问题。学校还建立了请假学生信息管理系统，对学生请假情况进行跟踪和管理，确保请假学生的行为符合学校要求。

第五条学校定期对请假学生进行回访和评估，了解学生的请假原因、请假期间情况以及返校后的适应情况。学校鼓励辅导员和学院（系）负责人与学生进行深入的沟通和交流，了解学生的实际需求和困难，并提供针对性的帮助和支持。学校还定期组织座谈会和座谈会等形式的活动，邀请请假学生参与，分享经验和心得，促进学生的交流和学习。

第六条学校鼓励学生积极参与请假制度的改进和完善，共同构建和谐有序的校园环境。学校欢迎学生提出宝贵的意见和建议，以便不断完善请假制度，更好地服务于学生的学习和生活。学校还建立了请假制度监督机制，接受学生和社会各界的监督，确保请假制度的公平公正和有效执行。

四、合肥工业大学请假制度

第一条学校注重请假制度的监督与执行，确保各项规定得到有效落实。学校设立专门的监督部门，负责对请假制度的执行情况进行监督和检查。该部门定期对学院的请假管理情况进行评估，确保各学院严格按照制度规定执行请假手续，维护请假制度的严肃性和权威性。

第二条学校建立请假信息公开制度，将请假制度的相关规定、流程和审批权限等信息向全体学生公开，确保学生了解和掌握请假制度的具体内容。学校通过官方网站、校园公告栏、班级群等多种渠道发布请假制度信息，方便学生随时查阅和了解。学校还定期组织新生入学教育和老生经验分享会，加强对学生请假制度的宣传和教育，提高学生的制度意识和自律能力。

第三条学校加强对辅导员和学院（系）负责人的培训和管理，确保其能够正确理解和执行请假制度。学校定期组织辅导员和学院（系）负责人参加请假制度的培训会议，学习请假制度的相关规定和操作流程，提高其业务水平和执行能力。学校还建立辅导员和学院（系）负责人的考核机制，将请假制度的执行情况纳入考核内容，激励其认真履行职责，确保请假制度的有效执行。

第四条学校建立请假异常情况处理机制，对请假过程中出现的异常情况进行及时处理和解决。学校规定，学生请假期间如出现突发疾病、意外事故等异常情况，应立即向辅导员或学院（系）负责人报告，并采取必要的应急措施。学校还建立应急预案，明确异常情况的处理流程和责任人，确保能够及时有效地处理各种突发情况，保障学生的生命财产安全。

第五条学校加强对请假学生的心理疏导和支持，帮助学生克服困难，顺利返校。学校设立心理咨询中心，为请假学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，缓解心理压力。学校还组织心理辅导老师定期对学生进行心理疏导，帮助学生调整心态，积极面对生活中的挑战。学校还建立学生互助机制，鼓励学生之间相互帮助，共同度过困难时期。

第六条学校加强对请假学生的学业辅导和帮助，确保学生能够按时完成学业。学校规定，学生请假期间应主动与任课教师联系，了解所缺课程内容，并制定学习计划。学校还提供在线学习资源，方便学生随时随地进行学习。学校还建立学业辅导机制，为请假学生提供学业辅导和帮助，确保学生能够按时完成学业，顺利毕业。

第七条学校加强对请假学生的生活指导和帮助，确保学生在请假期间能够得到妥善的照顾和帮助。学校规定，学生请假期间应保持与家长的沟通，及时向家长报告自己的情况和需求。学校还建立生活帮扶机制，为经济困难的学生提供生活补助，确保学生能够得到必要的帮助和支持。学校还定期组织生活指导讲座，为学生提供生活指导和帮助，提高学生的生活自理能力。

第八条学校加强对请假学生的安全教育和管理，确保学生在请假期间能够注意自身安全。学校规定，学生请假期间应遵守交通规则，注意出行安全。学校还建立安全预警机制，及时发布安全预警信息，提醒学生注意安全。学校还定期组织安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。学校还建立安全巡查机制，定期对校园进行安全巡查，及时发现和消除安全隐患，确保学生的生命财产安全。

第九条学校加强对请假学生的纪律教育和管理，确保学生在请假期间能够遵守学校规章制度。学校规定，学生请假期间应遵守学校的各项规章制度，不得从事任何违法违纪活动。学校还建立纪律处分机制，对违反学校规章制度的学生进行纪律处分，确保学校的纪律严明和秩序稳定。学校还定期组织纪律教育讲座，提高学生的纪律意识和自律能力，确保学生能够自觉遵守学校规章制度。

第十条学校加强对请假学生的跟踪和回访，了解学生的请假情况和返校后的适应情况。学校规定，学生请假结束后应及时返校，并向辅导员或学院（系）负责人报告请假期间的情况。学校还建立跟踪回访机制，定期对请假学生进行跟踪回访，了解学生的请假原因、请假期间情况以及返校后的适应情况。学校还建立信息反馈机制，鼓励学生及时反馈请假期间的情况和问题，以便学校及时了解学生的需求，提供必要的帮助和支持。

五、合肥工业大学请假制度

第一条学校认识到学生在校期间可能会遇到各种突发状况，需要请假处理个人事务或应对紧急情况。因此，学校在严格执行请假制度的同时，也体现了对学生实际困难的关怀和理解。学校鼓励学生在遇到问题时，首先尝试通过正常途径解决，如与任课教师沟通调整学习安排，或寻求同学的帮助。只有在确实无法避免的情况下，才需要履行请假手续。

第二条学校倡导学生在请假前做好充分准备，尽量减少请假对学业的影响。例如，学生因病请假，应提前向辅导员说明预计请假时间，并尽快完成当天的学习任务或向同学请教。学生因事请假，应提前规划好请假期间的学习安排，确保能够按时完成作业和复习。学校鼓励学生利用请假时间进行自主学习，提升自身综合素质，将不利影响降到最低。

第三条学校理解学生在成长过程中需要独立面对和解决一些问题，因此在请假制度的执行中，注重培养学生的责任感和自主管理能力。学校要求学生在请假期间，要对自己的行为负责，确保不发生任何违法违纪行为。学校鼓励学生通过请假经历，学会更好地规划时间、管理情绪、应对压力，从而提升自身的综合素质和适应能力。

第四条学校认识到请假制度的执行需要平衡学校管理秩序和学生个人需求，因此在制度设计上注重公平性和灵活性。学校根据不同类型的请假事由，制定了相应的审批流程和权限划分，确保请假制度的执行既有章可循，又能满足学生的实际需求。学校鼓励学生在请假时，如实说明情况，提供必要的证明材料，以便学校能够做出合理的判断和审批。

第五条学校关注学生的心理健康，在请假制度中体现了对学生心理健康的关怀。学校规定，学生因心理问题需要请假治疗或休息的，应立即向辅导员报告，并提交医院出具的正式诊断证明。学校会根据学生的具体情况，提供必要的心理辅导和支持，帮助学生尽快恢复健康，回归正常的学习生活。学校还建立了心理危机干预机制，对出现严重心理问题的学生进行及时干预和帮助。

第六条学校重视请假制度的宣传和教育，努力提高学生的制度意识和自律能力。学校通过多种渠道宣传请假制度的相关规定，包括新生入学教育、老生经验分享会、校园公告栏、官方网站等。学校还定期组织请假制度的培训会议，向学生讲解请假流程、审批权限、注意事项等内容，帮助学生更好地理解和掌握请假制度。学校通过持续的宣传和教育，引导学生自觉遵守请假制度，维护良好的校园秩序。

第七条学校鼓励学生在请假期间与学校保持密切联系，及时汇报自己的情况和需求。学校规定，学生请假期间应保持通讯畅通，以便学校能够及时了解学生的动态，并提供必要的帮助和支持。学校鼓励学生通过电话、短信、微信等方式，与辅导员或学院（系）负责人保持联系，汇报自己的情况和需求。学校还建立了请假学生信息管理系统，对学生请假情况进行跟踪和管理，确保能够及时有效地处理各种突发情况。

第八条学校注重请假制度的反馈和改进，不断完善制度内容，提高制度执行效率。学校定期收集学生对请假制度的意见和建议，并通过座谈会、问卷调查等方式，了解学生对请假制度的满意度和改进需求。学校根据学生的反馈意见，对请假制度进行不断完善和改进，提高制度执行效率，更好地服务于学生的学习和生活。学校还建立了请假制度监督机制，接受学生和社会各界的监督，确保请假制度的公平公正和有效执行。

第九条学校强调请假制度的严肃性，要求学生严格遵守请假流程和审批权限，不得弄虚作假或滥用请假权利。学校规定，学生不得伪造证明材料或隐瞒真实情况，以获取请假批准。学校对违反请假制度的学生，将视情节轻重给予相应的纪律处分，包括警告、严重警告、记过、留校察看直至开除学籍。学校通过严肃的纪律处分，维护请假制度的严肃性和权威性，确保学校的正常教学秩序和生活环境。

第十条学校关注特殊群体学生的请假需求，在制度执行中体现了人文关怀。学校对家庭经济困难、少数民族、残疾等特殊群体学生，在请假审批上给予一定的倾斜和照顾。学校要求辅导员和学院（系）负责人，在审批特殊群体学生的请假申请时，要充分考虑学生的实际情况，提供必要的帮助和支持。学校还建立了特殊群体学生帮扶机制，为特殊群体学生提供生活补助、学业辅导、心理疏导等方面的帮助，确保特殊群体学生能够顺利完成学业。

六、合肥工业大学请假制度

第一条学校理解学生在校期间可能会遇到各种特殊情况，需要请假处理个人事务或应对紧急情况。因此，学校在严格执行请假制度的同时，也体现了对学生实际困难的关怀和理解。学校鼓励学生在遇到问题时，首先尝试通过正常途径解决，如与任课教师沟通调整学习安排，或寻求同学的帮助。只有在确实无法避免的情况下，才需要履行请假手续。

第二条学校倡导学生在请假前做好充分准备，尽量减少请假对学业的影响。例如，学生因病请假，应提前向辅导员说明预计请假时间，并尽快完成当天的学习任务或向同学请教。学生因事请假，应提前规划好请假期间的学习安排，确保能够按时完成作业和复习。学校鼓励学生利用请假时间进行自主学习，提升自身综合素质，将不利影响降到最低。

第三条学校理解学生在成长过程中需要独立面对和解决一些问题，因此在请假制度的执行中，注重培养学生的责任感和自主管理能力。学校要求学生在请假期间，要对自己的行为负责，确保不发生任何违法违纪行为。学校鼓励学生通过请假经历，学会更好地规划时间、管理情绪、应对压力，从而提升自身的综合素质和适应能力。

第四条学校认识到请假制度的执行需要平衡学校管理秩序和学生个人需求，因此在制度设计上注重公平性和灵活性。学校根据不同类型的请假事由，制定了相应的审批流程和权限划分，确保请假制度的执行既有章可循，又能满足学生的实际需求。学校鼓励学生在请假时，如实说明情况，提供必要的证明材料，以便学校能够做出合理的判断和审批。

第五条学校关注学生的心理健康，在请假制度中体现了对学生心理健康的关怀。学校规定，学生因心理问题需要请假治疗或休息的，应立即向辅导员报告，并提交医院出具的正式诊断证明。学校会根据学生的具体情况，提供必要的心理辅导和支持，帮助学生尽快恢复健康，回归正常的学习生活。学校还建立了心理危机干预机制，对出现严重心理问题的学生进行及时干预和帮助。

第六条学校重视请假制度的宣传和教育，努力提高学生的