六年级语文形近字组词习题集

六年级语文形近字组词习题集同学们，汉字是世界上最古老的文字之一，其博大精深的内涵和优美的形体结构，都值得我们细细品味和认真学习。在汉字的大家庭中，有一类字特别需要我们用心去辨析——那就是形近字。它们往往长得“很像”，有的只差一笔，有的偏旁不同，但意义和用法却可能大相径庭。准确辨析和运用形近字，是我们学好语文、提升读写能力的重要基础。这份习题集旨在帮助大家通过练习，更好地掌握常见的形近字，希望同学们能认真对待，仔细作答。第一部分：基础辨识与组词请为下列每组形近字分别组词，注意它们的字形差异和含义区别。1.辩(biàn)vs.辨(biàn)vs.辫(biàn)*辩：()论()解争()*辨：()别()认()析*辫：发()小()子()梢2.燥(zào)vs.躁(zào)vs.噪(zào)*燥：干()()热急()*躁：急()()动暴()*噪：()音()杂鼓()3.即(jí)vs.既(jì)*即：立()()使()刻*既：()然()往()成事实4.己(jǐ)vs.已(yǐ)vs.巳(sì)*己：自()()所不欲，勿施于人*已：()经迫不()待事()至此*巳：()时(注意：此字多用于地支计时)5.幕(mù)vs.慕(mù)vs.墓(mù)vs.暮(mù)*幕：开()银()夜()*慕：羡()仰()爱()*墓：坟()()地烈士()*暮：()色()春日()途穷第二部分：形近字辨析与运用下列各题中均有字形相近的字，请根据语境或提示，选择正确的字填入括号内或组成词语。1.选择“在”、“再”填空：*我们()教室里认真学习。*请你()说一遍，我没听清楚。*春天，花儿()次绽放出美丽的笑脸。2.选择“做”、“作”填空（提示：“做”侧重于具体动作，“作”多用于抽象概念或固定搭配）：*()作业()手工()事()贡献*工()()文()品()为3.为下列句子中的括号选择正确的字：*他()力学习，终于取得了好成绩。(努/怒)*我们要保护好自己的视()。(力/利)*春天，小草从土里()出来了。(钻/站)*这件衣服的()料很好。(面/棉)*我们要()守交通规则。(遵/尊)4.区别“园”与“圆”：*公()里的花真漂亮。*这个西瓜又大又()。*我们在操()上做游戏。*画一个()形。第三部分：综合拓展练习1.找出下列词语中的错别字，并在括号内改正。*兴高彩烈()*阴谋鬼计()*迫不急待()*走头无路()*专心至志()*金壁辉煌()2.根据给出的拼音和语境，写出正确的汉字。*他是一个(yán)肃的人，对待工作一丝不苟。()*这条小河的水很(qīng)澈。()*我们要(xī)望自己长大后成为有用的人。()*春天，农民伯伯开始(gēng)种。()3.趣味组词：有些字，改变它的偏旁部首，就能组成新的字。试试看，你能写出多少？*例：“晴”（晴天）→睛（眼睛）→请（请坐）*“河”（河水）→()()→()()*“抱”（拥抱）→()()→()()参考答案（请在独立完成后核对）第一部分：基础辨识与组词1.辩：辩论、辩解、争辩；辨：辨别、辨认、辨析；辫：发辫、小辫子、辫梢2.燥：干燥、燥热、枯燥；躁：急躁、躁动、暴躁；噪：噪音、嘈杂、鼓噪3.即：立即、即使、即刻；既：既然、既往、既成事实4.己：自己、己所不欲勿施于人；已：已经、迫不及待、事已至此；巳：巳时5.幕：开幕、银幕、夜幕；慕：羡慕、仰慕、爱慕；墓：坟墓、墓地、烈士墓；暮：暮色、暮春、日暮途穷第二部分：形近字辨析与运用1.在、再、再2.做作业、做手工、做事、做贡献；工作、作文、作品、作为(注：“作”与“做”的区分有一定复杂性，部分情况下可通用，此处为常见搭配)3.努、力、钻、棉、遵4.公园、圆、场、圆第三部分：综合拓展练习1.兴高采烈（彩→采）、阴谋诡计（鬼→诡）、迫不及待（急→及）、走投无路（头→投）、专心致志（至→致）、金碧辉煌（壁→碧）2.严、清、希、耕3.河→何（如何）