六年级数学下册负数练习题

六年级数学下册负数练习题同学们，在数学的世界里，我们已经认识了自然数、整数、分数和小数。现在，我们要迎来一位新的“数字朋友”——负数。负数的出现，让我们能够更全面地描述这个世界的数量关系。为了帮助大家更好地理解和掌握负数的相关知识，下面我们将通过一系列有针对性的练习题来巩固所学。请大家认真思考，仔细作答，相信通过练习，你对负数的理解一定会更加深刻。一、知识点回顾与梳理在开始练习之前，让我们简要回顾一下本单元学习的关于负数的核心知识点，这将有助于我们更高效地完成后续练习：1.负数的意义：负数是用来表示与正数意义相反的量。例如，零上温度用正数表示，那么零下温度就用负数表示；收入用正数表示，支出就用负数表示。2.负数的读写：写负数时，通常在数字前面加上“-”号，读作“负几”。例如，-5读作“负五”。正数前面也可以加上“+”号，读作“正几”，但“+”号通常可以省略不写。3.正数与负数：大于0的数叫做正数，小于0的数叫做负数。0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。4.数轴：数轴是一条规定了原点（0点）、正方向和单位长度的直线。所有的正数都在0的右边，所有的负数都在0的左边。在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。5.正负数比较大小：正数大于0，0大于负数；两个负数比较大小，“-”后面的数字越大，这个负数反而越小。二、基础巩固练习题（一）填空题1.零上8摄氏度记作（）℃；零下5摄氏度记作（）℃。2.若向东走10米记作+10米，则向西走15米记作（）米。3.在-3，+28，-90，0，+102，-7.5这些数中，正数有（），负数有（），（）既不是正数也不是负数。4.海平面的海拔高度通常记作（）米。某山峰高出海平面1200米，记作（）米；某盆地低于海平面200米，记作（）米。5.写出下面温度计上显示的温度。（假设温度计刻度清晰，此处可自行想象或简单描述，如：一个温度计水银柱在0刻度下方第3格，每格代表1℃，则温度为（）℃）6.在数轴上，从原点向右移动3个单位长度表示的数是（）；从原点向左移动6个单位长度表示的数是（）。7.比较大小：-3（）-5；0（）-1；+4（）4；-0.5（）0.2。（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.所有的正数都大于负数。（）2.因为3＞2，所以-3＞-2。（）3.0℃表示没有温度。（）4.一个数不是正数就是负数。（）5.在数轴上，-1.5在-2的右边。（）（三）选择题1.下列说法正确的是（）。A.正数都带有“+”号B.不带“-”号的数都是正数C.0是最小的正数D.负数一定比正数小2.下列各数中，最大的数是（）。A.-8B.-2C.0D.-0.13.与北京时间相比，东京时间早1小时，记为+1时；巴黎时间晚7小时，应记为（）。A.+7时B.-7时C.+1时D.-1时4.在数轴上，离原点距离越远的点表示的数（）。A.越大B.越小C.无法确定大小D.以上都不对（四）操作与实践题1.在下面的数轴上标出表示下列各数的点：-4，+3，-1.5，0，2.5。（请在此处画出数轴，包含原点、正方向和适当的单位长度）2.小明家在学校东边300米处，记作+300米。（1）小红家在学校西边200米处，记作（）米。（2）小刚家在学校东边500米处，记作（）米。（3）小芳家在学校西边450米处，记作（）米。（4）在数轴上表示出小明家、小红家、小刚家、小芳家和学校的位置。（以学校为原点）三、能力提升练习题（一）填空题1.某品牌冰箱冷藏室的温度是+5℃，冷冻室的温度比冷藏室低18℃，冷冻室的温度是（）℃。2.一种商品的标准价格是每件200元，如果超过标准价格记为正，那么低于标准价格15元记作（）元，+22元表示的实际价格是（）元。3.在数轴上，A点表示的数是-2，B点表示的数是+3，A、B两点之间的距离是（）个单位长度。4.请按从小到大的顺序排列下面各数：-1，0.3，-2.5，+4，-0.5（）。（二）解决问题1.下面是某仓库一周内货物进出的记录情况（运进为正，运出为负，单位：吨）：+120，-80，-30，+60，-20，-40，+50（1）这一周内，仓库的货物总量是增加了还是减少了？增加或减少了多少吨？（2）若每吨货物的运输费用为10元，那么这一周的运输总费用是多少元？（只考虑运输量，不考虑方向）2.某一天，北京的气温是-5℃~3℃，这一天北京的最高气温和最低气温相差多少摄氏度？3.一艘潜水艇在海平面以下50米处，记作-50米。如果它先下潜20米，再上升30米，这时潜水艇的位置记作多少米？它在海平面以上还是以下？4.六（1）班进行了一次数学测验，以90分为标准，超过的分数记为正数，不足的分数记为负数。第一小组6名同学的成绩记录如下：+5，-3，0，+10，-2，+6。这6名同学的实际成绩分别是多少？平均成绩是多少？四、参考答案与简要提示（为了保证练习效果，建议同学们先独立完成上述题目，再对照答案进行核对。）基础巩固练习题（一）填空题1.+8（或8），-52.-153.正数：+28，+102；负数：-3，-90，-7.5；04.0，+1200（或1200），-2005.（根据描述填写，例如：-3）6.+3（或3），-67.＞，＞，＝，＜（二）判断题1.√（提示：正数都大于0，负数都小于0）2.×（提示：两个负数比较，绝对值大的反而小）3.×（提示：0℃是一个具体的温度，表示冰水混合物的温度）4.×（提示：0既不是正数也不是负数）5.√（提示：数轴上左边的数比右边的数小，-1.5比-2大，所以在其右边）（三）选择题1.D2.C3.B4.C（提示：要看在原点的哪一侧，原点右边越远越大，左边越远越小）（四）操作与实践题1.（数轴略，请同学们注意原点、正方向和单位长度，以及各点的准确位置）2.（1）-200（2）+500（或500）（3）-450（4）（数轴略，以学校为原点，向东为正方向）能力提升练习题（一）填空题1.-13（提示：5℃-18℃=-13℃）2.-15，222（提示：200+22=222）3.5（提示：从-2到3，共经过5个单位长度）4.-2.5＜-1＜-0.5＜0.3＜+4（二）解决问题1.（1）+120-80-30+60-20-40+50=（120+60+50）-（80+30+20+40）=230-170=+60（吨）。答：仓库货物总量增加了，增加了60吨。（2）（120+80+30+60+20+40+50）×10=400×10=4000（元）。答：运输总费用是4000元。（提示：运输费用只与运输的吨数有关，与方向无关，所以都取绝对值相加）2.3℃-（-5℃）=3℃+5℃=8℃。答：相差8摄氏度。3.-50-20+30=-40（米）。答：这时潜水艇的位置记作-40米，它在海平面以下。4.实际成绩分别为：95，87，90，100，88，96。平均成绩：（95+87+90+100+88+96）÷6=556÷6≈92.67（分）。（或：以90分为基准，计算记录成绩的平均数：（5-3+0+10-2+6）÷6=16÷6≈2.67分，所以平均成绩约为90+2.67=92.67分）五、学习建议与温馨提示负数的学习，关键在于理解其表示“相反意义的量”这一核心。在做练习题时，希望同学们能够：1.认真读题：仔细理解题目中正数和负数所代表的实际含义，这是解决问题的前提。2.联系生活：多思考负数在生活中的应用，如温度、海拔、盈亏、方向等，将数学与生活实际联系起来