2026届新高考生物三轮热点复习体液调节

考点呈现2026届新高考生物三轮热点复习体液调节复习目标1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。任务考点一激素与内分泌系统胃酸刺激小肠神经胰腺胰液分泌兴奋(这是一种神经调节）稀盐酸感受器（小肠神经）传入神经神经中枢传出神经效应器（胰腺）胰液HClHCl●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●1.19世纪普遍认为:考点一激素与内分泌系统知识点一、促胰液素的发现考点一激素与内分泌系统2.沃泰默实验:（1）沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受

的控制。（2）实验思路、预期实验结果及结论神经调节实验思路：选取生理状态、性别、体重相同的狗若干，适宜浓度的稀盐酸若干，平均分为三组，第一组向狗的上段小肠肠腔内注射适量的稀盐酸，第二组向狗的血液注射等量的稀盐酸，第三组向狗的小肠肠腔（切除神经）注射等量的稀盐酸，在相同且适宜的环境中培养一段时间，检测胰腺是否分泌胰液。预期实验结果及结论：第一组胰腺分泌胰液，第二组不分泌，第三组不分泌，说明胰腺分泌胰液受神经调节的控制。考点一激素与内分泌系统2.沃泰默实验:（1）沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受

的控制。（2）实验步骤:神经调节稀盐酸狗的上段小肠肠腔内(A组)狗的血液(B组)狗的小肠肠腔(切除神经)(C组)注入现象现象现象胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液胰腺不分泌胰液（3）沃泰默的结论:

这是一个十分顽固的反射，小肠上的微小神经难以剔除干净，胰液的分泌受神经调节（1）提出假设:这不是神经反射而是化学调节，在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如右图所示。毛细血管考点一激素与内分泌系统知识点一、促胰液素的发现3.斯他林和贝利斯的实验:（2）实验验证过程：考点一激素与内分泌系统知识点一、促胰液素的发现3.斯他林和贝利斯的实验:盐酸黏膜制成提取液注射狗的静脉中混合磨碎刺激能促进胰腺分泌胰液产生了促胰液素加入砂子：使小肠黏膜研磨更充分（3）实验结论:

胰腺分泌胰液受_________的调节控制，并将这种化学物质命名为______；化学物质促胰液素【特别提醒】促胰液素是小肠黏膜分泌，促进胰腺分泌胰液是人们发现的

激素，它由

分泌。进入

后，随血流到达

引起胰腺分泌

。第一种小肠黏膜血液胰腺胰液考点一激素与内分泌系统知识点一、促胰液素的发现胰液的分泌属于神经——体液调节真题演练（2024·贵州·高考真题）食糜进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放的激素是

，使胰液大量分泌。为验证该激素能促进胰腺大量分泌胰液，以健康狗为实验对象设计实验。写出实验思路

。将多只生理状态相近的健康狗平均分为两组，标记为甲组和乙组，分别测定两组狗的胰液分泌量，向甲组狗的静脉中注射一定量的促胰液素，向乙组狗的静脉中注射等量的生理盐水，将两组狗同时置于相同且适宜的环境条件下，一段时间后分别测定两组狗的胰液分泌量，比较两组狗实验前后胰液分泌量的变化胰腺萎缩

正常胰腺胰岛腺泡正常狗结扎胰管摘除胰腺的糖尿病狗治愈的狗考点一激素与内分泌系统知识点二、激素的研究实例1.胰岛素的发现1921年，班廷和助手贝斯特实验:进一步实验：抑制

的活性，可直接提取正常胰腺中的

，治疗糖尿病。胰蛋白酶胰岛素实验结论：胰腺中的胰岛产生的

，可以

。胰岛素降低血糖浓度考点一激素与内分泌系统2.睾丸分泌雄性激素的研究公鸡摘除睾丸雄性性征明显消失睾丸重新移植回去雄性特征逐步恢复正常的公鸡阉割后的公鸡重新移植的公鸡后来，科学家从动物睾丸中提取出_____，并证实，其为睾丸分泌的_______睾酮雄激素研究方法摘除法(植入法)饲喂法注射法实验组摘除内分泌腺饲喂动物激素注射动物激素对照组自身对照或条件对照组—实验目的适用范围手术但不摘除饲喂等量正常饲料注射等量生理盐水对摘除内分泌腺的实验组植入内分泌腺(或补充激素)饲喂动物激素抑制剂验证或探究某种内分泌腺的生理作用验证或探究某种激素的生理作用验证或探究某种激素的生理作用所有内分泌腺,个体较大的动物只适用于甲状腺激素、性激素等非蛋白质或多肽类激素所有激素3.激素功能研究方法考点一激素与内分泌系统考点一激素与内分泌系统（1）“加法原理”:

如饲喂法研究甲状腺激素；用注射法研究动物胰岛素和生长激素；用移植法研究性激素等。（2）“减法原理”:

如摘除法研究甲状腺激素和生长激素的功能；用阉割法(摘除性腺)研究性激素的功能。3.激素功能研究方法习题演练生物学是一门以实验为基础的科学，众多的原理和结论的得出都来自于实验，在激素的发现与探究历程中科学家们也设计了许多巧妙的实验。下列叙述正确的是（）A．给公鸡摘除睾丸和移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素，应用的是“减法原理”B．结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，用萎缩的胰腺提取液可治疗狗的糖尿病C．斯他林和贝利斯刮下小肠黏膜并制成提取液是为了排除化学物质对胰液分泌的影响D．沃泰默通过实验发现，在盐酸作用下，胰腺细胞分泌促胰液素，进而促进胰液分泌B减法原理”和“加法原理”为了排除神经调节对胰液分泌的影响促进胰腺分泌胰液考点一激素与内分泌系统1.内分泌系统的概念有内分泌功能的细胞内分泌细胞兼有内分泌功能的细胞聚集在一起内分泌腺体分散在组织器官（如小肠黏膜有分泌促胰液素等的众多内分泌细胞）（如胰腺中的胰岛细胞）（如下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能）内分泌系统由相对独立的内分泌腺及兼有内分泌功能的细胞共同组成。下丘脑垂体甲状腺肾上腺胰腺卵巢睾丸考点一激素与内分泌系统2.人体内主要的内分泌腺维持内环境稳定调节物质和能量代谢调控生长发育和生殖如:下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡。如:甲状腺激素可以提高细胞的代谢速率。如:性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成、第二性征的出现;甲状腺激素和生长激素可以调节生长发育。3.内分泌腺的功能考点一激素与内分泌系统考点一激素与内分泌系统分泌腺外分泌腺内分泌腺分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的,如汗腺、唾液腺、胃腺等。汗腺没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。甲状腺胰液（各种消化酶）胰岛素、胰岛血糖素内分泌腺激素名称化学性质作用部位主要作用下丘脑垂体甲状腺抗利尿激素促XX激素释放激素多肽垂体肾小管集合管生长激素促XX激素蛋白质全身相关腺体促进相关腺体的生长发育以及相关激素分泌调节生长发育,主要促进蛋白质的合成和骨的生长甲状腺激素（含I）氨基酸衍生物调节体内的有机物代谢

;促进生长和发育;提高神经的兴奋性全身下丘脑合成,垂体释放,促进肾中肾小管、集合管对水分的重吸收调控垂体分泌释放相应的促激素内分泌腺激素名称化学性质作用部位主要作用肾上腺皮质髓质胰岛B细胞A细胞肾上腺素氨基酸衍生物固醇皮质醇醛固酮肾脏全身促进肾小管吸Na+排K+,增加水的重吸收,调节水盐代谢调节有机物代谢提高机体应激能力,使血压升高,心率加快等;提高机体代谢,促进肝糖原分解使血糖浓度升高胰岛素胰高血糖素蛋白质多肽全身主要是肝脏促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高全身内分泌腺激素名称化学性质作用部位主要作用性腺卵巢睾丸雄激素（主要是睾酮）雌激素、孕激素固醇全身分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成和第二性征的出现【问题】激素类药物有的可以口服，有的却不能口服，只能注射。你认为这和激素的什么特性相关？(1)蛋白质与多肽类下丘脑：促XXX激素释放激素、抗利尿激素垂体：促XXX激素、生长激素胰岛：胰高血糖素、胰岛素（2）氨基酸衍生物：肾上腺素、甲状腺激素（3）类固醇：性激素、孕激素、醛固酮、皮质醇（只注射）（口服和注射）重要激素的化学本质考点一激素与内分泌系统重要激素的化学本质考点一激素与内分泌系统(3)蛋白质和多肽类(2)氨基酸衍生物类(1)类固醇：受体在靶细胞膜上（除甲状腺激素外）如甲状腺激素、肾上腺素如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素、胰高血糖素、生长激素如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)等受体在靶细胞膜内1.协同作用不同激素对同一生理效应起增强效应的作用。生长激素甲状腺激素胰高血糖素调节生长发育增加产热升高血糖肾上腺素2.相抗衡作用不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。胰高血糖素胰岛素升高血糖降低血糖调节生长发育和维持机体正常机能的作用(1)生长激素幼年时不足：侏儒症过多：巨人症成年过多：肢端肥大症(2)甲状腺激素幼年缺少：呆小症成年过多：甲亢缺碘：地方性甲状腺肿激素分泌过多或过少引起的异常症通过体液运输作用于靶器官、靶细胞作为信使传递信息微量和高效01040302激素调节特点【注意】激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。考点一激素与内分泌系统内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。【问题】激素能定向运输吗？不能；随血液流到全身，因此激素不是定向运输。1.通过体液进行运输考点一激素与内分泌系统激素选择靶器官、靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。【问题】激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用？不一定；激素只能作用于靶器官或靶细胞。【问题】激素只能作用于靶细胞的直接原因和根本原因是什么？（1）只有靶细胞上含该激素的特异性受体（2）基因的选择性表达【问题】激素的受体都位于细胞膜上吗？2.作用于靶器官、靶细胞考点一激素与内分泌系统蛋白质类激素（生长激素，胰岛素，肾上腺素，抗利尿激素，多种促激素释放激素，促激素等）不容易穿过细胞膜，其受体在靶细胞的细胞膜上，受体负责把细胞外信号转化为细胞内信号，从而改变细胞的代谢情况甲状腺激素和固醇类激素（性激素）很容易穿过细胞膜，其信号受体在细胞质或细胞核中。激素和受体结合后，连接到DNA上，调控基因的转录，控制相关蛋白质的合成（例如某些酶）2.作用于靶器官、靶细胞考点一激素与内分泌系统

激素犹如信使，将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。【问题】

激素能持续作用吗？不能。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。【问题】为什么体内需要源源不断地产生激素？激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了,为了维持激素含量的动态平衡，体内需要源源不断地产生激素3.作为信使传递信息考点一激素与内分泌系统

在正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一般为10-12～10-9mol/L。虽然含量甚微，但作用效果极其显著。激素是人和动物体内微量、高效的生物活性物质。一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能。4.微量高效考点一激素与内分泌系统血糖3.9~6.1mmol/L食物中的糖类肝糖原脂肪酸等非糖物质消化、吸收分解转化摄取氧化分解合成转化CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原甘油三酯、某些氨基酸考点二血糖平衡调节知识点一、血糖的来源和去向（正常情况下）血糖3.9~6.1mmol/L食物中的糖类肝糖原脂肪酸等非糖物质消化、吸收分解转化摄取氧化分解合成转化CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原甘油三酯、某些氨基酸血糖的主要来源是空腹时血糖的重要来源低血糖：空腹血糖浓度低于2.8mmol/L,出现饥饿、乏力、头晕等，严重可出现昏迷和死亡高血糖：空腹血糖浓度高于7.2mmol/L空腹血糖浓度大于8.9mmol/L时出现尿糖（肾小管、集合管重吸收作用是有一定限度的）血糖的主要去向非必需氨基酸考点二血糖平衡调节知识点一、血糖的来源和去向（正常情况下）肾上腺素胰岛B细胞葡萄糖胰岛素分泌+促进：①血糖氧化分解②合成肝、肌糖原③转化成脂肪等抑制：④抑制肝糖原的分解⑤抑制非糖物质转变为葡萄糖血糖浓度降低胰岛A细胞葡萄糖胰高血糖素分泌+促进肝糖原分解，脂肪等非糖物质的转化为葡萄糖。下丘脑副交感神经下丘脑交感神经促进肝糖原分解肾上腺分泌+血糖浓度升高考点二血糖平衡调节知识点二、血糖平衡的调节的过程肾上腺素胰岛B细胞葡萄糖胰岛素分泌+促进：①血糖氧化分解②合成肝、肌糖原③转化成脂肪等抑制：④抑制肝糖原的分解⑤抑制非糖物质转变为葡萄糖血糖浓度降低胰岛A细胞葡萄糖胰高血糖素分泌+促进肝糖原分解，脂肪等非糖物质的转化为葡萄糖。下丘脑副交感神经下丘脑交感神经促进肝糖原分解肾上腺分泌+血糖浓度升高考点二血糖平衡调节知识点二、血糖平衡的调节的过程(1)调节中枢:

的相关区域。(2)调节机制:

。①神经—体液调节途径:下丘脑通过有关神经可调控肾上腺、胰岛B细胞和胰岛A细胞分泌相关激素的量，进而再通过激素调控相关的生理过程实现对血糖平衡的调节。在此种调节方式中，内分泌腺本身就是反射弧中

的一部分。②体液调节途径:

可直接刺激

分泌胰岛素，_____

可直接刺激

分泌胰高血糖素。下丘脑神经—体液调节效应器高浓度血糖胰岛B细胞低浓度血糖胰岛A细胞考点二血糖平衡调节知识点二、血糖平衡的调节的过程考点二血糖平衡调节知识点二、血糖平衡的调节的过程(3)血糖平衡的调节过程中多种激素共同起作用协同作用胰高血糖素肾上腺素甲状腺激素胰高血糖素胰岛素相抗衡作用(4)与血糖平衡调节有关的4种器官②胰岛：胰岛B细胞分泌胰岛素；胰岛A细胞分泌胰高血糖素。①下丘脑：调节血糖平衡的神经中枢。③肝脏：进行肝糖原与葡萄糖的相互转化。④骨骼肌：将葡萄糖转化为肌糖原。考点二血糖平衡调节知识点二、血糖平衡的调节的过程【易错提示】（1）胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，其作用部位为几乎全身组织细胞。胰高血糖素的作用部位主要是

。（2）糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。肝脏考点二血糖平衡调节知识点三、糖尿病1.定义糖尿病主要表现为_________和_______，可导致多种器官的功能损害。高血糖尿糖2.糖尿病的类型胰岛素受体胰岛素葡萄糖1型胰岛素受体胰岛素葡萄糖2型1型糖尿病病因：胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致，通常在青少年时期发病。2型糖尿病病因：与遗传、环境、生活方式等密切相关，但确切发病机理目前仍不明确。能量摄入过多、运动量过少、肥胖是2型糖尿病最常见的危险因素。考点二血糖平衡调节知识点三、糖尿病3.症状表现在人类历史上，糖尿病是人们最先认识的疾病之一。我国《黄帝内经》上描述糖尿病的症状“多饮而渴不止，多食而饥不止，多尿而膏浊不止”症状多饮1多食2多尿3体重减少4“三多一少”葡萄糖随尿液排出带走大量的水分,即“多尿”导致机体供能不足细胞外液渗透压升高机体为满足能量需求口渴多饮“多食”机体消耗大量脂肪、蛋白质“消瘦”考点二血糖平衡调节知识点三、糖尿病3.症状表现“三多一少”糖尿病危害治疗方案可能会引起多种并发症①较轻患者可通过控制饮食，配合降血糖药物进行治疗;②较重患者(1型)可通过静脉注射胰岛素进行治疗。正常人一次性摄糖过多，尿中也可能会出现葡萄糖，但该人不属于糖尿病患者。【注意】尿糖≠糖尿病考点二血糖平衡调节知识点三、糖尿病4.危害和治疗方案考点二血糖平衡调节知识点四、血糖平衡调节中存在反馈调节(1)概念:在一个系统中，系统本身工作的________，反过来又作为______调节该系统的工作的调节方式。效果信息(2)意义:反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于___________

具有重要意义。升高增加增加降低机体维持稳态(－)(＋)下丘脑垂体甲状腺肾上腺皮质性腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素促性腺激素靶腺体考点三甲状腺激素分泌的分级调节知识点一、甲状腺激素分泌的分级调节分级调节的意义：可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。考点三甲状腺激素分泌的分级调节知识点一、甲状腺激素分泌的分级调节(1)三级腺体：a.

、b.

、c.

。(2)三种激素：甲——

、乙——

、甲状腺激素。(3)两种效果：“＋”“－”分别表示

、

。(4)分级调节定义:在大脑皮层的影响下，

可以通过

调节和控制某些内分泌腺中

的分层调控的方式。下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促进抑制下丘脑垂体激素的合成与分泌考点三甲状腺激素分泌的分级调节知识点一、甲状腺激素分泌的分级调节【问题1】碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿的原因是什么？由于碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺激素合成障碍，致使血浆中甲状腺激素水平下降，对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱，使TRH和TSH的分泌增加，进而引起代偿性的甲状腺肿大。考点三甲状腺激素分泌的分级调节知识点一、甲状腺激素分泌的分级调节【问题2】通过手术摘除健康大鼠的垂体后，其甲状腺功能表现为衰退，试分析其中原因。摘除大鼠的垂体后，机体内缺乏促甲状腺激素，无法促进甲状腺的生长发育以及调节甲状腺激素的合成与分泌，即导致甲状腺功能衰退。考点三甲状腺激素分泌的分级调节知识点一、甲状腺激素分泌的分级调节【问题3】类比上述反馈调节的原理解释为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力？性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。考点三甲状腺激素分泌的分级调节知识点一、甲状腺激素分泌的分级调节【拓展延伸】甲亢

在甲亢患者体内，产生了一种叫做刺激甲状腺免疫球蛋白(TSI)的物质，其化学结构与TSH相似，能与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体，刺激甲状腺细胞持续分泌甲状腺激素。

由于甲状腺激素的反馈作用，抑制TRH和TSH的分泌，使患者体内的TSH浓度降低，但是没有消除TSH对甲状腺细胞的刺激作用，因而导致患者体内的甲状腺激素总是处于较高水平。正常状态异常状态真题演练（2024·北京·高考真题）在北京马拉松比赛42.195km的赛程中，运动员的血糖浓度维持在正常范围，在此调节过程中不会发生的是（

）A．血糖浓度下降使胰岛A细胞分泌活动增强B．下丘脑—垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加C．胰高血糖素与靶细胞上的受体相互识别并结合D．胰高血糖素促进肝糖原分解以升高血糖真题演练（2024·江西·高考真题）从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节