3.1 什么是周长 课件 2025-2026学年三年级下册数学北师大版

北师大版数学三年级下册第三单元

什么是周长第1课时第2课时学习目标学习目标计算方法，能正确地进行计算。结合具体实物或图形，在观察、思考、操作等活动中，认识物体表面或图形的周长。能与他人合作测量物体表面或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验。感受周长与实际生活的密切联系，并发展合作技能。课前复习看一看，想一想。同学们都在操场上跑过步吧。大家知道操场一圈是多少米吗？这个一圈指的是操场的什么？沿着操场的边线跑,从起点出发,沿着边线再回到起点,就是操场的一周。探究新知用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。教材封面边线就是绕树叶和数学书封面一周的封闭的线。描出一个物体或图形的边线时，可以从不同点开始，再到这一点结束，首尾相连接。探究新知认一认，说一说。教材封面数学书封面一周的长度就是数学书封面的周长。我爬过一周的长度就是树叶的周长。物体表面或图形一周的长度就是物体表面或图形的周长。探究新知你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。教材封面活动一：1.想一想：同桌两人合作，想一想测量方法。2.做一做：从学具中选择测量工具，测量树叶和数学书封面的周长。探究新知你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。圈一圈，做好标记。用彩绳从树叶的叶柄处开始，绕它的边线一周后回到叶柄处，并做好标记。将彩绳拉直，用直尺测量做标记部分的长度，这个长度就是树叶的周长。测量不规则物体时可以用线围一围，把线拉直，测量线的长度即为物体周长。化曲为直探究新知你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。四条边的长度加起来就是数学书封面的周长。测量规则图形的周长时，可直接用直尺测量各边长度并求和。18+26+18+26=88（厘米）18厘米26厘米18厘米26厘米探究新知说一说生活中其他物体的周长。黑板表面一周的长度是黑板的周长，可以用直尺来测量。,树干一周的长度是树干的周长，可以用绕绳法来测量。课堂练习探究新知描一描，数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？图①中有24个小正方形，它的周长是24厘米吧？周长是图形一周的长度，要沿着边线一段一段数。探究新知描一描，数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？①4+6+4+6=20（厘米）②2+1+1+3+1+1+2+1+1+3+1+1=18（厘米）③4+5+4+9=22（厘米）64641131121131124549探究新知一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？小公园的周长是指公园一周的总长度。,200米410米240米560米190米（240＋560）＋(410＋190)＋200＝1600（米）答：小公园的周长是1600米。课堂练习课堂练习1.蜗牛沿着图形的边线走一周，请将它们走的路线分别描出来。课堂练习2.估一估，量一量。估计测量作业本封面的周长课桌面的周长你的鞋底的周长课堂练习3.笑笑一共走了多少米？沿着小路走一圈。170＋230=400（米）答：笑笑一共走了900米。140＋160=300（米）300＋400+200=900（米）课堂练习4.计算下面图形的周长。18+22+26+36=102（米）17+15+8=40（分米）5+8+8+5+9=35（厘米）课堂练习4.4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，它们走的路线一样长吗？走的路线不一样长，前3只小蚂蚁走的路线一样长，最后一只小蚂蚁走的比它们长。你发现了什么？523×2+4×2=145×2+2×2=1455225×2+2×2=14432115×2+2×2+1×2=16说说你这节课学到了什么？1、封闭图形一周的长度就是图形