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人教版四年级语文第二单元《飞向蓝天的恐龙》教案简案6.飞向蓝天的恐龙

第1课时简案教学目标1.认识“钝、描”等生字，会写“笨、钝”等生字及“恐龙、笨重”等词语。2.默读课文，初步了解恐龙演化成鸟类的假说及证据。教学重点梳理课文结构，明确“假说—证据”的核心逻辑。教学难点规范记录问题，运用多种方法自主解决简单疑问。教学时数1课时教学过程1.情境导入：展示恐龙与鸟类的图片，提问“两者是否有关联”，引出课文主题，板书课题。2.字词学习：自由朗读课文，标注生字词；重点区分“毫”与“豪”、“末”与“未”等形近字；讲解“凌空翱翔、茹毛饮血”等词语；指导“翼”的书写要点。3.整体感知：默读课文，划分三部分：提出假说（1-2段）、演化过程（3-4段）、展望未来（5段）；梳理核心信息：赫胥黎提出假说，辽西带羽毛恐龙化石提供关键证据。4.提问探究：引导学生写下疑问，如“恐龙为何会演化成鸟类”“化石为何是重要证据”，小组交流解决，分享查资料、联系上下文等方法。5.课堂小结：总结本节课学习重点，强调假说与证据的辩证关系，为下节课梳理演化过程铺垫。作业布置熟读课文，背诵重点语句；抄写词语。板书设计飞向蓝天的恐龙生字词：笨、钝、繁衍、凌空翱翔核心：假说（鸟类是恐龙后裔）—证据（辽西化石）结构：提出假说—演化过程—展望未来教学反思学生能梳理核心信息，但问题记录不够系统，需加强方法指导以提升提问针对性。飞向蓝天的恐龙

第2课时教案教学目标1.能简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程，体会课文语言的准确严谨。2.学习对比列举的说明方法，并尝试运用到小练笔中。教学重点梳理恐龙演化的关键阶段，用简洁语言复述演化过程。教学难点理解“一支”“逐渐”等词语掌握对比列举的表达技巧。教学时数1课时教学过程1.复习导入：回顾上节课的假说与证据，提问“恐龙是如何一步步飞向蓝天的”，引出本节课重点。2.演化探究：默读第4段，梳理演化阶段：第一种恐龙出现→繁衍成庞大家族→猎食性恐龙体型变小→具备飞行能力；圈画关键词，完成演化过程思维导图。3.语言品析：聚焦“一支”“逐渐”“一些”等词语，体会语言的准确严谨；分析文中对比列举的句式，如恐龙行走方式、体型、性情的对比，总结表达效果。4.方法运用：仿照文中对比列举的写法，进行小练笔，描写一种事物的不同特点。5.课堂小结：总结恐龙演化的核心逻辑与课文的说明特色，强调科学探究的严谨性与语言表达的准确性。作业布置复述恐龙飞向蓝天的演化过程给家人听；完善小练笔，尝试运用多种说明方法。板书设计飞向蓝天的恐龙演化过程：恐龙→小型猎食恐龙→具备飞行能力→鸟类语

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