2025-2026学年第二学期学校少先队工作计划

-2026学年第二学期学校少先队工作计划策马笃行担使命，红领筑梦育新苗本学期，学校少先队工作紧扣学校德育工作整体部署，以立德树人为根本任务，依托马年奋进的时代氛围，围绕“培养新时代好队员”核心目标，坚持思想引领、实践育人、组织育人相融合，规范少先队组织建设，创新少先队活动形式，强化队员主体意识和责任担当，让红领巾在校园内外熠熠生辉，为学校德育工作落地落实注入少先队活力。一、指导思想以少先队章程为遵循，立足少年儿童身心发展特点，紧扣学校“全员、全程、全方位”德育育人格局，以理想信念教育为核心，以行为习惯养成为基础，以特色主题活动为载体，加强少先队组织规范化建设，深化红色基因传承，引导广大少先队员树立远大理想、锤炼优良品格、练就过硬本领、勇于创新创造，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。二、工作目标1.完善少先队组织体系，规范队干部选拔、培训与管理，提升少先队组织自主管理能力和服务水平。2.打造系列化、特色化少先队主题活动，增强活动的教育性、趣味性和仪式感，深化队员思想引领。3.推进少先队阵地标准化、特色化建设，丰富阵地育人功能，营造浓厚的少先队文化氛围。4.强化少先队员行为规范养成，发挥“红领巾监督岗”作用，助力校园文明建设。5.加强少先队与德育处、班主任、家校社的协同联动，凝聚育人合力，拓展少先队工作育人空间。6.规范分批入队工作，严把入队标准，让入队仪式成为队员成长路上的重要德育课堂。三、工作原则1.思想引领原则：将理想信念教育贯穿少先队工作全过程，厚植爱国爱党爱队情怀。2.队员主体原则：尊重队员的主体地位，鼓励队员自主策划、自主参与、自主管理少先队活动。3.实践育人原则：以实践活动为载体，引导队员在体验中感悟、在行动中成长，做到知行合一。4.规范创新原则：严格遵守少先队章程，规范基础工作流程，同时结合学生特点创新活动形式和内容。5.协同共育原则：主动对接学校德育工作，联动班主任、家长、社区，形成少先队工作育人合力。四、主要工作及实施措施（一）强基固本，推进少先队组织规范化建设1.规范少先队组织架构，完成各中队队干部换届选举工作，坚持民主选举、公平公正，选拔一批有责任心、有能力、受队员认可的队干部，组建中队委员会，明确大队长、中队长、小队长等岗位职责。2.开展“队干部领导力训练营”系列培训，每月组织1次队干部专题培训，内容涵盖队礼、队旗、队歌等少先队基本知识，以及班级管理、活动组织、沟通协调等实操技能，提升队干部的服务意识和工作能力。3.完善少先队工作考核机制，建立队干部工作台账，对队干部履职情况进行日常督查和学期考评，考评结果作为“优秀队干部”评选的重要依据，激励队干部认真履职、争先创优。（二）思想铸魂，开展系列化主题队会与教育活动紧扣每月德育主题，精心设计少先队主题队会内容，做到每月有主题、周周有安排，强化队会的仪式感和教育性，让主题队会成为队员思想教育的主阵地。1.结合开学季，开展“新学期，新起点，争做新时代好队员”主题队会，引导队员树立新学期目标，规范自身行为。2.3月开展“学雷锋，传美德”主题队会，组织队员学习雷锋精神，开展志愿服务活动，践行新时代雷锋精神。3.4月围绕红色教育，开展“讲红色故事，传红色基因”主题队会，引导队员了解红色历史，厚植爱国情怀。4.5月结合劳动教育和母亲节，开展“劳动最光荣”“感恩母亲，与爱同行”主题队会，培养队员劳动素养和感恩之心。5.6月开展“喜迎六一，争做红领巾榜样”主题队会，结合德育榜样表彰，引导队员向优秀看齐，同时开展毕业季感恩队会，培养队员的集体荣誉感和感恩之情。（三）丰富载体，打造特色少先队实践活动依托学校德育活动体系，创新少先队实践活动形式，让队员在实践中锤炼品格、增长才干，增强少先队组织的凝聚力和吸引力。1.志愿服务类：组织“红领巾志愿服务队”，开展校园保洁、图书整理、帮扶低年级队员等校内志愿服务，结合社区资源开展社区环保、敬老爱老等校外志愿服务，让队员在服务中践行美德。2.红色研学类：配合学校红色研学实践活动，组织中高年级队员走进红色教育基地，开展“红领巾寻访红色足迹”研学活动，通过参观学习、现场讲解、红色故事分享等形式，传承红色基因。3.文化体验类：结合传统节日和校园文化，开展“红领巾手抄报评比”“红色歌曲传唱”“传统美德演讲”等活动，丰富队员文化生活，提升队员综合素养。4.习惯养成类：开展“红领巾文明小标兵”评选活动，围绕校园文明、课堂纪律、仪容仪表等方面，引导队员规范自身行为，养成良好习惯。（四）精耕细作，加强少先队阵地标准化建设1.推进少先队核心阵地建设，规范队室、鼓号队、中队角的布置与管理，做到队室设施齐全、布置规范，鼓号队人员固定、训练常态化，中队角主题鲜明、内容更新及时，打造富有特色的少先队文化阵地。2.激活校园德育宣传阵地，发挥“红领巾广播站”“国旗下讲话”的育人功能，由队员自主策划、自主播音、自主演讲，内容涵盖校园新闻、优秀队员事迹、红色故事、安全知识等，让阵地成为队员表达自我、传播正能量的平台。3.用好“红领巾监督岗”阵地，合理设置监督岗位，明确监督职责，由队员轮流值守，对校园内的文明行为、环境卫生、纪律秩序等进行监督检查，做好记录并及时反馈，助力校园文明建设，增强队员的主人翁意识。（五）规范入队，严把少先队组织发展关严格按照《中国少年先锋队入队规程》，规范开展分批入队工作，坚持“全童入队”导向，严把入队标准，让入队成为少年儿童成长路上的一次重要道德实践。1.开展入队前教育，组织预备队员学习少先队章程、队史、基本知识和行为规范，通过主题班会、知识竞赛、实践体验等形式，让预备队员了解少先队，增强对少先队的归属感和认同感。2.规范入队考核，从思想表现、行为习惯、学习态度、集体观念等方面对预备队员进行综合考核，考核合格者方可加入少先队。3.设计富有教育意义的入队仪式，在六一儿童节或指定时间组织新队员入队仪式，邀请优秀队员、家长代表参与，通过出队旗、唱队歌、戴红领巾、宣誓等环节，增强仪式感和庄重感，让新队员在仪式中感悟责任与使命。（六）协同联动，凝聚少先队工作育人合力1.加强与学校德育处、班主任的协同配合，主动对接学校德育工作计划，将少先队工作融入学校德育工作全过程，做到活动同策划、实施同推进、考评同参与，形成德育与少先队工作一体化推进格局。2.深化家校社协同，邀请家长代表参与少先队活动，如入队仪式、志愿服务、研学实践等，让家长了解少先队工作；联动社区资源，开展校外少先队实践活动，拓展少先队工作空间，构建家校社协同育人的少先队工作体系。3.加强少先队辅导员队伍建设，定期组织辅导员参加专题培训和学习交流活动，提升辅导员的专业素养和工作能力，打造一支理念先进、业务精湛、热爱少先队工作的辅导员队伍。五、月份工作安排时间核心工作具体内容2月开学启新程，组织建基础1.各中队完成队干部换届选举；2.开展“新学期，争做新时代好队员”主题队会；3.启动“红领巾监督岗”日常值守；4.组建新学期鼓号队并开始训练3月学雷锋传美德，志愿服务践初心1.开展“学雷锋”主题队会；2.组织“红领巾志愿服务队”开展校内校外志愿服务；3.开展队干部第一次专题培训；4.举办“传统美德伴我行”手抄报评比4月红色忆初心，研学悟成长1.开展“讲红色故事，传红色基因”主题队会；2.组织中高年级队员开展“红领巾寻访红色足迹”研学活动；3.开展“红色歌曲传唱”活动；4.队干部第二次专题培训5月劳动砺品格，感恩润童心1.开展“劳动最光荣”“感恩母亲”双主题队会；2.组织“我是劳动小能手”校园劳动实践活动；3.开展“红领巾文明小标兵”评选；4.启动新队员入队前教育与考核6月筑梦迎六一，总结促提升1.组织新队员入队仪式；2.配合学校开展六一儿童节文艺汇演暨德育榜样表彰，评选“优秀队干部”“优秀少先队员”；3.开展毕业季感恩主题队会；4.做好少先队学期工作总结，整理工作台账六、工作保障1.组织保障：成立少先队工作领导小组，由德育处主任任组长，少先队辅导员任副组长，各班主任任成员，统筹推进少先队工作，及时解决工作中的问题。2.制度保障：完善少先队各项工作制度，包括队干部选拔培训制度、活动管理制度、阵地管理制度等，做到工作有章可循、规范推进。3.资源保障：学校为少先队工作提供必要的经费、场地、器材等资源支持，保障少先队活动顺利