2026年春苏教版数学一年级下册教学工作计划

年春苏教版数学一年级下册教学工作计划一、指导思想以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，全面落实立德树人根本任务，立足学生核心素养发展。通过数学学习，使学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。教学中注重创设真实情境，引导学生动手操作、合作探究，体会数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯和科学态度。二、学情分析一年级学生经过上学期学习，已掌握10以内数的认识和加减法、20以内数的认识，初步认识了长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，具备一定的观察和操作能力。但学生年龄小，注意力集中时间短，思维以具体形象为主，抽象逻辑思维尚未形成。部分学生存在计算速度慢、书写不规范等问题。本学期需继续强化常规训练，借助实物、学具和游戏活动，帮助学生在操作中理解算理，在活动中发展空间观念和数感，同时关注个体差异，让每个学生都能获得成功的体验。三、教材分析本册教材共安排11个单元，涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域。第一单元进位加法和退位减法：主要学习20以内的进位加法和退位减法，巩固加减法意义，掌握计算方法，为后续学习100以内加减法奠定基础。第二单元图形的初步认识（二）：认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，能辨认和区分这些图形，感知其特征。第三单元图形的拼组：通过拼、搭、折等活动，体会平面图形之间的关系，培养空间想象能力和创造力。第四单元数据分类（一）：学习按给定标准或自定标准对事物进行分类，初步体验数据收集、整理的过程，认识简单的统计图和统计表。第五单元认识20~99：认识100以内的数，理解数位概念，掌握数的组成、读写、大小比较以及整十数加一位数和相应的减法。第六单元

50有多大：综合实践活动，通过估一估、数一数、摆一摆等活动，具体感受50的大小，发展数感。第七单元两位数加、减整十数和一位数：学习两位数加、减整十数及一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。第八单元简单的数量关系（一）：运用加减法解决生活中的实际问题，如求总数、求部分、求相差数，初步建立数量关系模型。第九单元观察物体（一）：从不同方向观察简单物体，能辨认从正面、侧面、上面观察到的形状，发展空间观念。第十单元数学连环画：综合与实践活动，通过画数学故事、编数学问题，培养应用意识和创新能力。第十一单元期末复习：系统整理本学期所学知识，查漏补缺，提高综合运用能力。教材编排由浅入深，注重知识之间的联系，穿插实践活动，体现数学的趣味性和应用性。四、教学目标1.

知识与技能熟练掌握20以内进位加法和退位减法的计算方法，能正确、迅速地计算。认识长方形、正方形、三角形和圆，能说出它们的名称，能在生活中辨认这些图形。能用若干相同或不同的图形进行拼组，并用自己的语言描述拼组过程。能按照给定的标准对事物进行分类，能用自己的方式记录分类结果，初步认识简单的统计图。能正确地数出100以内物体的个数，掌握100以内数的组成、读写，会比较数的大小。掌握两位数加、减整十数和一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。能根据情境提出简单的数学问题，会用加减法解决求总数、求剩余、求相差的实际问题。能辨认从不同方向观察到的简单物体的形状，初步体会观察角度不同，看到的形状可能不同。2.

过程与方法通过摆小棒、拨计数器、拼图形等操作活动，经历知识的形成过程，发展动手能力和抽象思维。在具体情境中发现问题、提出问题，并尝试用数学知识解决，积累解决问题的经验。学会与同伴合作交流，能倾听他人意见，并对自己和他人的想法进行简单评价。3.

情感态度与价值观体会数学与日常生活的紧密联系，感受数学的趣味和作用，增强学习数学的兴趣。培养认真计算、书写工整、按时完成作业的良好学习习惯。在数学活动中获得成功体验，逐步树立自信心，形成积极的学习态度。五、教学重难点教学重点20以内退位减法的计算。100以内数的认识（数位、组成、读写）。两位数加、减整十数和一位数的计算方法。运用加减法解决简单的实际问题。教学难点理解进位加法和退位减法的算理（如“凑十法”“破十法”）。建立数位概念，理解个位、十位的意义。从不同角度观察物体，建立空间观念。分析数量关系，正确选择计算方法。六、教学方法情境教学法：创设生活化的问题情境，激发学生探究欲望。操作发现法：充分利用学具，让学生在摆一摆、拼一拼、分一分的操作中自主发现知识。合作交流法：组织小组讨论，互相启发，培养合作意识和表达能力。游戏教学法：设计数学游戏，寓教于乐，提高学习积极性。直观演示法：借助多媒体课件、实物教具，突破教学难点。七、教学内容与课时安排（总计约64课时）单元教学内容建议课时一进位加法和退位减法8课时二图形的初步认识（二）4课时三图形的拼组2课时四数据分类（一）3课时五认识20~998课时六50有多大（综合实践）1课时七两位数加、减整十数和一位数8课时八简单的数量关系（一）5课时九观察物体（一）3课时十数学连环画（综合实践）2课时十一期末复习5课时单元练习、测验、机动约15课时合计约64课时八、教学进度表（2026年春共18周）周次教学内容备注第1周开学常规教育；第一单元：进位加法和退位减法（复习20以内进位加法，学习十几减9）第2周第一单元：十几减8、7、6等，练习课，单元检测第3周第二单元：图形的初步认识（二）——认识长方形、正方形、三角形、圆，练习第4周第三单元：图形的拼组；第四单元：数据分类（一）——分类与整理第5周第四单元：数据分类练习，单元检测；第五单元：认识20~99——数数、数的组成第6周第五单元：读数、写数，数位，比较大小第7周第五单元：整十数加一位数及相应减法，练习，单元检测第8周第六单元：50有多大（综合实践）；第七单元：两位数加整十数第9周第七单元：两位数加一位数（不进位），练习第10周第七单元：两位数减整十数，两位数减一位数（不退位），练习第11周第七单元：混合练习，单元检测；期中复习第12周期中复习与检测机动第13周第八单元：简单的数量关系（一）——求总数、求剩余第14