统编版二年级上册道德与法治《家乡物产养育我（第1课时）》教学课件_第1页
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文档简介

年 级：二年级

学 科：道德与法治（统编版）

第三单元第10

课我的家乡美家乡物产养育我第

1

课时你听过歌曲《谁不说俺家乡好》吗？请同学们跟着老师一起来唱一唱。新课导入说一说我们的家乡物产丰富，有核桃、海鱼、矿石、刺绣等等，了解到家乡有这么丰富的物产，你有什么感受？活动一：展示“家乡物产大树”调查回顾家乡物产大树新知探究物产类别物产名称好吃的好玩的好用的其他小组合作我们一起来理一理家乡物产的类别。我最喜欢的家乡物产是

，因为

。说一说你最喜欢的家乡物产。小组内轮流表达。认真聆听同学发言，听后进行评价。活动要求活动二：家乡物产博览会“五谷粮食区”“蔬果乐园”“手工艺作坊”“特色美食街”……“家乡物产博览会”开始啦！马头琴的传说王爷一怒之下命人射杀了小白马。苏和救了一匹受伤的小白马。苏和照着小白马的样子做了一把马头琴。他与小白马相依为命。琴声让苏和觉得小白马仍在他身边。一天，小白马踢伤了王爷。互动交流听了故事，你有什么感受？为什么这个故事会和马头琴一起流传下来呢？小贴士在布置展区时，找找家乡物产背后的故事，可以用小纸条为这个物产写一个小故事，贴在它的旁边，以便让参观的人能够更清楚地了解它。小组合作布置展区：每组负责一类物产布置“物产展区”。角色分工：“解说员”介绍物产的特点、用途、加工过程、背后的故事。“导览员”引导参观、维持秩序。“体验员”协助大家进行触摸、品尝等互动体验。参观博览会展区讲解。各小组轮流介绍展区内容，其他组可现场提问或补充。体验观察。大家轮流对实物进行体验，如品尝味道、触摸物体、闻气味、穿戴服饰等，并在“我的发现卡”上写下自己的发现和感受。写一写“家乡物产博览会”发现卡我最感兴趣的物产是：

我的发现：

我的感受：

参观了家乡物产博览会，你有什么发现或感受呢？家乡山美、水美、物也美。这些丰富的物产，有的是大自然慷慨的馈赠，有的是家乡人民用勤劳的双手和聪明的智慧创造出来的。它们养育了我们，我们要好好热爱和珍惜它们。课堂总结为自己喜欢的家乡物产设计一张“物产名片”。家乡物产名片物产名称：

物产的样子（也可以画）：

怎样生产或制作出来的

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