统编版二年级上册道德与法治《家乡新变化（第2课时）》教学课件

第三单元第12

课我的家乡美家乡新变化第

2

课时年 级：二年级

学 科：道德与法治（统编版）

读一读家乡童谣小剪刀，手中拿，剪出花朵和小鸭。红的花，黄的鸭，贴在窗上美如画。糖人儿，甜又香，爷爷手艺响当当。转一转，晃一晃，变出一只小凤凰。五月五，端阳到，龙舟比赛真热闹。鼓儿敲，桨儿摇，大家齐喊好又好。新课导入家乡童谣你还知道哪些家乡的传统呢？小剪刀，手中拿，剪出花朵和小鸭。红的花，黄的鸭，贴在窗上美如画。糖人儿，甜又香，爷爷手艺响当当。转一转，晃一晃，变出一只小凤凰。五月五，端阳到，龙舟比赛真热闹。鼓儿敲，桨儿摇，大家齐喊好又好。活动一：糖画里的传承故事我和妈妈去赶集，看见一位老爷爷正在做糖画。老爷爷舀（yǎo）了半勺糖稀，一会儿画粗线，一会儿画细线，三下两下像变戏法一样画出一只小兔子。周围响起了一片啧（zé）啧的赞叹声，我被老爷爷高超的技艺迷住了。听妈妈说，家乡做糖画已经有

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多年的历史了，不过现在会的人不多了。真可惜！要是我能学会该多好啊！新知探究说一说为什么这种传统手艺能一直流传至今呢？糖画能变出漂亮图案，又好看又好吃，所以吸引人，可如果没人学，没人展示，我们就看不到糖画了。糖画颜色好看，还能选样子，如果没有人学，以后就没有这么好玩的东西了。糖画能做出各种有趣的造型，很神奇；要是没人学，这门手艺就失传了。剪纸坊学剪简单的窗花方言站学说家乡话面塑屋制作简易面塑活动二：学做家乡文化传承人非遗工坊家乡传统文化体验卡我选择的体验活动（三选一）：□学剪简单的窗花□学说家乡话□制作简易面塑我的收获或感受：

作为新时代的小小传承人，我们能为家乡这些珍贵的传统文化做点什么呢？文化传承宣言家乡山水美如画，传统文化放光华，我是家乡小传人，家乡文化我传承！我们的家乡有丰富的传统文化，这些文化具有独特魅力和深厚价值，它们是家乡历史和智慧的结晶，是我们共同的文化财富。无论家乡怎么发展变化，它们都是值得我们珍视和传承的优秀传统，希望大家能珍惜和热爱家乡的传统文化，并用自己的行动去传承和弘扬这些宝贵的文化，让它们在新时代焕发新的光彩。活动三：家乡未来设计师你们希望家乡哪些地方变得更好呢？我希望河水更清澈……家乡小调查活动要求小组成员围绕“家乡哪些地方可以变得更好”的话题展开交流，讨论解决方案。在空白框“我发现……我希望……”中写自己的发现和想法。推荐一位代表或者整个小组上台在全班展示。示例我发现：

。我希望：

。我发现：古镇老街需要整修，但是在整修过程中，历史风貌被破坏了。我希望：整修时能保护好老街的历史风貌，在传承中创新。家乡小调查我发现：早晚高峰主干道拥堵，公交线路覆盖率低

。我希望：规划“微型交通枢纽”为市民提供高效、多_元的出行选择 。我发现：传统手工艺逐渐消失，年轻人对本土文化陌生。我希望：将老技艺与现代设计相结合，开发文创产品，让传统手工“活_”起来

。希望每位同学都能成为家乡文化的守护者和家乡建设的参与者，用行动传承文化、用智慧创造未来，让我们的家乡既留住“根”，又焕发“新”的生机！课堂总结我是家乡小小建设者参与社区环保活动，设计并制作宣传海报，呼吁大家关注家乡发展中的问题。在家庭或社区中宣传自己的设