2026统编版-小学一年级语文语文园地四-【教学设计】

语文园地四1.认识“册、支、台”等10个生字，正确认读7个数量词，会写“册、支、电、衣”4个字，初步养成使用数量词的习惯，知道不同的事物要使用不同的数量词。2.正确朗读并积累带有轻声的词语。3.快速准确地拼读音节。4.书写“床、间、书、我”4个带有点的字，了解“点的位置不同，书写先后也不同”的笔顺规则。5.朗读背诵有关中华传统美德的8个四字词语。6.读懂、读通《胖乎乎的小手》，养成关爱家人的美德，有帮助家人做事的意愿和行动。1.认识“册、支、台”等10个生字，正确认读7个数量词，会写“册、支、电、衣”4个字，初步养成使用数量词的习惯，知道不同的事物要使用不同的数量词。2.正确朗读并积累带有轻声的词语。1.书写“床、间、书、我”4个带有点的字，了解“点的位置不同，书写先后也不同”的笔顺规则。2.朗读背诵有关中华传统美德的8个四字词语。创设活动情境借助插图师生合作多媒体课件、拼音卡片、学习单。2课时第1课时课型：新授执行时间：月日执教：1.认识“册、支、台”等10个生字，正确认读7个数量词，会写“册、支、电、衣”4个字，初步养成使用数量词的习惯，知道不同的事物要使用不同的数量词。2.正确朗读并积累带有轻声的词语。3.快速准确地拼读音节。板块一识字加油站同学们，你们好，这节课我们来学习语文园地四。（出示不同事物的图片）看看图片，谁来说说，你看到了什么？（指名答）我看到了一册书、一支铅笔、一台电视、一部手机、一件上衣、一条裤子、一床棉被。请同学们借助拼音自由地读一读这些词语，难读的词语多读几遍。（生自由读）我们开小火车来读一读吧！（生开小火车读）（出示“册”的字卡）同学们，大家看这个甲骨文字形，猜一猜：这是什么字？我猜这是“册”字，因为古代的文字是写在一根根竹简上，再用绳子编好的。你真会观察！没错，这就是古代竹简的照片，是不是很像汉字“册”？那“册”字我们可以怎么组词呢？一册书。（出示“支”的字卡）同学们再来猜一猜，这是什么字呢？上面是“竹”的一半，下面像一只手，我猜不出是什么字。这个字的意思就是用手把竹子的枝叶截掉，用来丈量，后来演化成“支”，用作量词。我们还可以说“一支”什么呢？一支箭、一支钢笔、一支毛笔、一支队伍。发现了吗？“支”一般用作计量杆状物的量词。（出示“视”“裤”“被”的字卡）这几个字，谁来认一认？（指名读）我们家里都有电视，大家喜欢看电视吗？喜欢。（出示“电”的字卡）我们一起观察“电”的字卡，跟老师读：电。（师领读，生跟读）这个字谁认识？这个字的上半部分像一个衣架，整体看像衣架上挂着衣服，我猜是“衣服”的“衣”。真聪明！衣字旁就是“衣”字的简化，衣字旁的字你还知道哪些？衣字旁的字有“初、被、裙、衬、衫”。瞧，衣字旁的字大多和衣服有关。那衣服可以用什么来洗？用手洗，也可以用洗衣机。（出示“机”的字卡）“机”字可以怎么记住它？我会用加一加的办法：“木”＋“几”＝“机”。（出示“部”的字卡）这个字，谁来读一读？（指名读）我们还可以说“一部”什么？一部电影、一部电梯。用数量词说说，你家里还有什么？我家里还有一盏台灯、一张桌子、四把椅子、两张床……3接下来，我们拿出铅笔，在田字格里写一写“册”“支”“电”和“衣”。注意结构和占格。（生练写）我们在生活中经常会用到量词，老师现在就来考考你们。板块二读好轻声，拓展词语请小朋友们自由读一读下面的词语。（生自由读词语）下面跟着老师一起读一读吧！（师带读，生跟读。）你们发现这几个词在读音方面有什么特点？第一组词语最后一个字都是“子”，第二组都是人物称呼的叠词。这些词语的最后一个字都读轻声。（出示课中导学单活动一）活动二：照样子，再写几个特点相同的词语。胆子样子粽子（鼻子）（肚子）（孩子）爸爸妈妈哥哥（姐姐）（弟弟）（妹妹）眼睛喜欢故事（事情）（时候）（头发）我们一起再把这三组词语读一读吧！（生齐读词语）板块三拼读音节，当主考官大家读得真棒，奖励大家做一个拼音游戏。这节课我们玩一个“我是小小主考官”的游戏，只2有拼对了音节，才能当主考官去考别的小朋友哟！请看黑板，自己先试着拼一拼下面的音节吧！老师先来当主考官，（教师手举音节卡片“yuán”）第一个音节谁来读？yuán。这是一个整体认读音节，很棒。那现在你当小小主考官来考大家吧！（生手举音节卡片“zhuàng”）谁想来挑战？（一生起立拼读）三拼音节拼得又快又准，真棒！你来当小小主考官吧。（生手举音节卡片“biāodiǎn”）谁想来挑战？（一生起立拼读）前鼻音拼得准，真厉害！你们觉得还有哪些音节也有难度呢？写在学习单上，然后考考你的同桌吧！（同桌合作写一写、考一考。）拼音的教学是一年级上册的重点内容，但是进入到一年级下学期，不少学生对于拼音的拼读已经逐渐生疏，特别是有些难度的音节，如三拼音节、前鼻音、整体认读音节等，在这一课中，我根据课本内容，将音节进行分类拼读，通过玩游戏的方式，既回顾复习了上学期拼音拼读的内容，又能让学生在游戏中学习，学有所获。第2课时课型：新授执行时间：月日执教：1.2书写“床、间、书、我”4个带有点的字，了解“点的位置不同，书写先后也不同”的笔顺规则。2.朗读背诵有关中华传统美德的8个四字词语。3.读懂、读通《胖乎乎的小手》，养成关爱家人的美德，有帮助家人做事的意愿和行动。板块一仔细观察，提高书写汉字很神奇，不仅读音有趣，写法也很有趣！不信，观察这4个汉字，你们发现了什么？这4个字都有一个共同的笔画“点”。读读田字格下方的泡泡语，谁能说说带点字的笔顺规则？我们一起来看看“床”字和“间字，点在正上方和左上方，要先写。“书”字和“我”字，点在右上方，要后写。请大家把这四个字写进语文书里，注意笔顺哟！（师巡视，强调正确的写字姿势。）同学们，想一想：还有哪些字的点在正上方、左上方、右上方，它们是否遵循这样的笔顺规则呢？（出示课中导学单活动一）同学们，这节课我们在“语文园地四”里认识了很多数量词，还朗读了带有轻声的词语，学习了“点”在汉字不同位置时的笔顺规则，真是收获满满哪！希望同学们把课堂上所学的知识运用到平时的学习和生活中，这样你们的进步会更大！板块二朗读词语，理解意思我们中华民族是一个拥有悠久历史和灿烂文化的民族，有许多的中华传统美德一直流传到了今天，今天咱们就来学习学习吧！请大家借助拼音自己先读一读这些词语吧，注意把字音读准哟！（生自由读词）第一行谁来读？（指名读）尊老爱幼告诉我们在平时的生活中要怎样做呢？我们要尊敬老人，爱护小朋友。是啊，这样大家在一起才其乐融融。第二行请女生读一读。注意“情”字是后鼻音哟！（女生读）你们读懂了什么？我读懂了亲情很重要，要对爸爸、妈妈和兄弟姐妹好一些。第三行请男生读一读。（男生读）其他同学边听边思考，你读懂了什么。我知道了一家人在一起要团结，要有福同享，有难同当。你说得真对！最后一行全班一起读。（全班齐读）一家人欢聚一堂，就是享受天伦之乐。板块三初读文章，整体感知我们每个小朋友都有一双小手，这双手的用处可大了！有一个小朋友叫兰兰，＋1她画了一张自己小手的画，受到了全家所有人的喜爱，这是为什么呢？让我们一起走进本单元的“和大人一起读”板块，去读读《胖乎乎的小手》吧！请大家自由读文章，注意把字音读准，句子读通顺。（生自由读）这篇文章一共有几个自然段？自己标一标吧！（生标序号）一共有6个自然段。老师想请6个同学来分工读一读这6个自然段，其他同学认真听。（生分工朗读文章）爸爸把兰兰的画贴在墙上，兰兰有什么疑惑吗？兰兰说：“我只是画了自己的小手哇！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？”是啊，那是为什么呢？因为兰兰的小手帮家人做了很多事情。板块四读中感悟，思考探究兰兰为哪些家人做了什么事呢？请大家自由读文章第3～5自然段，找一找并画下来。（生自由读第3～5自然段）文章读懂了吗？老师来考考你们。（出示课中导学单活动二）难怪全家人都喜欢兰兰画的这张画呢！原因是什么？大家喜欢她的画，是因为她愿意为家人做事情，是一个很勤快很懂事的小朋友。读了这篇文章，你有什么启发？我们要关爱家人，为家人做力所能及的事情。那你们平时都为家人做过什么力所