2025~2026学年天津市蓟州区第四中学七年级上学期第二次月考历史试卷

2025~2026学年天津市蓟州区第四中学七年级上学期第二次月考历史试卷一、单选题1.长江中下游地区雨水较多、气候湿润，河姆渡人建造了可以排水防水防潮的干栏式建筑；黄河流域冬冷夏热，半坡人建造了冬暖夏凉的半地穴式房屋。这一定程度上可以佐证原始居民（）

A．开始饲养家禽B．生产工具不断革新C．具有生活智慧D．建筑技术领先世界2.图一为我国某一时期的权力交接情况。下列对其理解正确的是（）

A．甲、乙、丙处传位都是世袭B．乙处传位的原因之一是禹治水有功C．丙处传位标志我国第一个奴隶制王朝建立起来D．丙处传位后形成“天下为公”的新局面3.在陶寺古城遗址大型墓葬中，鼍鼓、石磬、土鼓构成固定组合，在入葬时间相差100多年的墓葬里都出现了这样的组合，且数量和摆放位置固定。由此可见，陶寺社会已经初步形成了礼制。这些考古发现可以印证（）

A．建筑技术的领先B．生产工具的改进C．审美观念的发展D．早期国家的产生4.《中国通史》中写道：“商鞅变法无论是在富国强兵还是在中央集权方面，都最为彻底。”下列变法措施中，最有利于“富国”的是（）

A．鼓励耕织B．严明法度C．确立县制D．奖励军功5.老师在总结春秋战国时期的特征时出示了下面的思维导图。下图中“？”处应填写的内容是（）

A．诸侯国取代了西周王室B．秦国获得最后胜利C．确立新的政治经济秩序D．人民群众安居乐业6.2025年4月4日，乙巳年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县举行。国家荣誉称号获得者、台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞等350余名代表齐聚轩辕殿前，共唱《黄帝颂》，敬献花篮，恭读祭文。这反映了中华儿女的（）

A．制度与文化认同B．政治与国家认同C．民族与文化认同D．制度与血缘认同7.春秋时期，晋国在与楚国争霸的过程中，不断经营西面和北面的腹地，取得战马、铜料、食盐和兵源，将原来是山戎、赤狄、白狄等的族群都吸纳为晋人。这反映出当时（）

A．诸侯纷争拉大了经济差距B．晋与周边地区民族矛盾尖锐C．大国争霸推动了民族交融D．周王室与诸侯国的地位平等8.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中，最能体现这场改革性质的是（）

A．建立县制，由国君直接派官吏治理B．废除贵族世袭特权C．鼓励耕织，生产粮食多的免除徭役D．废除旧的土地制度9.春秋时期，周天子派遣使者慰劳齐桓公率领的诸侯联军，并赐予祭肉，承认其霸主地位，史称“赐胙命伯”。这一事件从本质上反映了（）

A．周王室对齐国特别偏爱B．齐国军事实力非常强大C．诸侯争霸战争日益激烈D．周王权威衰落依赖诸侯10.樊树志在《国史十六讲》中写道：“既然周天子授土授民给诸侯叫作‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫作‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立。”这段材料意在说明分封制（）

A．在历史上的消极作用更加明显B．隐含分裂割据的不利因素C．家与国的区分是为了明确等级D．核心是政治与血缘的结合11.成书于战国末年的《吕氏春秋》指出：“今以众地者，公作（奴隶在井田上的集体耕作）则迟，有所匿其力也；分地（指封建制度下的租佃制）则速，无所匿其迟也。”促使这一时期由“公作”转向“分地”的主要原因是（）

A．各国变法的推动B．百家争鸣的号召C．铁犁牛耕的推广D．商品经济的发展12.历史解释是指以史料为依据，客观的认识和评判历史的态度和方法。下列说法属于最能体现以客观史料为依据的历史解释是（）

A．《黄帝内经》是战国时期问世的医学著作B．战国时期的战役有桂陵之战、马陵之战等C．都江堰建成后至今一直发挥着重要的作用D．战国时期农业领域广泛使用铁制农具和牛耕13.有学者提出“西周的四合院”这个全新的研究视野，认为在一系列复杂的迁徙、换姓和分封建国后，以西周为中心，周边被辐射的地区（可被视作西周的“前庭后院”）相互交流形成了紧密的文化中心。该观点说明（）

A．分封制建立了中央集权B．分封制蕴含大一统因素C．分封制限制了诸侯权力D．分封制有利于开拓疆域14.汉武帝执政时期，虽然“推明孔氏”，却并未“抑黜百家”。如汲黯、郑当时、司马谈、刘德等为黄老人物，张欧、韩安国、张汤为法家，主父偃、严安、徐乐等为纵横家，东方朔为杂家，对于这些人物，武帝皆予以重用。这说明汉武帝时期（）

A．实行“休养生息”政策B．统治政策具有务实性C．百家争鸣延续发展D．贯彻尊崇儒术政策15.在睡虎地秦墓竹简中，“夏”字最初是地理上的“西”之意，“秦”“夏”连称指代地处西边的秦国。伴随着秦统一局面的逐渐实现，秦人常将此“夏”解释为华夏，有过去的夏商周三代政权天下共主之意。“夏”字含义的演变体现了（）

A．中国汉字的含义捉摸不透B．秦的统一促进华夏认同C．秦人是华夏族的第一祖先D．战国时期才形成华夏族16.根据下表，诸侯国数量变化的实质是（）

前770年前470年前245年前221年诸侯国数量（个）1232781

A．奴隶社会的形成B．封建制度崩溃C．诸侯国数量减少D．逐步走向统一17.“从民之欲，而不扰乱”，尽力减少行政干预，“顺民之情”。材料体现了汉初统治者的治国理念是（）

A．休养生息B．以法治国C．民贵君轻D．兼爱非攻18.秦始皇统一六国后，派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。秦始皇此举的根本出发点在于（）

A．加强对边疆的统治B．推动周边经济繁荣C．加快郡县制的推行D．促进民族间的交往19.陈寅恪先生在审查冯友兰《中国哲学史》的报告中说：“……汉承秦业，其官制法律亦袭用前朝。”除了法律制度袭用前朝，下列选项体现继承秦朝的是（）

A．尊崇儒术B．统一铸造五铢钱C．分封诸侯王D．和亲政策20.中国历史上某一时期有极其重要的四事：一为中国版图之确立，二为中国民族之构成(形成)，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。这一时期指的是（）

A．西周时期B．秦汉时期C．魏晋时期D．南北朝时期21.考古发现，秦始皇兵马俑坑中出土的4万支箭头，最大误差0.23毫米，最小误差0.02毫米，且这些箭头与在湖北、江苏、河南等地出土的箭头尺寸一样。这可说明秦朝（）

A．军队的战斗力强大B．国家治理规范严密C．君主专制逐渐加强D．统治区域达至江南22.“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役的影响是（）

A．推翻了东汉的统治B．有利于曹操统一北方C．促进了民族大融合D．奠定三国鼎立的局面23.为了保证军粮供应、一定程度上稳定流民，196年曹操采纳枣祗的建议。这一建议的落实，对以后曹操军事实力、政治威望的提高，起到了极为重要的作用。“这一建议”是（）

A．接汉献帝到许B．实行屯田C．广泛招贤纳士D．火烧乌巢24.自西晋以来，从北方迁入内地的民族中，匈奴的铁弗部自称是大禹后代，鲜卑族自称是黄帝或其后裔；同时，内迁各族统治者在政治上沿袭中原地区原有的统治方式。以上现象说明（）

A．北方地区少数民族政权间战争频繁B．北方民族对中原文化产生认同C．匈奴族、鲜卑族已经完全融入汉族D．内迁民族受到西晋的残暴统治25.《宋书》记载：“江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶，覆衣天下。”江南地区出现这一现象的主要原因是（）

A．统治者的重视B．自然环境优越C．北方人民南迁D．政治中心南移二、材料题26.制度的创新影响着社会的发展。阅读材料，回答问题。材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子……——《礼记·礼运》材料二当周室笼络天下的时候，尚且害怕外界的袭扰；抵御袭扰的措施，没有比亲近亲属更好的了，所以用亲属作为周室的屏障。——译自《左传·僖公二十四年》材料三秦王朝在制度构建中表现出超凡的政治智慧。在地方行政机构上，废除了古代的封国建藩制度，将战国后期已实行的地方制度推行到全国。国家权力自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中，这一制度基本上被后来的封建统治者继承下来。——摘编自张帆《中国古代简史》等(1)材料一中“天下为公，选贤与能”是指哪一制度？结合所学知识，指出这一制度推选首领的主要标准。后来这种首领继承制度发生了怎样的变化？(2)写出材料二涉及的制度名称，结合所学知识，指出周朝实行这一制度的目的，并简述这一制度给当时国家发展带来的积极影响。(3)根据材料三，指出秦朝在地方上推行的制度，并概括这一制度所体现的政治智慧。27.经济是国家的命脉，发展经济是历朝历代的重要举措。材料一：西汉武帝时期，连年征战，尤其对匈奴长期用兵，耗费巨大，财政困难，国家“笼天下盐铁诸利”，实行盐铁官营政策，垄断盐铁产销，打击商人势力，也充实了国家财政，缓和了财政危机。——摘编自司马迁《史记·平准书》材料二：从永嘉南渡（西晋永嘉年间，北方汉人大批南迁）以来，中原百姓不断南下，带来了大量劳动力，也带来了先进生产工具和技术。南方政府先后采取一系列政策，使得南北农民彻底结合，从而使北方生产工具和技术同南方水田种植经验相结合，使得江南农业得到快速发展。——摘编自《中国古代史新编》(1)根据材料一，指出汉武帝采取的措施，并简要分析其作用。(2)根据材料二概括“中原百姓不断南下”对江南地区产生的影响。(3)结合上述材料，分析指出推动我国古代社会经济发展的因素。28.中国古代治国思想随着时代的发展不断演变。阅读下列材料，回答问题。材料一先秦诸子，关于政治社会方面的意见，是各有所本的，而其所本亦分新旧。儒家，是综合自上古至西周的政治经验所发生的思想。法家，是基于春秋战国时期的政治形势所发生的思想。——摘编自吕思勉《中国通史》材料二经历了秦朝的严刑峻法和秦末战乱，汉初社会残破不堪，社会财富极端匮乏，刘邦确定了休养生息、恢复民力的政策。——摘编自刘勰矫《以文致太平—略论秦汉之际的政治走向和文化选择》材料三现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治与法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定