2025~2026学年山东省莒县第三中学七年级上学期12月月考历史试卷

2025~2026学年山东省莒县第三中学七年级上学期12月月考历史试卷一、单选题1.化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究（）

A．人类起源B．农耕生活C．部落联盟D．国家产生2.如下表是某同学整理的新石器时代主要文化遗存及其特征。这可用于说明新石器时代（）

文化遗存所在地域主要特征兴隆洼文化辽河流域以玉器加工和粟、黍种植为主，也有渔猎仰韶文化黄河中游地区典型器物是彩绘陶器，以粟为主要栽培作物河姆渡文化长江下游地区种植水稻，掌握养蚕缫丝技术，以木结构建筑著称

A．地区之间联系密切B．没有明显贫富分化C．区域发展各具特色D．原始商业得到发展3.在距今约4300-4000年的陶寺遗址中，既有大量器物的大型墓葬，在贵族墓葬中还发现了用人殉葬的情况，又有很多无任何随葬品的小型墓。这表明当时的黄河中游地区（）

A．正处于旧石器时代晚期B．已出现阶级分化C．已经建立君主专制国家D．人人平等理念盛行4.远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（）彩绘龙纹陶盘（山西陶寺遗址)玉龙(红山文化遗址)玉龙(安徽凌家滩遗址)

A．中原地区较高的文明程度B．玉器制造业的水平高超C．中华文明多元一体的特点D．黄河流域孕育早期国家5.以下博物馆的名称来源于古代一项政治制度。这项制度是

名称齐文化博物馆晋国博物馆西周燕都遗址博物馆省份山东山西北京

A．分封制B．郡县制C．科举制D．行省制6.范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（）

A．礼崩乐坏B．王室衰微C．政治腐败D．赋税沉重7.下列文物的出现反映出春秋时期（）

A．冶铁技术的成熟B．生产力水平的提高C．耕地面积的扩大D．开始使用金属器皿8.从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（）

A．华夏认同观念得到发展B．百家争鸣繁荣局面出现C．诸侯国之间的矛盾消除D．统一多民族封建国家建立9.据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下七个了，这反映的历史发展趋势是（）

A．历史走向统一的趋势B．人民遭受的灾难更重C．封建制度逐步瓦解D．诸侯割据混战扩大10.《史记·商君（商鞅）列传》记载“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立……发吏捕商君……秦惠文车裂商君以徇”。而商鞅死后，商鞅创立的新法却并未被废除，这说明商鞅变法（）

A．得到旧贵族的支持B．顺应历史发展潮流C．维护旧的政治经济秩序D．遏制地主阶级势力11.右图是我国某游览胜地的实景照片。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是

A．灵渠B．都江堰C．大运河D．永济渠12.小华同学在学习春秋战国时期的相关内容时，制作了下面的结构示意图。据此判断这一时期的阶段特征是（）

A．早期国家的建立B．社会大变革的时代C．统一多民族国家建立D．繁荣与开放的时代13.《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两句话反映了儒家的共同思想是（）

A．道法自然B．以民为本C．兼爱非攻D．无为而治14.琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（）

A．见证了秦灭六国的过程B．体现了楷书艺术的成熟C．记载了秦朝巩固统一的措施D．反映了秦末农民战争的影响15.斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样描述：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的分封制国家和王国将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命、并向中央政府负责的官员。此外，他还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。“新皇帝”是（）

A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．宋太祖16.从“政自天子出”到“政自诸侯出”，再到“天下之事无小大皆决于上”。这一系列的变化反映了（）

A．从分封制到实现中央集权的变化B．分封制从产生到消亡的过程C．中央集权制诞生是历史的必然D．战国时期中国政治的剧烈变化17.“天下苦秦久矣。……王侯将相宁有种乎！”上述材料反映的历史事件是（）

A．陈胜、吴广起义B．长平之战C．秦灭六国D．商鞅变法18.西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初统治者采取的政策是（）

A．尊王攘夷B．奖励军功C．禁锢思想D．休养生息19.汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学，使他们在太学中随博士受业，经考试后，按等第录用。各地方也都设立学校。汉武帝此举旨在（）

A．推行休养生息政策B．剥夺诸侯王的权力C．巩固儒学主导地位D．打击地方豪强势力20.对如下图所反映的历史现象，历史解释准确的是（）

A．诸侯强大威胁到中央B．帝后之间的矛盾激化C．外戚与宦官交替专权D．母后主政皇帝无实权21.“通过丝绸之路，中国产品远销西亚和欧洲，西域乃至印度的文明成果，也源源不断地涌进中国。”这段材料强调了（）

A．西汉政权的扩张性B．中华民族的先进性C．文明交往的双向性D．世界文明的多样性22.位于广州的汉代南越王墓出土了一扁球形的银盒（如下图）。该银盒的工艺、造型和纹饰与汉代及以前的银器迥异，但在西亚波斯帝国时期的银器中却不难找到与之相似的标本。该银盒反映了当时（）

A．中外交流的现象B．中央集权的加强C．宦官专权的局面D．儒家学说的兴盛23.他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是（）

A．《黄帝内经》B．《伤寒杂病论》C．《千金方》D．《本草纲目》24.《史记》是我国古代一部重要的史学巨著,其内容“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,作者“功业追尼父,千秋太史公”,其体例开纪传体史书之先河。下列史实,可以通过《史记》了解到的有（）①秦始皇统一货币、文字②汉武帝在长安兴办太学③官渡之战中曹操大败袁绍④内迁少数民族起兵反晋

A．①②B．②③C．①③D．②④25.有学者指出：“在我看来，中国人在古代最重要的创造发明一定不在于那四项。我认为，一个精耕细作的农耕文明，天文历法肯定是它的第一发明；一个人口最多的民族，中医中药肯定是它的第二发明。”材料意在强调（）

A．中国古代在天文历法方面成就更高B．发明主要取决于实用C．中国古代的科技水平领先世界各地D．重要发明应服务于农业二、综合题26.中国人民具有智慧和创造力，中华民族充满变革和创新精神。阅读下列材料，完成相关问题。材料一愚公移山、大禹治水，中华民族同自然灾害斗了几千年，积累了宝贵经验，我们还要继续斗下去。这个斗不是跟老天爷作对，而是要尊重自然、顺应自然规律，积极应对自然灾害，与自然和谐相处。——习近平语录材料二（商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。材料三各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时有相互影响，取长补短。材料四

学派代表人物思想主张墨家墨子①_______、非攻、尚贤、节俭儒家②_______“仁政”；“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切非正义战争③_______庄子顺应自然和民心；追求精神自由，保持人格独立。法家韩非反对空谈仁义，强调④_______，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。(1)习近平的治国思想体现了中国古代“诸子百家”中的哪一学派的思想？(2)结合所学知识，分别指出材料二中商鞅变法导致“家给人足”、“勇于公战”的措施。(3)阅读材料四的表格，将①②③④处补充完整。材料三反映的是战国时期的哪一局面？三、材料题27.阅读材料，完成下列要求。．材料一始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯在）。赖宗庙，天下初定，又复王国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”——《史记·秦始皇本纪》材料二汉初，刘邦在地方大封子弟王，称为“诸侯王”。诸侯王的权力很大，自御史大夫以下的各级官吏，都由诸侯王自己任命。诸侯王还有一定的军权，有财政权，可在国内征收赋税。——摘编自张传玺《简明中国古代史》材料三秦统一中国后，秦始皇下令“以秦币同天下之币”。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造货币……实行盐铁官营专卖。这些措施使国家的财政状况有了很大的状况改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。——《中国历史七年级上册》部编版材料四为了加强思想控制，秦始皇“焚书坑儒”……其他书籍一律销毁；秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。而汉武帝则采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。(1)材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了什么制度？为解决这一问题，秦始皇采取了什么措施？(2)根据材料二中的文字信息并结合所学知识，指出“在地方大封子弟王”带来的问题？汉武帝为解决这一问题采取了什么措施？(3)材料三中秦始皇、汉武帝统一货币，促进了国家经济的交流与发展。请说出他们统一的货币的名称。(4)材料四中秦始皇和汉武帝对待儒家思想的态度不同，但其目的相同，他们的根本目的是什么？结合所学知识，指出汉武帝“尊崇儒术”的影响。四、综合题28.发展经济，繁荣社会，从古至今是历史发展的一个永恒主题。了解古今经济发展和生活变迁，认识人类为发展经济，改善生活所做的努力是历史学习的基本内容之一。阅读下列材料，回答问题。材料一：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。——《汉书·张骞传》材料二材料三：“一带一路”（“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”）的战略构想在世界各国人民心中生根。习近平总书记