2025年新版四年下吉林省家乡教案

经吉林省中小学教材审定委员会2023年审定通过家乡吉林省根底教育地方课程教科书家乡JIA XIANG四年级 下册吉林出版集团股份1授课内容：省会城市长春教学目标：学生能够生疏自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。〔社区、县、市〕、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一局部。教学重点：教学难点：吉林省地图，文字资料、图片以及视频资料教学过程：二、谈话引导，***导入。是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？着一种深深的眷恋之情，每个人都宠爱着自己的家乡。今日，就让我们先生疏自己家乡的地理位置。引入课题三、探究知读一读：长春市简介通过本资料你了解了什么？2.试一试53每人选择属于长春市的一个事物，用一句话来概括说明！.2授课内容：朝鲜族教学目标：热取暖的特点，学习朝鲜族人民的日常用语。力气目标：情感目标：理解教育。教学重点：位置、天气气候的关系。教学难点：之间相互敬重、理解，宠爱我国少数民族文化的思想。教学预备：朝鲜族服饰，、朝鲜族住宅图片、文字资料、图片以及视频资料教学过程：一、导入〔朝鲜族服装〕〔教师穿着朝鲜族服装来到课堂〕“同学们，我们生活在一个民族的服装？引入课题二、探究知1、你听说过朝鲜族吗？你了解朝鲜族的哪些事情？是通过什么渠道了解的？今日我们来生疏生活在我国吉林省延边朝鲜族自治州的朝鲜族，他们生活在我国与朝鲜人民共和国、俄罗斯三国的交界处。这里一年四季清楚，尤其是冬天特变冷，最冷的时候会在零下20冻室的温度。请大家看看朝鲜族自治州的冬天，假设你生活在那里，你会感觉怎么样？读一读：朝鲜族3、你赏识过朝鲜族的舞蹈吗？学唱过朝鲜族的歌曲吗？总结：其实，朝鲜族不仅在美食、服饰等方面给我们的祖国增加了荣耀，也为我们的国家输送了很多人才，东北的人参、鹿茸、貂皮给人们供给56。期望大家可以在课下再从其他方面进展了解。自然环境中，坚韧的生活，转变着自己的生活，制造着自己的惊奇生活，假设让你送他们一句话，你想对她们说什么？3教学目标：把握四季清楚，理解季节变化的意义。熟记二十四节气歌；。教学重点难点：熟记二十四节气歌；了解二十四节气的有关学问。教学预备：学生收集有关二十四节气的学问；教师制作一组幻灯片〔课件〕；教学过程：一〕导入〔请同学来答复〕这首《二十四节气歌》。〔二〕二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和104了二十四节气的天文位置。阅读资料：二十四节气的由来通过阅读资料你了解到所谓的“二十四节气”都有哪些节气呢？三、试一试和同学沟通生活中有哪些和“节气”有关的谚语或习俗呢？2、小组内成员你沟通汇报们课后的时候能主动去搜集，你确定会学到更多的学问。4授课内容：铁路教学目标：1、学生能够生疏自己家乡四周的火车站2、学会在填充图中准确地填出我省主要的铁路干线及铁路枢纽。教学重点：教学难点：让同学体验到没有铁路我们的家乡有哪些变化教学预备：吉林省地图，文字资料、图片以及视频资料、电脑课件、铁路干线填充图教学过程：一、导入二、探究知全省经济社会进展大局，在家乡生活中占有重要地位。1、试一试小组内沟通离你家最近的火车站是哪一个？离你家最近的铁路是哪一条？2、在你看来铁路在家乡的社会进展中有什么作用？3、假设没有铁路，假想敌额生活会有影响吗？4、假设在进展铁路，你期望家乡的铁路有哪些进展？5、和铁路、火车有关的安全问题有哪些？我们应当留意哪些事情？

6、读一读：吉林省铁路反战成绩及将来规划选择自己宠爱的方式阅读通过这段资料你读懂了什么？5授课内容：二人转教学目标：1、学生能够生疏自己家乡的曲种教学重点：教学难点：教学预备：二人转曲目，文字资料、图片以及视频资料、电脑课件、教学过程：一、导入引入课题二、探究知辽宁、吉林、黑龙江三僧和内蒙古本地区。试一试关于二人转，你都知道那些信息？你对二人转这种民间艺术有什么看法？读一读：简说二人转选择你宠爱的方式阅读3．试一试京剧、评剧、黄梅戏等戏剧，在当今生活中都受到现代通俗文化的很大冲击。4．试一试小组内争论“传统的戏曲艺术应当受到保护的理由”？小组内沟通结果，班内争论共享6授课内容：松花江教学目标：1、了解松花江的发源地。2、通过查找地图了解到松花江留的地区。教学重点：教学难点：让同学做一份手抄报“生疏松花江，保护母亲河”教学预备：吉林省地图，文字资料、图片以及视频资料、电脑课件、松花江风光教学过程：一、导入引入课题二、探究知就是松花江，她是家乡人民的母亲河，孕育了家乡的历史和文明。读一读：松花江资料通过阅读本资料了解到了松花江有哪些发源地？2、试一试你的生活中，有哪些与“松花江“有联系的内容？3、动手做一做要求：1.图文并茂主题鲜亮，内容丰富，设计美观。7授课内容：经济进展教学目标：学问；2、学生在教师的指导下，能自主解答与本课相关的问题；应的问题；教学重点：教学难点：文字资料、图片以及视频资料、电脑课件教学过程：一、导入儿的账本，通过两份账本大家看到了什么？引入课题济构造正在加快调整和完善。读一读：吉林省经济保持安康稳定进展。选择你宠爱的方式阅读本文2．试一试我们身边的那些事关系到“经济进展“？3．争论沟通依据农业、工业、效劳业分别是第一产业、其次产业、第三产业的划属于第三产业？8教学目标：1、让学生了解家乡名人的思想、事迹和影响，激发他们奋勉向上的精神。教学重点：典范。。教学难点：用文字或其他方法表达出来。教学预备：收集家乡名人的资料、照片、事迹。文字资料、图片以及视频资料、电脑课件教学过程：一、导入引入课题二、探究知1.读一读：吉林三杰简介选择自己宠爱的方式阅读2.试一试在历史上，我们的家乡有哪些文化名人？说一说他们的故事吧！3.动手做一做〕制作成手抄报送给教师、同学、朋友友或者家人，让他们共享你的杰作。在学校的宣传窗中呈现，向全校师生汇报呈现活动成果。、让学生到在宣传栏出一期以“家乡的名人”为主题黑板报。9授课内容：蒙古族教学目标：1、了解“草原骄子”蒙古民族。2、了解蒙古族独具特色的狩猎方式。教学重点：教学难点：教学预备：蒙古族服饰，蒙古族歌曲、文字资料、图片以及视频资料教学过程：一、导入来学习蒙古族民俗常识。板书课题二、引入知蒙古族拥有“草原骄子”的美誉1、你了解蒙古传统风俗习惯中的哪一项？是通过什么渠道了解？2、除了这些方面，关于蒙古族的生活习俗，你还知道那些？更好了！4、读一读：吉林省的蒙古族、蒙古族的习俗5、试一试：择那个词？为什么？6、课后拓展：课后同学们可以通过互联网、书籍等方式搜集一些有关蒙古所没有留意到的，请教一下他们，这些民俗有什么意义。10授课内容：吉林市教学目标：1、了解吉林市是吉林省其次大城市有“雾凇之都”的美誉。教学重点：教学难点：查找资料了解吉林市和我们的生活那些是联系在一起的教学预备：吉林雾凇、吉林市相对位置示意图、文字资料、图片以及视频资料教学过程：一、导入引入课题二、引入知游城市。吉林市还是国家重要的化工工业基地。1、读一读吉林市简介通过阅读资料你了解到吉林市的地理位置是在哪？、2、试一试小组之间比一比，看哪个组列举的最多3、动手做一做比一比，看哪个小组的设计最优创意！11授课内容：医药产业教学目标：学生对家乡的医药产业有初步的生疏和了解。教学重点：教学难点：家乡医药产业进展趋势。教学预备：网上查阅资料、阅读相关书籍教学过程：一、导入医药城，你知道我省的医药工业进展状况吗？家乡有哪些著名的药业和药品.......二、引入知322GMP2790的集中产地。引导学生阅读资料了解吉林省医药产业进展状况你是通过什么渠道了解的？小结本课12授课内容：老年人教学目标：1、通过今昔的衣、食、住、行的比照，了解农村的变化。教学重点：教学难点：网上查阅资料、阅读相关书籍教学过程：一、导入从衣、食、住、行方面调查，来引入课。二、引入知2023220231、试一试依据你的了解，家乡的老年人寻常有哪些活动？和同学们沟通一下、2、为了提高老年人的生活质量，政府实行了那些措施？3、读一读：吉林省养老效劳业的根本状况数据保障。13授课内容：民间故事教学目标：识和做人的道理。教学重点：教学难点：知道我省的民间故事是家乡文化的珍宝教学预备： 网上查阅资料、阅读相关书籍、走访家乡四周擅长讲故事的成年人，搜集家乡的故事。教学过程：一、导入我们的家乡流传着很多秀丽动听的民间故事它们不仅为我和做人的道理。二、引入知1、首先我们来读一读书中“人参娃娃的故事”2、学生讲一讲自己收集的故事。3、和小组同学一起沟通听说过的民间传奇、民间故事，然后参与全班共享故事最多，谁的故事最让我们宠爱。下面我们就开头竞赛，学生自愿参与。三、学生投票选出班上的故事大王，颁发故事大王纪念品。四、学生谈一谈听了故事的收获。14授课内容：高速大路教学目标：了解家乡的各种交通方式及在此根底上形成的交通网络。知道家乡交通方式与网络的进展与变迁。教学重点：了解家乡各种交通方式，以及通过交通网络所供给的联系。教学难点：网上查阅资料、阅读相关书籍教学过程：一、导入二、探究知的大路。1、试一试息有哪些？有关进展高速大路的故事，你知道哪些？2、沟通共享通行负有那些责任？3、读一读：吉林省高速大路建设的根本状况架起了与外界联系的桥梁，也转变了我们的生活，家乡会更美。15授课内容：水稻教学目标：了解家乡的水稻的进展空间3.家乡水稻的产品名称教学重点：了解家乡水稻的生产区，及进展空间教学难点：为家乡稻米做一个推介会教学预备：吉林省地图、网上查阅资料、阅读相关书籍教学过程：一、导入引入课题二、引入知作物。1、读一读吉林省的水稻2、试一试3、动手又动脑给我们的福祉。让我们一起为保护家乡的稻米资源献计献策吧！假设为家乡的稻米做一个推介会，你们小组有什么好方法？16授课内容：农民教学目标：了解家乡的进展与农民