2025年新教科版五年级上册科学《用水计量时间》教案_第1页
2025年新教科版五年级上册科学《用水计量时间》教案_第2页
2025年新教科版五年级上册科学《用水计量时间》教案_第3页
2025年新教科版五年级上册科学《用水计量时间》教案_第4页
2025年新教科版五年级上册科学《用水计量时间》教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.2.用水计量时间教学目标知道古人除了使用日昝、燃香和蜡烛来计量时间之外，还曾经利用水来计时。间的。量时间的工作原理。教学重点工作原理。教学难点教学预备生活动手册、水流速度记录表等等。时间呢？学生答复：用水。是的，除了以上方法之外，在古代，人们还曾经利用水来计量时间。那么他们是怎样设计这种计时工具的呢？今日这节课我们就来探究这个问题。用水计量时间二、探究活动一：观看水流的速度怎样的呢？出示课本43页中间的一幅插图，提出要求：把一个透亮塑料饮料瓶去掉瓶底倒过来盛一些水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小3.学生分小组动手进展操作活动，观看水流的速度。而是要让水自然的流出来，同时要认真观看水流速度是否保持均匀。全班沟通学生依据活动状况说一说自己观看的结果。2：测量水流速度的变化50需要多长时间？43本次活动所需的材料以及活动的方法和要求。全班沟通活动材料：铁架台、烧杯、量桶、塑料瓶〔去掉底部，在瓶盖上扎一个小孔、铁圈、计时器、自来水等等。4.活动方法：①依据图中所示，安装好试验装置。流出的水。501001505.506.50需要多长时间。全班沟通各小组汇报自己小组杯子里的水集聚到50实际时间与自己推想的时间比较一下，看一看自己的推想是否准确。活动说明：由于每一个小组塑料瓶盖子上的小孔扎的大小不一有的大，有的小，因此测量的时间不愿定一样。50100写在水流速度记录表中。学生再推想，并填写在水流速度记录表中。这一次大家的推想是否准确呢？下面我们照旧通过实践操作来验证一下。100升、150全班沟通各小组汇报本小组测得的实际时间。预设：50倍。150505050在忽快忽慢的现象。503：观看古代水钟学生的探究兴趣。这是古代水钟的外部形态，那么古代水钟的内部构造是怎样的呢？我们也来看一看。44。探讨古代水钟的工作原理刚刚所学的学问对此做出自己的推想。步引导学生了解古代水钟的工作原理。预设：秒钟。这就是等时性原理。才智。我们不得不佩服古人的制造精神。三、研讨几个问题：预设：水流的速度是均匀的。那种开关。另外，水钟滴孔要小，水量要相等。预设：时间。因此，量度时间离不开运动。水壶下部的小

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论