广东省河源市连平县协作区联考2024-2025学年七年级下学期语文4月期中试卷（含答案）

第第页广东省河源市连平县协作区联考2024-2025学年七年级下学期语文4月期中试卷一、基础（21分）1．根据课文默写古诗文。（1）故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》）（2）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）（3）《木兰诗》中描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速的诗句是：，。（4）王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的诗句是：，。（5）默写李白的《春夜洛城闻笛》。，。，。阅读下面的文字，完成各题。岁月长河激荡民族精神，百年沧桑砥砺家国情怀。正____有着浓郁的家国情怀，闻一多____斥特务，qìchōngdǒuniú震华天；邓稼先隐姓埋名扎戈壁，jūgōngjìncuì扬国威；志愿军战士热血保家卫国，jiānrèn刚强写忠诚。家国情怀，是人类共有的一种朴素。____历史的天空，家国情怀闪耀生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。2．根据拼音写出相应的词语。qìchōngdǒuniú（）jūgōngjìncuì（）jiānrèn（）3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A．因为慷慨大方仰望 B．即使慷慨淋漓凝视C．因为慷慨淋漓仰望 D．虽然慷慨大方凝视4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．家国情怀，是人类共有的一种朴实。B．家国情怀，是人类特有的一种朴素。C．家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。D．家国情怀，是人类共有的一种朴素思想。5．请你按照要求完成下列题目。过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。（1）（识节日）以下各个选项中，全是传统节日的是（）A．元旦、春节、中秋、国庆、七夕B．圣诞、春节、中秋、七夕、重阳C．春节、元宵、端午、中秋、重阳D．春节、清明、建军、中秋、重阳（2）（品民俗）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。仿句：二、阅读（49分）阅读文言文选段，完成各题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”6．解释划线词。①士别三日，即更刮目相待：②及鲁肃过寻阳：③恐已暮矣：7．翻译句子。①孤岂欲卿治经为博士邪！②少而好学，如日出之阳。8．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎？9．晋平公担心学不好的理由是。吕蒙不愿学的理由是。10．两文都是谈学习，（共涉及四个人，读完后你得到什么启发？阅读下面文字，回答各题。文本一：钱学森1911年生于上海，1929年考入上海交通大学。1935年，他去美国深造，在航空、火箭、导弹等领域取得非凡成就，引起美国军界、科学界极大震动。【A】当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回祖国，为自己的国家效力。1950年，钱学森准备回国，美国海军部副部长金贝尔获悉后立即给司法部打电话：“无论如何都不要让钱学森回国。他太有价值了，在任何情况下都抵得上3至5个师的兵力，我宁可毙了他，也不要放他回中国。”于是，钱学森被司法部逮捕了。经过朋友们的多方努力，钱学森才被保释，但仍在美国羁绊达5年之久，直到周恩来总理指示王炳南大使与美方进行交涉，钱学森才于1955年回到祖国。在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。文本二：邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。【B】1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，为国防武器作出了许多新的巨大贡献。1985年8月邓稼先做了直肠癌切除手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。文本三：钟南山，曾经，他为了抗击非典，日夜奋战，无私奉献，让全中国人民刮目相看。新冠疫情来袭时，又是他临危不惧，甘冒风险，第一时间冲到前线。【C】事前，他曾严厉警告老百姓：“千万不能去疫情重灾区，危险！”可刚一转身，他却奋不顾身去了！到了那里，他顾不上吃饭，顾不上睡觉，争分夺秒，日夜奋战，马不停蹄，视察调研，团结战友，寻找病源。接着飞离疫情重灾区，去往北京，接受任务，来回往返。经过努力，很快找到病根儿！为了人民的生命，为了百姓的安全，为了社会的稳定，为了中国的发展，为了找到抢救的良方，为了寻求斩魔的利剑，钟南山跟时间赛跑，一时一刻也不得闲。困了，坐那儿闭闭眼；饿了，冲碗方便面。八十多岁的老人哪，干起活儿来胜过小青年！几天下来，他累瘦了脸，熬红了眼；可他精神抖擞，劲头不减，始终冲在第一线。11．下列对上述三个文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．钱学森克服困难回到祖国，将一腔热血献给当时贫弱的祖国。这启示我们：科学没有国界，但科学家有祖国。B．文本二的最后一段与前文描述邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的一生关系不大，放在此处导致赘余，删去更合适。C．文本二中最能表明邓稼先为国防武器事业作出巨大贡献的语句是：把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。D．文本三中钟南山告诫老百姓不能去疫情重灾区与他转身去了疫情重灾区的行为形成对比，反映了他爱护民众、不畏艰险、迎难而上的品格。12．文本一中钱学森和夫人“按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回祖国，为自己的国家效力”；文本二中邓稼先在“获得博士学位后立即乘船回国”。“按捺不住”与“立即”这两个词分别表达了他们怎样的情感态度？13．结合上面三个文本，简述A、B、C三处画线内容体现了三人哪些共同之处。你读完有什么感悟？阅读下面文字，回答各题。飘香的酸菜陈柏清①在老一辈东北人心中，家里过日子有两样东西少不了，一个是压缸石，另一个是酸菜。东北酸菜一度只为当地人所熟知、享用，近些年随着影视作品和网络文化的宣传，才逐渐流行于大江南北，成为东北菜的一张名片。②东北酸菜制作方法简单。民间流传一句话，百家酸菜百家味。就是说，酸菜的制作方法基本一致，但腌好的酸菜味道却各有不同。村里谁家酸菜腌得好，是件有面子的事。酸菜腌好的时候路过他家，那种特殊的酸香，让人闻了便忍不住流口水。好酸菜不但味道好，颜色也极诱人，是那种淡淡的黄色，帮如琥珀，叶如黄绸，一片片扒开来，最后的酸菜心就像嫩黄的蜜蜡。直接取来装盘，便已十分赏心悦目。③腌酸菜的大白菜是有讲究的。9、10月份，中秋节一过，菜农便开着三轮车排着队到市镇来。车停在市场里，挡板打开，脆白鲜绿的大白菜一棵棵整齐地摆在车里。菜农们不用吆喝，只顾倚车看景，自己的白菜在哪个价位，心里门儿清。白菜并不是个头大就受欢迎，有些人家腌酸菜专挑个头小、叶子少的，这样的人家一般人口不多，家人喜欢把酸菜炖着吃。而那些喜欢棵大叶子多的，多是喜欢用酸菜作馅的人家。所谓“天生我材必有用”，卖白菜，有买不到的，没有卖不出的，因为在很多东北人心中，秋天不腌一缸酸菜，那还叫过日子吗？白菜买回来，摆在阳台、院子晾两天，把外头的老帮子掰掉，顶上不新鲜的叶子摘去。选一个风和日丽的好日子，大锅里烧上开水，一个人把晒好的大白菜往滚水里放，另一个人用长筷子将白菜来回翻个儿，焯到两三分熟，扎出来按到备好的大瓦缸里。瓦缸是最好的腌酸菜器皿，如今也有用塑料桶的，但老人们往往不以为然。我九十二岁的姑姥姥看见，总会摇着头说：“糊弄，糊弄！”焯过的大白菜在瓦缸里整齐排好，便有一样东西要郑重出场——压缸石。压缸石是一块很重的石头，压在白菜上，然后往缸里倒淡盐水，热的凉的都可以，但一定要没过白菜。最后用器皿或者塑料布把缸蒙上，环境温度最好保持在零到四摄氏度。酸菜入缸，个把月后便可酸香面世。④东北酸菜之所以流传甚广，招人喜爱，跟东北地理环境、生活习惯有关。东北冬季寒冷，过去没有大棚蔬菜，冬天除了白菜土豆萝卜，就没有什么其他蔬菜了。酸菜味道百搭，与许多食材在一起烹饪都很融洽，可炒可炖可剁馅，酸菜炖粉条更是家家户户必不可少的一道菜。寒冷的季节，外面飘着雪花，一家人团团坐，酸菜、五花肉、血肠、冻豆腐，加上溜滑筋道的粉条，热气腾腾地在火盆上咕嘟作响。夹一筷子，在自制的辣椒酱里蘸一下，酸菜的酸香与肉的油脂香，互相中和又相得益彰，化作绝妙的味觉体验。酸菜汤也是保证让你喝一口就放不下。酸菜也许是因为腌制日久而滋味醇厚，炖的时间越久越好吃。除了炖汤，酸菜炒粉、涮酸菜火锅、凉拌酸菜、酸菜馅饺子包子，也都是人们喜闻乐见的。⑤酸菜在物资匮乏的年代，是百姓冬季餐桌的主角。过去邻里之间送棵酸菜，是很重的情谊。那年借住我家里的下乡知青，想吃水果，可过去的乡下冬天哪有水果？父亲便给他们捞了几个酸菜心，他们吃得欢呼雀跃，连说好吃。现在的东北酸菜，不光是东北人冬日餐桌的主打菜，还走出东北，走向各地，甚至走向国外，不但丰盛了各地的餐桌，也为东北人增添了收入，带给人们热腾腾的好日子。（选自2022年9月24日《人民日报》，有改动）14．阅读选文，说说文章为什么取题为《飘香的酸菜》。15．请品味第③段中下面句子的表达效果。所谓“天生我材必有用”，卖白菜，有买不到的，没有卖不出的，因为在很多东北人心中，秋天不腌一缸酸菜，那还叫过日子吗？16．赏析下面句子中划线词语的妙处。白菜买回来，摆在阳台、院子晾两天，把外头的老帮子掰掉，顶上不新鲜的叶子摘去。17．选文第⑤段中父亲给下乡知青捞了几个酸菜心，他们为什么“欢呼雀跃，连说好吃”？结合你对名著《骆驼祥子》的理解，阅读下面选段，回答各题。这可绝不是件容易的事。①一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，②那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。18．请你从内容情感、写作手法、语言特色、个人见解或困惑等角度中任选其一，给文段中画横线的两处各作一个批注。19．在“走进北漂打工青年的世界”读书活动中，有同学在某网站上为祥子创建了一个账号，你认为祥子会选择下列图片中的哪一张作为账号头像？请结合祥子前期的人物形象说明理由。三、作文（50分）20．阅读下面文字，根据要求写作。生活中，榜样给予我力量；阅读中，书籍给予我力量；成长中，亲情给予我力量；困境中，微笑给予我力量……请以《▲给予我力量》为题，写一篇文章。要求：①符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺；②文体不限，不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）双袖龙钟泪不干（2）惟解漫天作雪飞（3）万里赴戎机；关山度若飞（4）深林人不知；明月来相照（5）谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情【解析】【分析】（1）“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”写诗人东望故园，长路漫漫，思乡之情难以自抑，双袖都被泪水沾湿，体现其浓烈的思乡情。（2）“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”中杨花榆荚虽无才华，却仍如雪花般漫天飞舞，展现出积极的生活态度。

（3）《木兰诗》“万里赴戎机，关山度若飞”描绘木兰不远万里奔赴战场，像飞一样越过关山，突出其矫健雄姿与行军迅速。

（4）王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”营造出夜静人寂、唯有明月相伴的清幽情景。

（5）李白《春夜洛城闻笛》全诗：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。通过笛声引发诗人的思乡之情。故答案为：双袖龙钟泪不干；惟解漫天作雪飞；万里赴戎机；关山度若飞；深林人不知；明月来相照；谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】2．气冲斗牛；鞠躬尽瘁；坚韧3．C4．C【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。2．“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄，注意“斗”为星宿名，不要误写为“抖”；“鞠躬尽瘁”指小心谨慎，贡献出全部精力，“瘁”为“辛劳”之意，需与“粹”区分；“坚韧”指坚固有韧性，“韧”字右半部分为“刃”，切勿写错。

故答案为：气冲斗牛；鞠躬尽瘁；坚韧3．第一处横线：前后句为因果关系，“因为”表原因，符合“家国情怀”是“闻一多斥特务”等行为根源的逻辑，排除B、D；第二处：“慷慨淋漓”形容情绪激昂、畅快淋漓，契合闻一多痛斥特务的情境；“慷慨大方”侧重为人豪爽，与语境不符，排除A；第三处：“仰望历史的天空”为常见搭配，“凝视”指专注注视，与“天空”搭配不当。

故答案为：C4．原句“家国情怀，是人类共有的一种朴素”成分残缺，“朴素”后缺少宾语中心语。A项“朴实”与“朴素”语义重复，且仍缺宾语；B项“特有”与后文“人类共有”矛盾，逻辑错误；C项补充“情感”作为宾语，搭配恰当，表意完整；D项“思想”与“家国情怀”的情感属性不符，用词不当。故答案为：C5．【答案】（1）C（2）示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。【解析】【分析】（1）C全是传统节日。A“元旦”“国庆”不是传统节日。B“圣诞”不是传统节日。D“建军”不是传统节日。

（2）抓住前例句“粽香端午，声声锣鼓赛龙舟”的句式结构。内容要选一种中华传统节日，且写出传统节日的民俗活动，要与前例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：⑴C；

⑵示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。

【点评】⑴本题考查正确对待传统文化．传统文化既有精华，也有腐朽的内容，所以我们要吸取精华，去其糟粕，并要把传统文化与时代精神相结合，发展先进文化．据此作答；

⑵仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。【答案】6．重新；等到；晚了7．①我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？②年少爱好学习，就如同刚刚升起的太阳。8．老而好学/如炳烛之明/炳烛之明/孰与昧行乎？9．年纪大；事务多10．热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理意见。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【参考译文】【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳时，和吕蒙讨论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“与有志向的人分别几日，就要用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后分别了。【乙】晋平公问师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么不点燃蜡烛学习呢？”晋平公说：“哪有做臣子的却戏弄君主的呢？”师旷说：“我这个瞎眼的臣子怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的光芒；壮年时喜好学习，如同正午太阳的光芒；老年时喜好学习，如同点燃蜡烛的光亮。点燃蜡烛的光亮与在黑暗中行走相比，哪个更好呢？”晋平公说：“说得好啊！”6．本题考查对文言实词含义的理解。“即更刮目相待”中，“更”结合语境和常见义项，可理解为“重新”；“及鲁肃过寻阳”里，“及”在古文中常作“等到”讲；“恐已暮矣”的“暮”，根据晋平公所说的年龄，可推断为“晚了”。通过对上下文语境的分析，结合平时积累的文言词汇知识，能准确得出字词含义。​故答案为：重新；等到；晚了7．本题考查文言句子的翻译。对于“孤岂欲卿治经为博士邪！”，翻译时要注意关键词“孤”（古时王侯的自称）、“治经”（研究儒家经典）、“博士”（专掌经学传授的学官）以及反问语气的准确表达；“少而好学，如日出之阳”，需准确翻译“好”（爱好）、“如”（如同）等词，同时保持句子的通顺流畅。翻译文言句子关键在于落实关键词语，保证语句通顺，符合现代汉语表达习惯。​故答案为：①我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？；②年少爱好学习，就如同刚刚升起的太阳。8．本题考查文言断句。断句时，首先要理解句子的意思，“老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎？”意思是“老年时爱好学习，就像点燃蜡烛照明一样。点燃蜡烛照明，与在黑暗中行走相比，哪个更好呢？”依据句子的意思和结构，“老而好学”表达一种情况，其后断开；“如炳烛之明”是对“老而好学”的比喻，断开；“炳烛之明”单独成句，最后断开。断句要依据句子的意思、语法结构以及常见的文言停顿标志来进行。​故答案为：老而好学/如炳烛之明/炳烛之明/孰与昧行乎？9．本题考查对文章内容的理解。从乙文中“吾年七十，欲学，恐已暮矣”可知，晋平公担心学不好是因为年纪大；从甲文中“蒙辞以军中多务”能看出，吕蒙不愿学是因为事务多。解答此类题目，需仔细阅读文章，从文中人物的语言、行为等方面提取关键信息。​故答案为：年纪大；事务多10．本题考查对文章主旨的理解和感悟。甲文中孙权善于引导吕蒙学习，吕蒙虚心接受建议并学有所成；乙文中师旷巧妙引导晋平公，让他明白学习不分早晚。从这些内容可得出热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人合理意见等启发。这类题目需要综合分析文章中人物的行为、语言以及事件的发展，从而提炼出具有普遍意义的道理。​故答案为：热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理意见。【答案】11．B12．“按捺不住”形象地写出了钱学森夫妇在知晓中华人民共和国诞生后的欣喜与激动之情，表现了他们对祖国的热爱和渴望早日为国家发展作出贡献的急切心情。“立即”写出了邓稼先回国在时间上非常紧迫，在思想上毫不犹豫，表现出邓稼先热爱祖国，以建设中华人民共和国为己任的崇高思想品质13．共同之处：热爱祖国，为祖国无私无畏、甘于奉献。感悟：我们应该热爱祖国，努力学习科学文化知识，为将来服务社会、服务国家作准备。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。11．A选项：钱学森克服重重阻碍回国效力，体现了科学家对祖国的忠诚，“科学没有国界，但科学家有祖国”的表述合理，该选项正确。​B选项：文本二最后一段强调邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，称他为“‘两弹’元勋”当之无愧，是对其一生成就的高度概括和总结，并非赘余，删去会削弱文章对邓稼先贡献的强调，该选项错误。​C选项：“把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平”这一表述准确体现了邓稼先在国防武器事业上的巨大贡献，该选项正确。​D选项：钟南山告诫老百姓别去疫情重灾区，自己却毅然前往，这种行为对比鲜明，凸显了他爱护民众、不畏艰险、迎难而上的品格，该选项正确。​故答案为：B12．本题考查对词语所表达情感态度的分析。“按捺不住”形容钱学森夫妇在得知新中国诞生后，内心的欣喜与激动难以抑制，生动地展现出他们对祖国的深切热爱，以及急切渴望回到祖国，为国家发展贡献力量的心情；“立即”突出了邓稼先在获得博士学位后，没有丝毫犹豫和耽搁，第一时间选择回国，体现出他坚定的爱国信念，和以建设新中国为己任的崇高思想品质。分析词语情感态度时，需紧密结合人物所处情境与行为表现。​故答案为：“按捺不住”形象地写出了钱学森夫妇在知晓中华人民共和国诞生后的欣喜与激动之情，表现了他们对祖国的热爱和渴望早日为国家发展作出贡献的急切心情。“立即”写出了邓稼先回国在时间上非常紧迫，在思想上毫不犹豫，表现出邓稼先热爱祖国，以建设中华人民共和国为己任的崇高思想品质13．本题考查对人物形象共性的概括以及阅读感悟。从A处钱学森夫妇渴望回国效力，B处邓稼先获得学位后立即回国，C处钟南山不顾危险奔赴疫情前线，可看出三人都具有热爱祖国，为祖国无私无畏、甘于奉献的精神品质。感悟部分，结合三人的优秀品质，我们应从中汲取力量，树立爱国情怀，努力学习知识，为将来服务社会、报效国家做好准备。概括人物共性要紧扣文本中人物的行为和事迹，感悟需体现从人物身上获得的启示和自身的行动方向。​故答案为：共同之处：热爱祖国，为祖国无私无畏、甘于奉献。感悟：我们应该热爱祖国，努力学习科学文化知识，为将来服务社会、服务国家作准备。【答案】14．以《飘香的酸菜》为题目，不仅明确了写作的对象，也表达了作者对酸菜的赞美喜爱之情。15．运用了引用和反问的修辞手法。引用“天生我材必有用”的诗句，不仅增添了文章的文学色彩，也形象地说明了被用来腌制酸菜的白菜倍受东北人的追捧。反问修辞手法的运用，不仅使句子更加生动，也强调了酸菜是东北人的挚爱。16．“摆、晾、掰、摘”等一系列动词的运用，不仅真实再现了人们腌制酸菜前细致而烦琐的准备工作，也表达了作者对东北人腌制酸菜的熟练技能的赞美之情。17．示例：他们通过“欢呼雀跃”的兴奋情态和“连说好吃”的语言，不仅表达了对酸菜滋味醇厚的认同与赞美，也表达了对父亲深情厚谊款待的感谢。【解析】【点评】（1）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。

（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。14．本题考查对文章标题作用的理解。标题“飘香的酸菜”，从内容角度，直接点明文章围绕“酸菜”展开，是写作对象；从情感角度，“飘香”一词带有浓郁的情感色彩，传递出作者对酸菜的赞美与喜爱。理解标题作用时，通常从内容、情感、结构等方面思考，本文标题主要体现了明确写作对象和表达情感的作用。​故答案为：以《飘香的酸菜》为题目，不仅明确了写作的对象，也表达了作者对酸菜的赞美喜爱之情。15．本题考查对句子修辞手法及表达效果的分析。句子中“天生我材必有用”属于引用诗句，引用能增强文章的文学性和文化底蕴，此处形象地表明用来腌酸菜的白菜在东北很受欢迎；“秋天不腌一缸酸菜，那还叫过日子吗？”运用反问修辞，反问能加强语气，强调酸菜在东北人生活中的重要性，突出东北人对酸菜的喜爱。分析此类句子，需先准确判断修辞手法，再结合文本阐述其表达效果。​故答案为：运用了引用和反问的修辞手法。引用“天生我材必有用”的诗句，不仅增添了文章的文学色彩，也形象地说明了被用来腌制酸菜的白菜倍受东北人的追捧。反问修辞手法的运用，不仅使句子更加生动，也强调了酸菜是东北人的挚爱。16．本题考查对词语表达效果的赏析。“摆、晾、掰、摘”是一系列描写腌制酸菜准备工作的动词，这些动词具体、准确地展现出腌制酸菜前准备工作的细致与烦琐，让读者仿佛能看到人们忙碌的身影。同时，也暗含着作者对东北人熟练腌制酸菜技能的赞美。赏析动词时，要关注其对动作描写的生动性，以及背后蕴含的情感。​故答案为：“摆、晾、掰、摘”等一系列动词的运用，不仅真实再现了人们腌制酸菜前细致而烦琐的准备工作，也表达了作者对东北人腌制酸菜的熟练技能的赞美之情。17．本题考查对文本内容的理解。在物资匮乏的年代，下乡知青想吃水果却没有，父亲给他们捞酸菜心，他们“欢呼雀跃，连说好吃”。从情感角度，一方面是对酸菜本身滋味醇厚的认可与赞美；另一方面，体现出知青对父亲给予他们款待的感激之情。解答此类题目，要结合上下文语境，从人物情感和事物特点等方面综合分析。​故答案为：示例：他们通过“欢呼雀跃”的兴奋情态和“连说好吃”的语言，不仅表达了对酸菜滋味醇厚的认同与赞美，也表达了对父亲深情厚谊款待的感谢。【答案】18．①运用整齐对称的句式，表现祥子奋斗的艰辛和不容易。②运用比喻的修辞手法，把“祥子的车”比作“武士的徽章”，说明祥子的车来之不易，同时也说明车对于祥子的重要性，表现了祥子的吃苦耐劳和踏实肯干。19．示例：我认为他会选择图A。理由：骆驼是祥子的绰号；骆驼吃苦耐劳、任劳任怨，常在沙漠中行走，所处环境恶劣；前期的祥子同样吃苦耐劳、任劳任怨，且生活在社会底层，生存环境恶劣，这些都与骆驼相似。骆驼是祥子的象征，所以祥子会选择图A作头像。【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。18．本题考查对名著语句的批注分析能力。批注角度多样，从内容情感、写作手法、语言特色等方面切入。​①句：“一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”，运用整齐对称的句式，通过时间与汗水数量的递增，具象化地呈现出祥子为挣得那辆车，在漫长岁月里付出的无数艰辛与努力，生动展现了他奋斗之路的艰难困苦。​②句：“那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章”，运用比喻的修辞手法，把“祥子的车”比作“武士的徽章”。徽章对于武士而言，是荣耀与付出的象征，借此说明祥子的车来之不易，也深刻体现出车子在祥子心中的重要地位，同时从侧面反映出祥子吃苦耐劳、踏实肯干的性格特点。做此类批注题，需准确把握语句特点，结合名著主旨和人物形象进行分析。​故答案为：①运用整齐对称的句式，表现祥子奋斗的艰辛和不容易。②运用比喻的修辞手法，把“祥子的车”比作“武士的徽章”，说明祥子的车来之不易，同时也说明车对于祥子的重要性，表现了祥子的吃苦耐劳和踏实肯干。19．本题考查结合名著人物形象进行分析选择的能力。需要将图片元素与祥子前期人物形象特点进行关联。图A中的骆驼是祥子的绰号来源，骆驼具备吃苦耐劳、任劳任怨的特质，常身处沙漠等恶劣环境；而祥子前期同样生活在社会底层，生存环境艰难，且他性格勤劳、肯吃苦、踏实肯干，与骆驼在精神特质和生存处境上具有相似性，骆驼可以说是祥子前期形象的一种象征，所以选择图A作为头像合理。解答此类题目，关键在于对名著中人物形象的深入理解，以及对所给选项元素特点的准确把握，从而找到两者的契合点。​故答案为：示例：我认为他会选择图A。理由：骆驼是祥子的绰号；骆驼吃苦耐劳、任劳任怨，常在沙漠中行走，所处环境恶劣；前期的祥子同样吃苦耐劳、任劳任怨，且生活在社会底层，生存环境恶劣，这些都与骆驼相似。骆驼是祥子的象征，所以祥子会选择图A作头像。20．【答案】例文：外婆的桂花糕给予我力量秋风吹过院角的桂花树时，总会掀起我记忆的帘幕。那株苍老的桂花树还在，树下的石桌还在，只是再没有外婆系着蓝布围裙的身影。而每当我咬下一口软糯的桂花糕，清甜便顺着舌尖漫进心底——原来，外婆的桂花糕早已化作我生命里的力量，在每个需要温暖的时刻，轻轻托住我。​​​​​​​小时候，我最盼望的便是中秋前后。外婆总会站在桂花树下，踮着脚用竹竿敲打枝头的花簇。鹅黄色的小花簌簌落在她铺好的白棉布上，像撒了一地碎金子。她低头捡拾桂花的模样，像极了在收集散落的星光。“小丫头，来帮外婆筛花呀。”我便搬着小板凳凑过去，看她把桂花倒进竹筛，细细筛去花梗。外婆指尖翻动着桂花，轻声说：“桂花要选最嫩的芯，就像做人，得挑最干净的心思。”​​​​​​​筛好的桂花要在清水中漂洗，再拌上白糖腌进瓷罐。外婆说，这是让桂花“醒”过来的过程。腌