小学五年级语文上学期综合测试（AC卷）

小学五年级语文上学期综合测试（AC卷）第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（10分）夕阳的余晖洒在波光粼粼的湖面上，几只白鹭在水中qīngchǔ（）地倒映出修长的身影，仿佛在与水中的鱼儿玩zhuōmícáng（）。湖边的柳树垂下万千条丝绦，在微风中轻轻yáoyè（），仿佛是大自然的舞者在跳着优雅的wǔdǎo（）。周末，我和爸爸妈妈一起去爬山。山路上铺满了厚厚的落叶，踩上去发出crēcā（）的声音。我们互相鼓励，终于爬到了山顶。站在山顶向下望去，整个城市的风光尽收眼底，我不禁发出zàntàn（）：“真美啊！”面对敌人的yánxùn（），李大钊同志始终坚贞不屈，他的革命精神gǎnrénxīnpò（），值得我们永远jìngyǎng（）。他是一个聪明línglì（）的孩子，遇到问题总能迅速找到解决办法。但他也有一个小缺点，就是做事有些mánglù（），常常丢三落四。二、选择题（10分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.悄然（qiāo）嫉妒（jì）矫健（jiǎo）果实累累（lěi）B.龟裂（jūn）誊写（téng）发酵（xiào）默而识之（zhì）C.依偎（wēi）执拗（niù）垂蔓（màn）悄没声儿（qiǎo）D.削弱（xuē）间隔（jiān）勉强（qiǎng）玲珑剔透（tī）下列词语中没有错别字的一项是（）A.金碧辉煌应接不瑕兴高采烈迫不急待B.一如既往再接再厉脍炙人口世外桃源C.走头无路滥竽充数专心致志阴谋鬼计D.迫不及待谈笑风声世外桃源再接再励下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他是一个吝啬鬼，对待别人总是一毛不拔，大家都不喜欢他。B.听到这个好消息，他欣喜若狂，手舞足蹈起来。C.他的演讲慷慨激昂，赢得了台下观众的阵阵掌声。D.他在课堂上总是默默无闻，从不发言，大家都觉得他很神秘。下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我们要养成边读边想的好习惯。D.他经常回忆过去的往事。下列说法正确的一项是（）A.《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”这三个小故事，写出了将相之间由不和到和好的经过。B.《慈母情深》一文通过描写母亲的外貌、语言、动作等，表现了母亲对孩子的严厉管教。C.《鸟的天堂》一文中，作者第一次经过“鸟的天堂”时，看到了许多鸟，写出了鸟的数量多。D.《古人谈读书》一文中，“敏而好学，不耻下问”出自《论语》，意思是聪明而且好学，不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻。三、按要求完成句子练习（10分）缩写句子：我在长满新绿的草地上，仔细地寻找着蒲公英。改为反问句：秦王我都不怕，不会怕廉将军。改为转述句：老师对小明说：“我今天中午有事情，不能去参加你的生日派对了，你自己玩得开心点。”修改病句：他的写作水平明显改进了。用合适的关联词把两句话合并成一句话：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。四、根据课文内容填空（10分）明月松间照，________________。（王维《山居秋暝》）__________________，穿尽红丝几万条。（林杰《乞巧》）风一更，雪一更，________________，故园无此声。（纳兰性德《长相思》）__________________，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）盛年不重来，。及时当勉励，。（陶渊明《杂诗》）多少事，从来急；天地转，光阴迫。，。（毛泽东《满江红·和郭沫若同志》）《将相和》一文中，“将”指的是__________，“相”指的是__________，“和”的意思是__________。《慈母情深》一文的作者是__________，文中通过描写母亲的外貌、语言、动作等，表现了母亲对孩子的__________。第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《白鹭》（节选）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。选文从哪几个方面描写了白鹭的外形？（3分）选文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）选文描写了白鹭的哪几种姿态？分别表现了白鹭怎样的特点？（4分）为什么说白鹭的低飞是“乡居生活中的一种恩惠”？（4分）（二）课外阅读（15分）父亲的自行车①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是唯一值得一辈子崇拜的人。②父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的自行车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看我的录取通知书，那神情好像是在看一件稀世珍宝。成长是一件笨拙的事，一个人往往要走过很多路，才会渐渐变得聪明起来。那些曾经的错误，那些年少的懵懂，都在岁月的沉淀中慢慢发酵，成为生命中最珍贵的财富。④上了大学，我和父亲难得见上一面，所有的交流都靠那一封封家书。每次写信，父亲总是认真地读，认真地写，那字里行间，充满了对我的牵挂和思念。在信中，他总是叮嘱我要好好学习，要照顾好自己，不要为家里担心。而我，也总是把自己在学校里的点点滴滴告诉父亲，让他分享我的快乐和烦恼。⑤大学毕业后，我留在了城市里工作，父亲也退休了。他和母亲一起来到了我工作的城市，帮我照顾孩子。每天，父亲都会骑着那辆破自行车，带着孩子去公园玩，去超市买东西。看着父亲那佝偻的背影，我的心里充满了愧疚和感激。我知道，父亲为了我，付出了太多太多。⑥如今，父亲已经老了，他的头发已经花白，背也驼了。但在我的心中，他永远是那个高大、英俊、值得我一辈子崇拜的人。父亲的自行车，也早已锈迹斑斑，但它却承载了我太多的回忆，太多的爱。文章围绕“父亲的自行车”写了哪几件事？（3分）请赏析文中画横线的句子。（4分）文章第③段中，“那神情好像是在看一件稀世珍宝”这句话表现了父亲怎样的心情？（4分）文章结尾说“父亲的自行车，也早已锈迹斑斑，但它却承载了我太多的回忆，太多的爱”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）第三部分：习作（30分）题目：我最敬佩的一个人要求：1.选择你最敬佩的一个人，可以是你的父母、老师、同学，也可以是陌生人。2.写出你敬佩他（她）的原因，通过具体的事例来表现他（她）的品质。3.语句通顺，内容具体，感情真挚，字数不少于400字。评分标准：一类文（27-30分）：内容具体，感情真挚，能通过具体的事例表现人物的品质。语句通顺，用词准确，标点正确。结构完整，条理清晰，有一定的逻辑性。字数不少于400字。二类文（24-26分）：内容比较具体，感情比较真挚，能通过事例表现人物的品质。语句比较通顺，用词比较准确，标点基本正确。结构比较完整，条理比较清晰。字数不少于400字。三类文（21-23分）：内容不够具体，感情不够真挚，事例不够典型。语句基本通顺，有少量错别字和标点错误。结构基本完整，条理基本清晰。字数不少于350字。四类文（18-20分）：内容不具体，感情不真挚，没有具体的事例。语句不通顺，错别字和标点错误较多。结构不完整，条理不清晰。字数少于350字。五类文（18分以下）：内容空洞，没有中心，没有具体的事例。语句不通顺，错别字和标点错误很多。结构混乱，条理不清。字数很少。参考答案及评分标准第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（10分）清楚捉迷藏摇曳舞蹈咔嚓赞叹严刑感人肺腑敬仰伶俐忙碌二、选择题（10分）C2.B3.D4.C5.A三、按要求完成句子练习（10分）我寻找蒲公英。秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？老师对小明说，他今天中午有事情，不能去参加小明的生日派对了，让小明自己玩得开心点。他的写作水平明显提高了。圆明园的毁灭不仅是中国文化史上不可估量的损失，而且是世界文化史上不可估量的损失。四、根据课文内容填空（10分）清泉石上流家家乞巧望秋月聒碎乡心梦不成居高声自远一日难再晨岁月不待人一万年太久只争朝夕廉颇蔺相如和好梁晓声深沉的爱第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）选文从白鹭的蓑毛、流线型结构、长喙、脚这几个方面描写了白鹭的外形。运用了排比的修辞手法，突出了白鹭外形的完美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。选文描写了白鹭在清水田里钓鱼、晴天清晨站立于小树绝顶、黄昏空中低飞这几种姿态。分别表现了白鹭的悠然、闲适、优雅的特点。因为白鹭的低飞给乡居生活带来了生机和活力，让人们感受到了大自然的美好和宁静，所以说白鹭的低飞是“乡居生活中的一种恩惠”。（二）课外阅读（15分）文章围绕“父亲的自行车”写了以下几件事：父亲每天骑自行车接送“我”和弟弟上下学。父亲骑着自行车带着孩子去公园玩，去超市买东西。父亲的自行车承载了“我”太多的回忆和爱。这句话运用了比喻的修辞手法，