2026年下学期六年级语文综合考试

2026年下学期六年级语文综合考试第一部分：基础积累与运用（30分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出相应的词语，注意书写规范和字形结构。fěicuì（翡翠）：一种珍贵的玉石，常用来比喻美好的事物。yōulǜ（忧虑）：忧愁思虑，形容内心不安。jiǎojiàn（矫健）：形容步伐、身手强健有力。páihuái（徘徊）：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。chōuyē（抽噎）：抽泣，一吸一顿地哭泣。áoyè（熬夜）：因事通宵或深夜不睡觉。xiánshú（娴熟）：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。dǐyù（抵御）：抵抗，防御。kāngkǎi（慷慨）：大方，不吝啬。wēié（巍峨）：形容山或建筑物高大雄伟。二、选择题（10分）请从每题的四个选项中选出最恰当的答案，将序号填入括号内。下列词语中，没有错别字的一组是（）A.司空见惯鱼惯而入精兵简政B.独出心裁蜂拥而至与世隔绝C.落慌而逃卓有成效座无虚席D.集思广益标新立异各抒已见答案：B解析：A项“鱼惯而入”应为“鱼贯而入”；C项“落慌而逃”应为“落荒而逃”；D项“各抒已见”应为“各抒己见”。下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他侃侃而谈，讲述着自己的旅行经历，赢得了阵阵掌声。B.面对敌人的严刑拷打，他斩钉截铁地说：“我不知道！”C.小明别出心裁地制作了一个机器人，在学校科技节上获得了一等奖。D.他的作文写得栩栩如生，老师看了赞不绝口。答案：D解析：“栩栩如生”通常用来形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，不能用来形容作文内容。此处可改为“生动形象”。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须严格遵守交通规则。C.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。D.他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项语序不当，应改为“随时发现并认真克服”。下列诗句中，描写春天景色的一项是（）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。答案：D解析：A项描写的是冬天雪景；B项描写的是夏天荷花；C项描写的是秋天枫叶；D项描写的是春天万物复苏的景象。下列文学常识表述有误的一项是（）A.《匆匆》的作者是朱自清，他的代表作还有《背影》《荷塘月色》等。B.《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的童话作品，他的代表作还有《丑小鸭》《皇帝的新装》等。C.《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的一篇回忆录，文章采用了倒叙的手法。D.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲，号召大家学习张思德同志全心全意为人民服务的精神。答案：C解析：《十六年前的回忆》采用的是顺叙的手法，按照时间顺序回忆了父亲李大钊被害的全过程。三、填空题（10分）请根据提示，在横线上填写恰当的内容。中国古代四大名著分别是《》《》《》《》。答案：红楼梦、三国演义、水浒传、西游记“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话出自西汉史学家______的《______》。答案：司马迁、史记“______，快走踏清秋。”这句诗出自唐代诗人李贺的《马诗》。答案：何当金络脑“______，要留清白在人间。”这句诗出自明代诗人于谦的《石灰吟》。答案：粉骨碎身浑不怕“春风又绿江南岸，______。”这句诗出自宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》。答案：明月何时照我还第二部分：阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）阅读《匆匆》（节选），回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。文中用“针尖上一滴水滴在大海里”来比喻什么？这样写有什么好处？（4分）答案：比喻“我”的日子在时间的流里显得非常渺小和短暂。这样写形象地突出了时间流逝之快，以及个人在时间面前的微不足道，表达了作者对时间飞逝的无奈和惋惜之情。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）答案：运用了排比的修辞手法。通过列举“洗手”“吃饭”“默默”等日常生活场景，生动地描绘了时间在不经意间从我们身边溜走的过程，增强了语言的节奏感和感染力，让读者更深刻地感受到时间的匆匆。作者是如何具体描述日子“匆匆”流逝的？请结合文中的句子简要分析。（4分）答案：作者通过一系列具体的生活细节来描述日子的“匆匆”。例如：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”这里用“从水盆里过去”“从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”等动态的描写，将抽象的时间流逝具象化，让读者能够真切地感受到时间的飞逝。又如：“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。”这里用“跨过”“飞去”等拟人化的动词，赋予时间以生命，生动地表现了时间的快速流逝。读了这篇文章，你对时间有了怎样的认识？你打算如何珍惜时间？（3分）答案：示例：读了这篇文章，我认识到时间是宝贵的，它一去不复返，我们应该珍惜每一分每一秒。我打算合理安排时间，制定学习计划，提高学习效率，同时也要多读书、多学习，让自己的生活更加充实有意义。二、课外阅读（15分）阅读《父亲的半瓶酒》，回答问题。我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，他想亲眼看看她。我回信说：“您想来就来吧，我去接您。”父亲来了，他带来了家乡的土特产，还有半瓶酒。那是一瓶普通的白酒，用一个旧的玻璃瓶盛着，瓶身上还贴着一张已经泛黄的标签。父亲说，这是他自己酿的酒，已经放了好几年了，味道很醇。我接过酒瓶，感觉沉甸甸的。父亲说：“这酒是给你喝的，你在城里工作辛苦，喝点酒解解乏。”我说：“我不怎么喝酒，您留着自己喝吧。”父亲说：“我在家也喝不了多少，你在外面不容易，喝点酒暖暖身子。”我拗不过父亲，只好收下了。晚上，我和父亲坐在客厅里聊天。父亲问起我的工作和生活，我一一回答。父亲说：“你现在出息了，在城里买了房子，娶了媳妇，还有了孩子，我也就放心了。”我说：“这都是您和母亲的功劳，如果不是你们供我读书，我也不会有今天。”父亲说：“傻孩子，父母供你读书是应该的，只要你过得好，我们就高兴。”聊着聊着，父亲的话题又回到了那半瓶酒上。他说：“这酒是我用自家种的粮食酿的，没有添加任何东西，你尝尝看，味道怎么样？”我打开酒瓶，倒了一小杯，尝了一口。酒很烈，入口辛辣，但回味却很甘甜。我说：“好酒，味道真不错。”父亲听了，脸上露出了欣慰的笑容。他说：“你喜欢就好，我在家的时候，每天都会喝一点，这酒能让我想起以前的日子。”我说：“您以前的日子很苦吧？”父亲说：“苦是苦了点，但也过来了。那时候，我和你母亲每天起早贪黑地干活，就是为了让你们兄弟几个能吃饱穿暖，能上学读书。现在好了，你们都长大了，都有了自己的家庭和事业，我和你母亲也该享享清福了。”我说：“您和母亲为我们付出了太多，我们一定会好好孝敬你们的。”父亲说：“我们不需要你们孝敬什么，只要你们过得好，我们就心满意足了。”那天晚上，我和父亲喝了很多酒。父亲的话也多了起来，他给我讲了很多以前的事情，讲他小时候的苦难，讲他和母亲的爱情，讲我们兄弟几个小时候的趣事。我听着父亲的讲述，心里充满了感动。我知道，父亲的这半瓶酒，不仅仅是一瓶酒，更是他对我的爱和牵挂。父亲在我家住了一个星期，便要回去了。临走时，他说：“这半瓶酒你留着慢慢喝，我在家再给你酿。”我说：“您别麻烦了，我真的不怎么喝酒。”父亲说：“不麻烦，我在家也没事做，酿点酒打发时间。”我送父亲到车站，看着父亲的身影渐渐远去，我的眼睛湿润了。回到家，我把那半瓶酒放在了柜子里。每当我看到那半瓶酒，就会想起父亲，想起他对我的爱和牵挂。文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4分）答案：文中的父亲是一个勤劳朴实、关爱子女、不善言辞但内心充满爱的人。勤劳朴实：从父亲自己酿酒、用旧玻璃瓶盛酒可以看出，他生活节俭，勤劳肯干。关爱子女：父亲千里迢迢从家乡带来自己酿的酒，说是给“我”喝的，解解乏、暖暖身子，体现了他对儿子的关心和疼爱。不善言辞但内心充满爱：父亲没有过多华丽的语言，只是通过送酒、聊天等方式表达对儿子的爱，他的爱体现在行动上，深沉而真挚。文中多次提到“那半瓶酒”，有什么作用？（4分）答案：“那半瓶酒”是文章的线索，贯穿全文，串联起父亲送酒、父子聊天、父亲离开等情节。同时，“那半瓶酒”也是父爱的象征，它承载着父亲对儿子的关心、疼爱和牵挂，是父子之间情感的纽带。通过“那半瓶酒”，作者生动地表现了父亲深沉而真挚的爱，以及儿子对父亲的感激之情。文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）答案：运用了语言描写。通过父亲的话，表现了父亲对儿子的理解和支持，以及他对儿子的期望和祝福，同时也体现了父亲的朴实和善良。读了这篇文章，你有什么感想？请结合自己的生活实际谈一谈。（4分）答案：示例：读了这篇文章，我深受感动。文中的父亲用自己酿的半瓶酒表达了对儿子的爱和牵挂，这种爱是深沉而真挚的。在我的生活中，我的父母也像文中的父亲一样，默默地关心着我、支持着我。他们总是把最好的东西留给我，自己却舍不得吃、舍不得穿。我想，我应该更加珍惜父母的爱，好好学习，努力工作，将来好好孝敬他们，让他们过上幸福的生活。第三部分：习作（40分）题目：《那一刻，我长大了》要求：请围绕“长大”这一主题，选择一件让你印象深刻的事情来写。注意把事情的经过写具体，写出自己的真实感受。题目自拟，字数不少于400字。写作指导：审题立意：“那一刻，我长大了”中的“那一刻”是指一个特定的时间点，“长大了”是指思想、行为、情感等方面的成熟和进步。因此，文章需要通过具体的事例，表现出自己在某一时刻的成长和变化。选材构思：可以选择自己经历过的一件事情，比如第一次独立完成某项任务、克服了某个困难、理解了父母的苦心、学会了关心他人等。在写作时，要注意把事情的起因、经过、结果写清楚，重点描写“那一刻”的情景和自己的感受。写作手法：可以运用细节描写，比如人物的动作、语言、神态、心理活动等，使文章更加生动形象。同时，要注意情感的表达，通过具体的事例，表达出自己的真实感受，让读者能够产生共鸣。结构安排：文章可以采用总分总的结构，开头点明主题，中间详细叙述事情的经过，结尾总结全文，点明自己的成长和变化。范文示例：那一刻，我长大了在我的记忆中，有许多事情都已经模糊了，但有一件事情却让我记忆犹新，因为那一刻，我觉得自己长大了。那是一个周末的下午，我正在家里看电视，突然听到妈妈在厨房里喊我：“儿子，快来帮妈妈一下。”我连忙跑到厨房，看到妈妈正在洗菜，额头上布满了汗珠。妈妈说：“妈妈今天有点不舒服，你能不能帮妈妈做一顿饭？”我犹豫了一下，因为我从来没有做过饭，不知道能不能做好。妈妈似乎看出了我的心思，说：“没关系，妈妈教你，你一定可以的。”我点了点头，开始跟着妈妈学做饭。妈妈先教我淘米，然后教我煮饭。接着，妈妈教我炒菜。妈妈说：“炒菜的时候要先放油，等油热了再放菜，然后放盐、酱油等调料。”我按照妈妈的instructions开始炒菜，先放了一些油在锅里，等油热了，我把切好的青菜放进锅里，顿时，锅里发出了“噼里啪啦”的声音，我吓得往后退了一步。妈妈说：“别怕，这是正常的，你用铲子翻炒一下就好了。”我鼓起勇气，拿起铲子开始翻炒青菜。炒了一会儿，我放了一些盐和酱油，然后继续翻炒。不一会儿，一盘青菜就炒好了。接着，我又按照妈妈的教的方法炒了一盘西红柿炒鸡蛋。虽然过程有点紧张，但看到自己炒好的菜，我心里充满了成就感。饭做好了，我把饭菜端到桌子上，妈妈尝了一口，说：“儿子，你做的饭真