2025-2026学年教学活动设计幼儿

PAGE课题2025-2026学年教学活动设计幼儿教学内容分析1.本节课主要教学内容为《幼儿园活动指导》中“秋天的秘密”单元“秋天的水果”一节，引导幼儿认识苹果、梨、橘子等常见秋季水果，感知其外形特征（颜色、形状）和内部结构（果皮、果肉），学习用“红红的”“圆圆的”等简单词汇描述，并通过触摸、闻、尝多感官体验。

2.教学内容与幼儿已有知识的联系：幼儿在日常生活中接触过这些水果，有初步的感官经验（如苹果甜、橘子酸），本节课将帮助幼儿从随意感知过渡到有目的观察，用语言表达特征，深化对水果的认知，同时联系“秋天丰收”的生活经验，建立水果与季节的联系。核心素养目标二、核心素养目标通过多感官观察秋天的水果，发展幼儿的感知与探究能力，能运用“红红的”“圆圆的”等词汇描述水果特征，提升语言表达与交流能力；在触摸、闻、尝、分享活动中，培养初步的合作意识与分享情感，感受秋天丰收的美好，萌发对自然与生活的热爱。学习者分析三、学习者分析幼儿在日常生活中已接触过苹果、梨、橘子等秋季水果，具备初步的感官经验，如能感知水果的甜酸味道和基本外形特征。学习兴趣浓厚，尤其喜欢通过触摸、闻、尝等感官活动探索世界，能力上能进行简单观察和语言表达，如用“红红的”描述颜色，学习风格偏向互动游戏和动手操作。可能遇到的困难包括词汇表达不完整、注意力易分散，以及对水果内部结构（如果肉）的理解困难，以及在分享活动中出现争抢玩具或水果的情况。教学资源准备1.教材：《幼儿园活动指导》课本，确保每位幼儿人手一册。

2.辅助材料：苹果、梨、橘子等秋季水果实物，水果特征图片，丰收场景视频，放大镜。

3.实验器材：安全塑料刀（教师操作用），切果盘，纸巾，感官记录表。

4.教室布置：分组操作台摆放水果样本，设置触摸观察区，多媒体展示区播放水果生长视频。教学过程设计**（总时长：45分钟）**

**1.导入环节：情境激发，引出主题（5分钟）**

-教师播放轻快的《秋天丰收》儿歌，手持苹果、梨、橘子模型入场。

-提问："小朋友们，秋天来了，果园里结满了什么水果呀？"（引导幼儿说出水果名称）

-展示实物水果："今天老师带来了秋天的水果朋友，它们想和我们做游戏！谁能猜一猜，摸一摸，它们是什么？"（请2-3名幼儿触摸水果并描述形状、触感，教师用"圆圆的""滑滑的"等词汇补充）

-过渡语："这些水果藏着很多秘密，我们一起去探索吧！"

**2.讲授新课：多感官探索，突破重难点（15分钟）**

-**环节一：观察水果外形特征（7分钟）**

-分组发放水果样本，幼儿用放大镜观察果皮颜色、形状。

-教师提问："苹果是什么颜色的？橘子摸起来怎么样？"（引导幼儿用"红红的""黄黄的""软软的"等词汇回答，板书关键词）

-师生互动：教师举起水果，幼儿集体描述特征，如"苹果红红的，圆圆的！"

-**环节二：感知水果内部结构（8分钟）**

-教师用安全塑料刀切开水果，展示果肉："水果里面有什么？"（引导发现果肉、果核）

-幼儿闻一闻气味："闻一闻，苹果香不香？"（集体回答"香香的！"）

-教师小结："水果有果皮保护果肉，果肉有的甜甜的，有的酸酸的，都是秋天的礼物。"

**3.巩固练习：游戏化操作，深化理解（15分钟）**

-**游戏1：水果配对卡（7分钟）**

-幼儿抽取水果特征卡片（如"黄色的""圆的"），快速找出对应实物水果。

-教师巡视，对描述不完整的幼儿引导："橘子是绿色的，摸起来硬硬的，对吗？"

-**游戏2：水果小侦探（8分钟）**

-分组进行"盲猜"游戏：蒙眼触摸水果，用语言描述特征，组内幼儿猜名称。

-师生互动：教师参与一组，示范描述："我摸到的水果是圆的，皮有点粗糙，闻起来很香……"

**4.拓展延伸：情感升华，联结生活（8分钟）**

-播放农民采摘水果的短视频："水果是农民伯伯辛苦种出来的，我们要珍惜粮食。"

-提问："你最喜欢哪种水果？为什么？"（幼儿分享，教师鼓励表达）

-总结："秋天有这么多美味的水果，我们发现了它们的秘密，也要感谢大自然！"

**5.课堂小结与作业（2分钟）**

-快速回顾水果特征："今天认识了苹果、梨、橘子，它们都是秋天的水果。"

-作业：回家和爸爸妈妈一起观察一种水果，明天分享它的特点。

**重难点突破策略：**

-**难点：内部结构认知**→通过教师现场切水果、幼儿观察果肉，直观突破。

-**难点：词汇表达**→游戏化配对、盲猜练习，在互动中强化语言输出。

-**创新点：**角色扮演"水果侦探"，激发探究欲；短视频联结生活，渗透感恩教育。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-**绘本推荐**：《水果宝宝成长记》（作者：王晓明）

内容：以拟人化方式讲述苹果、梨、橘子从开花到结果的过程，配以真实生长周期图解，帮助幼儿理解水果与季节的关系。

-**儿歌集**：《秋果香香歌谣》

节选："红苹果，圆又圆，挂在树上像灯笼；黄鸭梨，甜又脆，咬一口呀笑弯腰..."

设计意图：通过韵律语言强化水果特征认知，适合亲子共读。

-**科普图画书**：《水果的奇妙旅行》

章节：水果如何被运输到城市（结合本地超市进货渠道），渗透食物来源教育。

2.课后自主探究活动

-**家庭任务单**

（1）**水果侦探日记**：

-步骤：在家观察一种水果（如香蕉），记录其颜色变化过程（青→黄→带斑点）；

-工具：提供《观察记录表》（含"看、摸、闻、尝"四项）；

-成果：次日用1-2句描述变化（如"香蕉皮变黄了，吃起来更甜"）。

（2）**水果种植小实验**：

-材料：橘子籽、湿棉花杯、透明塑料杯；

-操作：将橘子籽埋入棉花，每日观察发芽情况，画生长图；

-关键问题：为什么橘子籽需要阳光和水？（联系课堂"水果生长条件"知识）。

-**区域活动延伸**

-**科学区**：投放水果剖面图（横切/纵切），幼儿匹配果肉与名称（如"苹果星星核"）；

-**美工区**：用水果拓印画（橘子皮印制太阳，苹果切片印制花朵）；

-**角色区**：设置"水果超市"，幼儿用玩具秤称重，练习"1斤苹果"等量词使用。

-**季节联结实践**

-**秋游任务**：家长带幼儿去果园采摘，完成"三样水果收集"（不同颜色/形状）；

-**厨房体验**：在成人协助下制作水果沙拉，强调卫生习惯（洗手、刀具安全）；

-**感恩行动**：将部分水果送给社区老人，录制感谢视频回班级分享。

3.跨领域整合建议

-**数学渗透**：水果分类游戏（按颜色/大小/味道分组，制作统计图表）；

-**语言发展**：创编新儿歌（替换"红苹果"为"绿葡萄"，押韵练习）；

-**社会情感**：讨论"分享水果时如何谦让"，解决实际社交问题。

4.家长指导要点

-提供水果认知清单（含10种秋季水果）；

-鼓励幼儿用手机拍摄水果特写，制作"我的水果相册"；

-强调安全事项：未成熟水果不能食用，果核需丢弃。

（注：所有活动均源自《幼儿园活动指导》"秋天的秘密"单元核心知识点，聚焦水果特征、生长周期、季节关联三大维度，符合3-6岁幼儿具象思维特点，可操作性强。）板书设计①水果外形特征关键词

红红的苹果、黄黄的梨、橙色的橘子

圆圆的、弯弯的、滑滑的、硬硬的

②水果内部结构认知

果皮（保护）、果肉（甜甜的/酸酸的）、果核（能长新树）

③感官体验与情感联结

摸一摸、闻一闻、尝一尝

秋天的礼物、珍惜粮食、分享快乐教学反思与总结这节课多感官探索水果的环节效果不错，孩子们摸一摸、闻一闻、尝一尝，注意力很集中。切苹果展示果肉时，"星星核"的发现让全班惊喜，说明直观演示能突破内部结构认知的难点。不过部分幼儿描述水果时词汇单一，比如只会说"圆圆的"，下次可以提前准备更多形容词卡片引导。游戏化配对和盲猜活动参与度高，但有个别孩子争抢水果，需要提前强调规则。

孩子们基本掌握了苹果、梨、橘子的外形特征，能说出颜色和触感，内部结构的认知也通过实物切分完成了。情感方面，当看到农民采摘视频时，孩子们自发说"要珍惜水果"，分享水果沙拉时也懂得谦让，说明感恩教育有渗透。但有个别内向孩子不敢发言，下次可以设计小组合作任务降低表达压力。

改进措施是增加"水果形容词库"的互动游戏，提前预设"软软的""香香的"等词汇卡片；分组时注意动静搭配，避免能力强的孩子主导；延伸活动中的种植小实验要更细化观察步骤，比如用图片记录发芽过程。整体来说，这节课紧扣教材"秋天的秘密"单元，既落实了知识点，又培养了探究习惯，下次可以尝试加入更多季节联结的本土化案例。典型例题讲解1.**例题**：观察苹果，说说它的颜色和形状。

**答案**：苹果是红红的，圆圆的。

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