2025-2026学年幼儿园投掷游戏教案

PAGE课题2025-2026学年幼儿园投掷游戏教案教材分析一、教材分析本教案基于幼儿园健康领域“基本动作发展”章节，结合3-6岁幼儿上肢力量与手眼协调发展需求，选取投掷游戏为载体。内容关联课本中“体育活动游戏化”理念，通过投沙包、纸飞机等生活化材料，将投掷动作练习融入趣味情境，符合幼儿“玩中学”特点。设计注重动作分解（挥臂、转体）与安全提示，循序渐进提升投掷能力，培养运动兴趣与规则意识，呼应课本“动作发展目标”与“生活教育”要求。核心素养目标二、核心素养目标通过投掷游戏发展幼儿上肢力量与手眼协调能力，提升运动能力中的动作协调性；引导幼儿掌握安全投掷方法，形成安全运动习惯，培养健康行为；在游戏中学会轮流、分享，遵守简单规则，发展体育品德中的合作意识与规则意识，激发对体育活动的兴趣，为终身运动习惯奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：幼儿在前期体育活动中已具备基础投掷动作雏形，如挥臂、抛物等简单动作，能模仿教师进行单手肩上投掷，但对动作规范性和力量控制尚不熟练，关联课本中“基本动作发展”章节的初步动作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：幼儿对投掷类游戏兴趣浓厚，尤其喜欢使用沙包、纸飞机等材料，以游戏化、情境化方式参与学习能力强；学习风格以直观模仿和体验式为主，喜欢在同伴互动中学习，注意力持续时间较短。

3.学生可能遇到的困难和挑战：投掷动作协调性不足（如转体与挥臂配合不连贯）、力量控制能力弱导致投掷方向偏差；游戏中易出现争抢材料、忽视安全距离等行为；部分幼儿规则意识薄弱，需反复强调轮流等待和活动区域要求。教学资源-软硬件资源：沙包、纸飞机、投掷篮、安全垫子、运动场地。

-课程平台：幼儿园体育活动管理系统。

-信息化资源：投掷动作教学视频、背景音乐、互动游戏软件。

-教学手段：教师示范、小组合作游戏、情境化教学。教学过程设计**1.导入新课（5分钟）**

目标：激发幼儿对投掷活动的兴趣，建立初步认知。

过程：

（1）情境提问：“小朋友们，你们玩过纸飞机吗？它飞得高不高？今天我们要学习像小火箭一样把东西投得更远更准！”

（2）展示实物：教师手持彩色沙包、纸飞机、软球等材料，请幼儿触摸并猜测“哪个飞得最远？”。

（3）简短导入：“投掷是我们身体的小本领，能让我们把玩具送得又高又远，还能锻炼手臂力量哦！”

**2.投掷基础知识讲解（10分钟）**

目标：掌握投掷动作的基本要领和安全规则。

过程：

（1）动作分解：

-**准备姿势**：双脚分开站稳，小手举过肩膀（教师示范“小火箭发射”姿势）。

-**发力技巧**：转动手臂，像甩鞭子一样向前投掷（强调“转身体，用力甩”）。

-**落地缓冲**：投掷后保持站立，不冲向前方。

（2）安全规则：

-“投掷时看准前方，不转身向后扔！”

-“排队轮流玩，不推挤小伙伴！”

（3）趣味练习：全体幼儿模仿“小火箭发射”动作，教师用儿歌引导：“小火箭，准备发射——转身体，用力甩——砰！”

**3.投掷案例分析（20分钟）**

目标：通过分层游戏，理解不同投掷方式的应用场景。

过程：

（1）**案例一：纸飞机大赛**

-任务：将纸飞机投过“彩虹绳”（高度约1米）。

-引导：“飞机翅膀要平，转体用力才能飞得高！”

-挑战：尝试不同投掷角度（高抛/平投），观察飞行距离。

（2）**案例二：沙包投准大作战**

-任务：将沙包投入不同距离的篮筐（近/中/远）。

-引导：“近的篮筐轻轻扔，远的篮筐用力甩！”

-安全提示：“投完立刻退回线后，避免碰撞！”

（3）**案例三：保龄球挑战赛**

-任务：用软球击倒塑料瓶塔。

-引导：“瞄准瓶子中心，手臂直直推出去！”

-拓展：分组比赛，统计击倒数量，体验合作乐趣。

**4.学生小组讨论（10分钟）**

目标：培养合作意识与问题解决能力。

过程：

（1）分组：4-5人一组，发放讨论任务卡（图文结合）。

-任务1：“怎样让沙包飞得更远？”（提示：转体角度、手臂高度）

-任务2：“投掷时要注意什么安全？”（提示：方向、距离、排队）

（2）讨论：教师巡回指导，鼓励幼儿用动作演示想法。

（3）记录：每组用贴纸在“安全提示墙”和“飞行秘诀板”上标记结论。

**5.课堂展示与点评（15分钟）**

目标：强化正确动作，提升表达能力。

过程：

（1）小组展示：每组选1名代表演示“最佳投掷方法”，说明安全要点。

-例：“我们组发现转大圈圈扔沙包最远！”

（2）互动点评：

-幼儿互评：“他们投得真准！”“动作像小火箭！”

-教师总结：表扬正确动作（如转体充分、方向明确），纠正常见错误（如低头、屈膝）。

（3）集体游戏：根据讨论结果，进行“投掷小能手”接力赛，巩固所学。

**6.课堂小结（5分钟）**

目标：总结核心经验，延伸生活应用。

过程：

（1）回顾要点：

-“投掷三步骤：站稳、转体、用力甩！”

-“安全两不：不向后看，不抢着玩！”

（2）价值升华：“今天我们学会了让玩具飞起来的本领，以后玩球、扔沙包都能用上！”

（3）课后任务：

-亲子作业：“和爸爸妈妈比赛投纸飞机，记录谁飞得更远！”

-安全小任务：“回家检查玩具，提醒家人投掷时要注意安全！”

**设计说明**

-**时长控制**：严格遵循幼儿注意力规律，每环节衔接紧凑，穿插动态游戏避免疲劳。

-**安全强化**：所有环节强调“方向、距离、秩序”，使用软质材料降低风险。

-**分层教学**：案例难度由易到难（纸飞机→沙包→保龄球），满足不同发展水平幼儿需求。

-**家园联动**：课后任务促进技能迁移，呼应课本“生活教育”理念。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）绘本推荐：《小熊的投掷大冒险》《我会扔沙包》《飞吧，纸飞机！》等绘本通过故事情节展示投掷动作的正确方法和安全规则，结合图画帮助幼儿理解“站稳、转体、用力甩”的动作要领，呼应课本“动作发展目标”中的直观学习需求。

（2）儿歌集锦：《投掷小能手》儿歌（“小脚站站稳，小手举高高，转个圈圈用力甩，沙包飞得远又远”）、《安全投拍拍》儿歌（“不向后看，不抢玩具，排队轮流最安全”）通过节奏记忆强化动作规范，符合幼儿“以歌促学”的学习特点。

（3）家庭游戏指南：《亲子投掷100种玩法》包含用袜子团、海绵块、毛绒玩具等家庭常见材料设计的投掷游戏，如“投掷进垃圾桶”“纸飞机比远赛”，延伸课本“生活教育”理念，将课堂技能迁移到家庭场景。

2.课后自主探究

（1）亲子任务：

-动作观察记录：幼儿与家长一起观察生活中的投掷现象（如爸爸扔垃圾、妈妈晒衣服时甩水珠），用图画或照片记录“哪些动作像我们学的投掷”，培养观察力和生活关联能力。

-材料改造实验：用不同重量、形状的物品（如气球、乒乓球、小布偶）进行投掷测试，记录“哪种飞得最远/最高”，探索物体特性与投掷效果的关系，呼应课本“科学探究”渗透要求。

（2）创意游戏设计：

-幼儿分组设计“班级投掷新游戏”，需包含规则、安全提示和动作要点（如“投掷怪兽岛”需用沙包击中不同距离的怪兽图片，强调“不越线投掷”），教师协助整理成游戏手册，促进合作创新与规则内化。

（3）安全小卫士行动：

-幼儿在家庭或幼儿园环境中寻找“投掷安全小隐患”（如地面湿滑、空间狭窄），制作“安全提示卡”（图文结合），贴在活动区域，强化“健康行为”中的安全责任意识，延伸课本“自我保护”教育内容。

（4）户外拓展活动：

-组织“投掷运动会”，设置不同难度关卡（如低龄组投掷呼啦圈、高龄组投掷软球进篮），邀请家长参与亲子接力赛，通过真实场景应用巩固投掷技能，培养“体育品德”中的竞争与合作意识。作业布置与反馈作业布置：

1.基础实践：在家练习“站稳、转体、用力甩”投掷动作，用袜子团或软球投掷10次，请家长记录动作完成情况。

2.情境应用：与家人玩“投掷进目标”游戏，设置不同距离的篮筐或纸箱，尝试投准3次以上。

3.创意设计：用纸、布等材料制作新投掷玩具，并画图说明玩法。

作业反馈：

1.次日课堂检查作业完成度，用贴纸奖励动作规范、创意新颖的作品。

2.针对投掷方向偏差或安全意识薄弱问题，分组示范正确动作，强化“不向后看”“排队轮流”等安全口令。

3.家长反馈表需签字确认，对亲子合作表现突出的小组公开表扬，鼓励家庭持续参与运动。内容逻辑关系①动作发展逻辑：从基础动作分解到综合应用，核心知识点为“站稳—转体—用力甩”三步骤，关键词“动作协调性”“力量控制”“循序渐进”，关联课本“基本动作发展”中对上肢力量与手眼