4.4.1长度的单位换算（练习-尖子生）小学数学四年级下册同步分层 人教版 含解析

（尖子生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版四年级同步个性化分层作业4.4.1长度的单位换算一．选择题（共3小题）1．（2025秋•惠阳区期中）一根彩带长1米，第一次用去38厘米，第二次用去22厘米，还剩（）厘米。A．60厘米 B．61厘米 C．40厘米2．（2024秋•龙岗区期末）100厘米长的绳子和1米长的彩带相比，（）A．绳子长 B．一样长 C．彩带长3．（2025秋•原平市期中）古籍记载“布帛广二尺五寸”，古代长度单位中“一寸”约等于2.31厘米，“一尺”等于十寸，因此“二尺五寸”即2.5尺。以下最接近“二尺五寸”长度（以厘米为单位）的是（）A．一块餐桌布的边长 B．一本练习本的宽度 C．一扇卧室门的高度 D．一张单人床的长度二．填空题（共3小题）4．（2025秋•交城县期中）我国古代以“尺”作为一种测量长度的工具，通常认为1米＝3尺。一座教学楼高约8米，也就是尺。5．（2025春•晋江市期中）一根1米长的彩带，先剪去35厘米，又剪去5分米，这根彩带还剩下厘米。6．（2025秋•福田区期中）一辆公共汽车长约10米，辆公共汽车接起来约是1千米，200辆公共汽车接起来约是千米。三．判断题（共3小题）7．（2025秋•绍兴期中）10张A4纸的厚度大约是1毫米，100张A4纸的厚度大约是1分米。8．（2025秋•济阳区期中）一条小路长100米，如果在这条小路上走1千米，要走10个来回。9．（2025•汕头校级开学）小明的身高是1米40厘米，也就是1米40分米。（）四．计算题（共1小题）10．（2023秋•淮阳区期末）在横线里填上合适的数。90厘米﹣40厘米＝厘米15分米+20厘米＝分米80厘米﹣50厘米＝分米25厘米+75厘米＝米

（尖子生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版四年级同步个性化分层作业4.4.2长度的单位换算参考答案与试题解析一．选择题（共3小题）题号123答案CBB一．选择题（共3小题）1．（2025秋•惠阳区期中）一根彩带长1米，第一次用去38厘米，第二次用去22厘米，还剩（）厘米。A．60厘米 B．61厘米 C．40厘米【考点】长度的单位换算；100以内连减．【专题】长度、面积、体积单位；数据分析观念．【答案】C【分析】1米＝100厘米，先统一单位，再利用减法计算。【解答】解：1米＝100厘米100﹣38﹣22＝40（厘米）答：还剩40厘米。故选：C。【点评】本题考查了长度单位的换算及减法的应用。2．（2024秋•龙岗区期末）100厘米长的绳子和1米长的彩带相比，（）A．绳子长 B．一样长 C．彩带长【考点】长度的单位换算．【专题】综合判断题；应用意识．【答案】B【分析】根据1米＝100厘米进行选择。【解答】解：100厘米长的绳子和1米长的彩带相比，一样长。故选：B。【点评】单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。3．（2025秋•原平市期中）古籍记载“布帛广二尺五寸”，古代长度单位中“一寸”约等于2.31厘米，“一尺”等于十寸，因此“二尺五寸”即2.5尺。以下最接近“二尺五寸”长度（以厘米为单位）的是（）A．一块餐桌布的边长 B．一本练习本的宽度 C．一扇卧室门的高度 D．一张单人床的长度【考点】长度的单位换算．【专题】综合判断题；应用意识．【答案】B【分析】根据“一寸”约等于2.31厘米，“一尺”等于十寸进行分析。【解答】解：二尺五寸＝2.5（尺）2.5×2.31≈5.775（厘米）最接近“二尺五寸”长度的是一本练习本的宽度。故选：B。【点评】本题考查的主要内容是单位换算：大单位换小单位乘它们之间的进率，小单位换大单位除以它们之间的进率。二．填空题（共3小题）4．（2025秋•交城县期中）我国古代以“尺”作为一种测量长度的工具，通常认为1米＝3尺。一座教学楼高约8米，也就是24尺。【考点】长度的单位换算．【专题】长度、面积、体积单位；数据分析观念．【答案】24。【分析】1米＝3尺，单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。【解答】解：3×8＝24（尺）答：一座教学楼高约8米，也就是24尺。故答案为：24。【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。5．（2025春•晋江市期中）一根1米长的彩带，先剪去35厘米，又剪去5分米，这根彩带还剩下15厘米。【考点】长度的单位换算．【专题】综合填空题；应用意识．【答案】15厘米。【分析】1米＝100厘米，1分米＝10厘米，把米和分米都换算成厘米，然后用彩带总长度减去两次剪去的长度求出还剩下的长度即可。【解答】解：1米＝100厘米5分米＝50厘米100﹣35﹣50＝15（厘米）答：这根彩带还剩下15厘米。【点评】单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。6．（2025秋•福田区期中）一辆公共汽车长约10米，100辆公共汽车接起来约是1千米，200辆公共汽车接起来约是2千米。【考点】长度的单位换算．【专题】常见的量．【答案】100；2。【分析】根据1千米＝1000米，解答此题即可。【解答】解：1千米＝1000米1000÷10＝100（辆）10×200＝2000（米）2000米＝2千米答：100辆公共汽车接起来约是1千米，200辆公共汽车接起来约是2千米。故答案为：100；2。【点评】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。三．判断题（共3小题）7．（2025秋•绍兴期中）10张A4纸的厚度大约是1毫米，100张A4纸的厚度大约是1分米。×【考点】长度的单位换算．【专题】常见的量．【答案】×。【分析】根据1厘米＝10毫米，解答此题即可。【解答】解：100÷10＝10（毫米）10毫米＝1厘米答：100张A4纸的厚度大约是1厘米。所以题干说法是错误的。故答案为：×。【点评】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。8．（2025秋•济阳区期中）一条小路长100米，如果在这条小路上走1千米，要走10个来回。×【考点】长度的单位换算．【专题】数的运算；数感．【答案】×。【分析】根据1千米＝1000米，解答此题即可。【解答】解：100×5×2＝1000（米）1000米＝1千米答：一条小路长100米，如果在这条小路上走1千米，要走5个来回。所以题干说法是错误的。故答案为：×。【点评】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。9．（2025•汕头校级开学）小明的身高是1米40厘米，也就是1米40分米。（×）【考点】长度的单位换算．【专题】综合判断题；应用意识．【答案】×。【分析】根据长度单位换算关系，1米＝10分米，1分米＝10厘米。需将40厘米转换为分米后，判断是否等于题目中的40分米。以此判断即可。【解答】解：1分米＝10厘米，40厘米＝4分米，因此1米40厘米＝1米4分米。小明的身高是1米40厘米，也就是1米4分米。故答案为：×。【点评】本题考查的主要内容是单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。四．计算题（共1小题）10．（2023秋•淮阳区期末）在横线里填上合适的数。90厘米﹣40厘米＝50厘米15分米+20厘米＝17分米80厘米﹣50厘米＝3分米25厘米+75厘米＝1米【考点】长度的单位换算．【专题】长度、面积、体积单位；数据分析观念．【答案】50，17，3，1。【分析】1米＝100厘米，1分米＝1厘米，单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。【解答】解：90厘米﹣40厘米＝50厘米15分米+20厘米＝17分米80厘米﹣50厘米＝3分米25厘米+75厘米＝1米故答案为：50，17，3，1。【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。

考点卡片1．100以内连减【知识点归纳】1、连减计算的含义：连减是从一个数里连续减去两个数，比如64﹣33﹣11。2、连减算式的计算方法：计算连减算式时，也要按照从左往右的顺序依次计算。列竖式计算时，可以列两个竖式，也可以将两个竖式连写成一个竖式，但不能用一个竖式直接把三个数相减。注：遇到退位减法时，要向前一位借1.两位数减两位数，个位不够减时，要向十位借1当10进行计算。【方法总结】1、方法一：按照从左到右的顺序计算。（竖式计算时，个位不够减，一定要在十位上点上退位点。）2、方法二：也可以先把两个减数相加后再与被减数相减。【常考题型】1、男生有45人，女生有25人，轮船可以乘坐90人。两队都上船后，船上还有多少个空座位？答案：90﹣45﹣25＝20（个）2、小英、小华和小文一共捡了97个贝壳，其中小英捡了32个，小华捡了29个，小文捡了多少个？答案：97﹣32﹣29＝36（个）2．长度的单位换算【知识点归纳】1千米＝1000米，1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米；1分米＝10厘米＝100毫米；1厘米＝10毫米．单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率．【命题方向】常考题型：例1：和3.6千米相等的是（）A、360米B、3600米C、3千米6米分析：根据题意，先把3.6千米换算成用米作单位的数，然后再进行解答即可．解：3.6×1000＝3600；所以，3.6千米＝3600米；故选：B．点评：单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率．例2：用“米”作单位计算，“8米6厘米十5米60厘米”的正确算式是（）A、8.6+5.6B、8.06+5.06C、8.06+5.6分析：此题应先把复名数换算成单名数，再进行计算：（1）把8米6厘米换算成米数，先把6厘米换算成米数，用6除