4.1.1小数的意义（练习-中等生）小学数学四年级下册同步分层 人教版 含解析

（中等生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版四年级同步个性化分层作业4.1.1小数的意义一．选择题（共3小题）1．（2025秋•广灵县期中）下面（）中的“8”表示8分米。A．0.68米 B．8.26米 C．0.89分米 D．1.86米2．（2025秋•通州区期中）用0、0、4、6和小数点这五张卡片中，组成的两位小数中读出“零”的一共有（）个。A．2 B．4 C．6 D．83．（2025秋•通州区期中）下列图中图（）的涂色部分能表示出4.365米中“3“的含义。A． B． C． D．二．填空题（共3小题）4．（2025秋•观山湖区期中）0.936中的”9”在位上，表示；”6”在位上，表示；比它大千分之一的数是；比它小百分之一的数是。5．（2025秋•高邮市期中）0.6的计数单位是，它有个这样的计数单位，再添上个这样的计数单位结果等于1．6．（2025秋•海门区期中）0.91的计数单位是，有个这样的计数单位，再增加个这样的计数单位是1。三．判断题（共4小题）7．（2025春•黄梅县期末）3.5和3.50大小相等，计数单位不同．8．（2025秋•遵化市期中）0.33333333333不是循环小数．．9．（2025春•昌黎县期末）小数部分的最高位是十分位．．10．（2025春•冷水滩区期末）大于0.6而小于0.8的小数只有一个．

（中等生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版四年级同步个性化分层作业4.1.1小数的意义参考答案与试题解析一．选择题（共3小题）题号123答案DCB一．选择题（共3小题）1．（2025秋•广灵县期中）下面（）中的“8”表示8分米。A．0.68米 B．8.26米 C．0.89分米 D．1.86米【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】数感．【答案】D【分析】根据小数的数位顺序表和小数的意义。分析各小数表示的意义，找出符合题意的选项即可。A．0.68米表示0米6分米8厘米。B．8.26米表示8米2分米6厘米。C．0.89分米表示0分米8厘米9毫米。D．1.86米表示1米8分米6厘米。据此结合题意分析解答即可。【解答】解：A．0.68米表示0米6分米8厘米，0.68米中的“8”表示8厘米。该选项不符合题意。B．8.26米表示8米2分米6厘米，8.26米中的“8”表示8米。该选项不符合题意。C．0.89分米表示0分米8厘米9毫米，0.89分米中的“8”表示8厘米。该选项不符合题意。D．1.86米表示1米8分米6厘米，1.86米中的“8”表示8分米。该选项符合题意。故选：D。【点评】本题考查了小数的意义，结合题意分析解答即可。2．（2025秋•通州区期中）用0、0、4、6和小数点这五张卡片中，组成的两位小数中读出“零”的一共有（）个。A．2 B．4 C．6 D．8【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】数感．【答案】C【分析】根据小数的组成和读法知识，用0、0、4、6和小数点这五张卡片，组成的两位小数中读出“零”的一共有40.06、40.60、46.00、64.00、60.40、60.04，共6个，据此结合题意分析解答即可。【解答】解：用0、0、4、6和小数点这五张卡片，组成的两位小数中读出“零”的一共有40.06、40.60、46.00、64.00、60.40、60.04，共6个。故选：C。【点评】本题考查了小数的组成和读法知识，结合题意分析解答即可。3．（2025秋•通州区期中）下列图中图（）的涂色部分能表示出4.365米中“3“的含义。A． B． C． D．【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】数感．【答案】B【分析】根据题意，4.365米中“3“在十分位上，表示3个0.1，据此结合题意分析解答即可。【解答】解：分析可知，的涂色部分能表示出4.365米中“3“的含义。故选：B。【点评】本题考查了小数的组成和意义知识，结合题意分析解答即可。二．填空题（共3小题）4．（2025秋•观山湖区期中）0.936中的”9”在十分位上，表示9个十分之一；”6”在千分位上，表示6个千分之一；比它大千分之一的数是0.937；比它小百分之一的数是0.926。【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】数感．【答案】十分；9个十分之一；千分；6个千分之一；0.937；0.926。【分析】根据小数的数位和计数单位知识可知，0.936中的”9”在十分位上，表示9个十分之一；”6”在千分位上，表示6个千分之一；比它大千分之一的数是0.936+0.001＝0.937；比它小百分之一的数是0.936﹣0.1＝0.926。据此结合题意分析解答即可。【解答】解：0.936+0.001＝0.9370.936﹣0.1＝0.926答：0.936中的”9”在十分位上，表示9个十分之一；”6”在千分位上，表示6个千分之一；比它大千分之一的数是0.937；比它小百分之一的数是0.926。故答案为：十分；9个十分之一；千分；6个千分之一；0.937；0.926。【点评】本题考查了小数的数位和计数单位知识，结合题意分析解答即可。5．（2025秋•高邮市期中）0.6的计数单位是0.1，它有6个这样的计数单位，再添上4个这样的计数单位结果等于1．【考点】小数的读写、意义及分类．【答案】见试题解答内容【分析】（1）首先要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；（2）这个小数的最后一位数是几，就表示有几个这样的计数单位；（3）因为0.6+0.4＝1，所以再添上4个这样的计数单位结果等于1．【解答】解：0.6的计数单位是0.1，它有6个这样的计数单位，再添上4个这样的计数单位结果等于1．故答案为：0.1；6；4．【点评】此题考查小所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．6．（2025秋•海门区期中）0.91的计数单位是0.01，有91个这样的计数单位，再增加9个这样的计数单位是1。【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】综合填空题；数据分析观念．【答案】0.01；91；9。【分析】数位上是几，就表示几个该数位所对应的计数单位，1可以写成1.00，用100减去91即可解答。【解答】解：0.91的计数单位是0.01，有91个这样的计数单位。100﹣91＝9再增加9个这样的计数单位是1。故答案为：0.01；91；9。【点评】本题考查了小数的意义，要熟练掌握。三．判断题（共4小题）7．（2025春•黄梅县期末）3.5和3.50大小相等，计数单位不同．√【考点】小数的读写、意义及分类．【答案】√【分析】根据小数的基本性质可知，3.5＝3.50，根据小数的意义可知：3.5的计数单位是0.1，3.50的计数单位是0.01，据此分析判断．【解答】解：3.5＝3.50，3.5的计数单位是0.1，3.50的计数单位是0.01，即3.5和3.50的大小相等，但是计数单位不同，所以3.5和3.50大小相等，计数单位不同，说法正确；故答案为：√．【点评】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同，计数单位就不同．8．（2025秋•遵化市期中）0.33333333333不是循环小数．√．【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】小数的认识．【答案】见试题解答内容【分析】循环小数的意义：一个无限小数的小数部分有一个或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数，0.33333333333是有限小数，不是循环小数；由此即可判断．【解答】解：0.33333333333不是循环小数，循环小数是无限小数，而0.33333333333是有限小数；故答案为：√．【点评】此题考查循环小数的辨识，循环小数是一个无限小数．9．（2025春•昌黎县期末）小数部分的最高位是十分位．√．【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】小数的认识．【答案】见试题解答内容【分析】根据数位顺序表可知：小数部分的最高位是十分位；据此判断即可．【解答】解：由小数数位顺序表可知：小数部分的最高位是十分位；故答案为：√．【点评】此题主要考查小数的数位顺序表，应熟练掌握和运用．10．（2025春•冷水滩区期末）大于0.6而小于0.8的小数只有一个．×【考点】小数的读写、意义及分类．【专题】综合判断题；小数的认识．【答案】见试题解答内容【分析】由题意可知要求的小数在0.6和0.8之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．【解答】解：大于0.6小于0.8的小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数，所以本题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定．

考点卡片1．小数的读写、意义及分类【知识点解释】1.小数的意义：小数由整数部分、小数部分和小数点组成．小数是十进制分数的一种特殊表现形式．分母是10、100、1000…的分数可以用小数表示．所有分数都可以表示成小数，小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数．无理数为无限不循环小数．根据十进制的位值原则，把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式，这样的数叫做小数．小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分．整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数．例如0.3是纯小数，3.1是带小数．2.小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字．3.小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后，顺次写出小数部分每一个数位上的数字．4.小数的分类：①按照整数部分的情况分类，可得“纯小数”和“带小数”两种小数．②按照小数部分的情况分类，可得“有限小数”和“无限小数”两种，在无限小数中，又有“无限循环小数”和“无限不循环小数”【命题方向】常考题型：例1：2.0的计数单位是0.1，它含有20个这样的计数单位．分析：（1）首先要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；（2）这个小数的最后一位数是0，整数部分是2，表示2个一，一个一是10个0.1，2个一就表示20个0.1，据此解答．解：2.0的计数单位是0.1，它含有20个这样的计数单位；故答案为：0.1，20．点评：此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．例2：一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作50.1．分析：5个十即50，10个百分之一即10×0.01＝0.1，这个数是50+0.1，据