2025-2026学年陕西省宝鸡市某校高二上学期第二次质量检测生物试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1陕西省宝鸡市某校2025-2026学年高二上学期第二次质量检测一、单选题（每小题3分，共60分）1.日常生活中有许多说法，下列说法有科学依据的是（）A.食用含有植物生长素的水果，植物生长素会促进儿童性腺过早发育B.酸奶胀袋是乳酸菌发酵产生CO2造成的C.食用没有甜味的面食，不会引起餐后血糖升高D.接种疫苗预防相应传染病，是以减毒或无毒的病原体抗原激活特异性免疫【答案】D〖祥解〗注射疫苗，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力，因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力。【详析】A、激素与靶细胞表面的受体相结合，这种结合具有特异性，生长素是植物激素，在动物细胞表面没有相应的受体，因此不能促进儿童过早的发育，A错误；B、乳酸菌是严格的厌氧菌，无氧呼吸的产物是乳酸，不产生气体，因此酸奶胀袋不是乳酸菌发酵产生CO2造成的，B错误；C、面食的成分只要是淀粉，淀粉也是糖类，经过消化形成葡萄糖被人体吸收，因此食用没有甜味的面食，也会引起餐后血糖升高，C错误；D、疫苗属于抗原，是以减毒或无毒的病原体抗原制成的，因此接种疫苗预防相应传染病，是以减毒或无毒的病原体抗原激活特异性免疫，D正确。故选D。2.空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动和心理状态等因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是（）A空腹时健康人血糖水平保持恒定B.空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素C.运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充D.紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高【答案】D〖祥解〗体内血糖平衡调节过程如下：1、当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降。2、当血糖浓度下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。【详析】A、空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解为葡萄糖进入血液，非糖物质也可以转化为血糖，使血糖水平保持动态平衡，但不是绝对的恒定，A错误；B、空腹时糖尿病患者的细胞供能不足，糖尿病患者的胰岛A细胞会分泌胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖供能，B错误；C、运动时血液中的葡萄糖消耗的同时，胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，对血糖进行补充，C错误；D、紧张时交感神经兴奋，会使肾上腺素增多，促进血糖升高，D正确。故选D。3.2024年7月以来，我国南方多地遭遇多轮强降雨，为了百姓生命财产安全，武警官兵等救援队员顶着酷暑，连续作战抢险救灾，不少队员出现身体不适症状。下列叙述错误的是（）A.救援队员在抢险过程中，肌糖原在胰高血糖素的作用下会迅速分解补充血糖，维持内环境稳定B.救援队员受到冷水刺激后，交感神经兴奋，肾上腺素分泌增加，心跳加快，支气管扩张，但胃肠和消化腺的活动减弱C.救援队员抢险时间过长出现身体发抖、头晕等现象，可能与环境变化超出自身调节能力，导致体温失调、血糖过低有关D.救援队员长期作业，机体大量排汗来不及补充水和无机盐，会引起细胞外液渗透压升高，口渴难受、尿量减少【答案】A【详析】A、肌糖原不能直接分解为葡萄糖进入血液补充血糖，胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化来升高血糖。因此，肌糖原在胰高血糖素作用下迅速分解补充血糖的说法错误，A错误；B、交感神经兴奋时，肾上腺素分泌增加，心跳加快、支气管扩张，同时抑制胃肠和消化腺活动，这属于应激反应的表现，B正确；C、长时间抢险导致能量消耗过多，可能引发低血糖（头晕），同时体温调节失衡（发抖为产热增加的表现），C正确；D、大量排汗导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，引起渴觉并减少尿量（抗利尿激素分泌增加），D正确。故选A。4.生命系统中的信息传递一般要经过以下环节，即“信源发出信息→载体传递信息→受体接受信息→产生效应”。根据已有信息补充表格的内容，正确的是（）信源游离态的信息载体受体位置信息效应辅助性T细胞①B细胞促进B细胞的增殖、分化突触前神经元神经递质突触后神经元②胰岛A细胞胰高血糖素③糖原分解，血糖浓度升高发育的种子④子房壁细胞子房发育成果实A.①:细胞因子 B.②：突触后神经元兴奋C.③：肝细胞和肌肉细胞 D.④：生长激素【答案】A〖祥解〗人体内环境稳态维持的机制是神经-体液-免疫调节网络，通过激素、神经递质和细胞因子等信息分子的作用，将人体神经、内分泌和免疫系统统一为一个整体调节网络。【详析】A、辅助性T细胞能分泌细胞因子，在体液免疫中可促进B细胞的增殖、分化，A正确；B、突触前神经元分泌神经递质，作用于突触后神经元，使突触后神经元兴奋或者抑制，B错误；C、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，可以使肝细胞中的糖原分解，但不能让肌肉细胞的糖原分解，C错误；D、发育的种子能分泌生长素，促进子房发育成果实，而生长激素是动物激素，D错误。故选A。5.在众多科学家前赴后继的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被发现，人们逐步认识到了激素的来源和作用。下列有关叙述正确的是（）A.沃泰默通过实验发现，在盐酸刺激下胰腺细胞分泌促胰液素，进而促进胰液分泌B.斯他林将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到同一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，证明胰液的分泌仅受到激素调节C.班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰腺萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰腺的狗，结果狗不出现糖尿病症状，是因为避免了提取液中的胰岛素被蛋白酶降解D.科学家手术摘除公鸡的睾丸后，其雄性性征明显消失，将睾丸重新移植后公鸡的性征恢复，只应用了控制自变量的减法原理【答案】C〖祥解〗促胰液素的发现过程中，沃泰默、斯他林和贝利斯做了如下实验：①稀盐酸→小肠→分泌胰液；②稀盐酸→血液→不分泌胰液；③稀盐酸→小肠（去除通往该段的神经）→分泌胰液；④（稀盐酸+离体小肠黏膜）提取液→血液→分泌胰液。【详析】A、促胰液素由小肠黏膜细胞分泌，可以通过血液运输作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液，A错误；B、为验证“在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞分泌了某种化学物质，这种化学物质经血液循环运到胰腺，能够促进胰液的分泌”这一假说，斯他林做了如下实验，把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到同一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，此过程没有神经系统的参与，但不能说明胰液的分泌仅受到激素调节，B错误；C、班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰脏的狗，结果狗不出现糖尿病症状，是因为胰腺萎缩，导致胰蛋白酶缺乏，从而避免了提取液中的胰岛素被降解，C正确；D、科学家手术摘除公鸡的睾丸后，其雄性性征明显消失，将睾丸重新移植后公鸡的性征恢复，能说明睾丸与雄性性征有关，该应用了控制自变量的减法原理和加法原理，D错误。故选C。6.用生长发育状态相似、体重相同的雄性小白兔，随机均分为A1、A2、A3三组，进行激素探究实验，实验处理及其结果如下表所示，激素含量的单位相同。下列叙述错误的是（）编号A1A2A3实验处理不切除腺体切除腺体X切除腺体Y生长激素含量6.00.15.9甲状腺激素含量3.02.80雄激素含量4.03.83.5A.设置A1组小白兔的目的是作为对照组，A1、A2、A3三组均为雄性是为了控制无关变量B.A2、A3两组小白兔被切除的腺体最可能分别是垂体和甲状腺C.经过较长一段时间后，A2组小白兔体内的雄激素含量可能会大量减少D.甲状腺激素、雄激素相应的靶细胞膜上都有特异性的受体【答案】D【详析】A、A1组未切除腺体，作为对照；三组均为雄性可排除性别对激素水平的干扰，属于控制无关变量，A正确；B、A2组生长激素骤降，说明腺体X为垂体（分泌生长激素）；A3组甲状腺激素为0，说明腺体Y为甲状腺（分泌甲状腺激素），B正确；C、A2组切除垂体后，促性腺激素（如FSH、LH）无法分泌，睾丸功能受抑制，雄激素长期可能减少，C正确；D、甲状腺激素和雄激素（固醇类）的受体位于细胞内，而非细胞膜上，D错误。故选D。7.内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否也存在负反馈调节，①~⑥是各种处理，下列叙述正确的是（）①注射适量的促性腺激素②进行手术并切除性腺③不手术④注射适量的生理盐水⑤进行手术不切除性腺⑥不注射A.该实验设计运用了“加法原理”和“减法原理”B.实验组的处理是②①，对照组的处理是⑤④C.实验组的促性腺激素释放激素含量高于对照组，说明促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素存在负反馈调节D.性激素分泌的过程存在分级调节，该调节机制可以放大激素的调节效应【答案】D〖祥解〗由题意呈现的实验目的“探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节”可知，在实验过程中需要排除性激素对实验结果的影响；该实验的自变量为对实验动物是否注射促性腺激素，因变量是检测实验动物内促性腺激素释放激素的含量，据此和依据实验设计遵循的单一变量原则和等量原则来对实验组和对照组进行设置。【详析】A、该实验设计运用了“减法原理”，A错误；B、依题意可知：实验组和对照组小鼠是否注射促性腺激素为自变量，因变量是测定小鼠体内促性腺激素释放激素的含量。为了排除小鼠体内产生的性激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素的负反馈调节作用，所以实验组和对照组小鼠都应切除性腺，只是实验组小鼠要注射适量的促性腺激素，对照组小鼠只注射等量的生理盐水。综上分析，实验组处理为②①，对照组处理为②④，B错误；C、实验组的促性腺激素释放激素含量低于对照组，说明促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素具有抑制作用，C错误；D、性激素分泌的过程存在分级调节，该调节机制可以放大激素调节的效应,有利于精细调控，从而维持机体的稳态，D正确。故选D。8.梅尼埃病以反复眩晕、听力下降及内耳淋巴水肿为特征。检测发现患者急性期血清激素水平异常（如表），临床治疗需联合利尿剂与限盐策略。下列叙述错误的是（）组别抗利尿激素（ADH）浓度/（ng·L-1）醛固酮浓度/（ng·L-1）正常对照组19.8398.40急性发病组24.93122.82A.内耳淋巴水肿导致内环境稳态失衡、是听力下降的病理基础B.急性期ADH水平升高直接引起细胞外液渗透压升高，加剧内耳淋巴液积聚C.醛固酮通过促进肾小管重吸收钠离子，参与维持血钠平衡D.利尿剂通过促进水钠排出缓解水肿，治疗期间需严格限制钠盐摄入以增强疗效【答案】B【详析】A、内环境稳态是细胞进行正常生命活动必要条件，内耳的听觉感受细胞生存的内环境稳态失衡会影响听力，A正确；B、发作期抗利尿激素水平的升高，促进肾小管和集合管对水的吸收，使细胞外液渗透压降低，B错误；C、醛固酮可以促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠的平衡，是由肾上腺皮质分泌的，C正确；D、利尿剂能促进尿液产生，利尿剂通过促进水钠排出缓解水肿，治疗期间需严格限制钠盐摄入以增强疗效，D正确。故选B。9.为研究某患者内分泌系统的功能状态，对其血液进行化验。结果如下表。据此分析，该患者体内最可能出现的情况是（）检测项目测定值参考范围甲状腺激素（pmol/L）11.23.1~6.8胰岛素（mIU/L）2.35.0~20.0A.血糖转化为非糖物质的速率加快B.神经系统的兴奋性会异常增强C.下丘脑分泌的促甲状腺激素增加D.组织细胞对葡萄糖的氧化分解加快【答案】B【详析】A、胰岛素促进血糖转化为非糖物质，患者胰岛素水平低，血糖转化为非糖物质的速率减慢，A错误；B、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，患者甲状腺激素水平显著升高，会导致神经系统的兴奋性异常增强，如出现易激动、失眠等症状，B正确；C、下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素（TRH），而促甲状腺激素（TSH）由垂体分泌，甲状腺激素水平过高会通过负反馈抑制下丘脑和垂体，导致TRH和TSH分泌减少，C错误；D、胰岛素能促进组织细胞对葡萄糖的摄取和氧化分解，患者胰岛素水平低，组织细胞对葡萄糖的氧化分解速率会减慢，D错误。故选B。10.人体有三道防线来抵御病原体的攻击。图示曲线表示正常人、第二道防线缺陷患者或第三道防线缺陷患者在感染甲型流感后的病原体浓度变化。下列有关叙述正确的是（）A.组成第三道防线的物质或结构不可能属于第二道防线B.如果第一道防线局部受损，病原体浓度变化与曲线2相同C.曲线1、2分别表示第三道防线缺陷患者、第二道防线缺陷患者的病原体浓度变化D.第三道防线缺陷患者再次感染相同的病原体，病原体的浓度变化与曲线3一致【答案】C〖祥解〗据图可知，正常人感染病原体后，机体可通过调节清除体内病原体，而第二道防线缺陷或第三道防线缺陷患者清除病原体的能力较弱，其中第二道防线缺失会导致机体内病原体清除能力下降明显，体内病原体数量急剧增加。【详析】A、一些吞噬细胞既属于第二道防线也属于第三道防线，A错误；B、第一道防线是皮肤和黏膜，该防线缺陷后机体还有第二、三道防线，病原体浓度与三条曲线均不一致，B错误；C、第三道防线缺陷患者由于特异性免疫功能缺失，既不能抑制甲型流感病毒对宿主细胞的粘附，也不能通过细胞免疫裂解被病毒感染的靶细胞，故出现与曲线1相似的变化；第二道防线缺陷患者虽然失去了体液中的吞噬细胞和杀菌物质的作用，但是仍然存在第三道防线（特异性免疫），及时清除病原体，故出现与曲线2相似的变化，C正确；D、第三道防线缺乏者在第一次感染病原体时不会产生记忆细胞，所以再次感染相同的病原体，也不会出现与曲线3相同的变化，D错误。故选C。11.人乳头瘤病毒(HPV)是一类专门感染人皮肤及黏膜上皮细胞的DNA病毒，会诱发宫颈癌等疾病。如图是HPV入侵机体后E5蛋白的合成过程以及机体部分免疫应答过程。下列说法正确的是（）A.甲是抗原呈递细胞，包括巨噬细胞、树突状细胞和T细胞B.Th分泌的物质a是抗体，可抑制HPV的DNA转录C.Th1分泌的物质b能促进细胞毒性T细胞与靶细胞接触并使其裂解坏死D.HPV的E5蛋白可抑制物质b的分泌，使HPV更易逃避免疫系统的“追杀”【答案】D〖祥解〗B细胞活化需要两个信号的刺激，此外，还需要细胞因子的作用。当B细胞活化后，就开始增殖、分化、大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。随后浆细胞产生并分泌抗体。在多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化，记忆细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体，细菌等病原体侵入人体后，也会如病毒一样引起机体发生体液免疫反应。【详析】A、甲是抗原呈递细胞，人体内的抗原呈递细胞包括巨噬细胞、树突状细胞，A错误；B、Th能分泌物质a抑制HPVmRNA的形成，即抑制该DNA的转录，a在免疫系统的组成中属于细胞因子或免疫活性物质，由图可知，Th能分化为Th1和Th2，说明Th不是浆细胞，其分泌的a不是抗体，B错误；C、Th1分泌的物质b能促进细胞毒性T细胞与靶细胞接触并使其裂解，属于细胞凋亡，C错误；D、细胞中HPV的E5蛋白可抑制物质b细胞因子的分泌，从而抑制细胞免疫，使病原体更易逃避宿主的免疫监视，使HPV更易逃避免疫系统的“追杀”，增加宿主患宫颈癌的概率，D正确。故选D。12.感染病毒甲可引起机体出现发热、腹泻、肌肉酸痛等症状，接种疫苗可降低重症率。研究人员监测接种疫苗后机体免疫球蛋白M（IgM）抗体滴度的动态变化，得到如图所示的结果。接种疫苗的人员感染该病毒后的症状全部为普通型，而未接种疫苗人员的症状存在重型和普通型。下列说法正确的是（）A.感染病毒甲后的症状与机体自身免疫无关B.接种疫苗的人员抗体滴度高，这与记忆细胞有关C.病毒甲感染者通过体液免疫和细胞免疫产生IgMD.IgM抗体滴度越高越有利于IgM直接彻底清除病毒【答案】B【详析】A、感染病毒甲后，机体发热、腹泻等症状是免疫反应的结果，与自身免疫有关，A错误；B、接种疫苗后，机体产生记忆细胞，当再次接触病毒时，记忆细胞快速增殖分化产生浆细胞，分泌抗体，使抗体滴度高，B正确；C、IgM是抗体，由体液免疫中的浆细胞产生，细胞免疫不产生抗体，C错误；D、抗体不能直接清除病毒，需与病毒结合后，由吞噬细胞等清除，D错误。故选B。13.油菜素内酯可促进Z蛋白进入细胞核调节基因表达，促进下胚轴生长。用生长素分别处理野生型和Z基因功能缺失突变体的拟南芥幼苗，结果如图。下列相关叙述错误的是（）A.油菜素内酯和生长素在植物体内含量甚微B.Z蛋白通过核孔进入细胞核调控基因表达C.油菜素内酯和生长素在促进下胚轴生长方面表现出协同作用D.③④组的实验结果说明生长素促进下胚轴生长【答案】D【详析】A、油菜素内酯和生长素都属于植物激素，植物激素在植物体内含量甚微，A正确；B、Z蛋白是大分子物质，细胞核上的核孔是大分子物质进出的通道，所以Z蛋白通过核孔进入细胞核调控基因表达，B正确；C、油菜素内酯可促进Z蛋白进入细胞核调控基因表达，进而促进下胚轴生长；根据图可知添加生长素的野生型下胚轴长于未添加生长素的组别，说明生长素也能促进下胚轴生长，故二者在促进下胚轴生长方面表现出协同作用，C正确；D、③是未添加生长素的突变体下胚轴长度，④是添加了生长素的突变体下胚轴长度，二者无差别，不能说明生长素促进下胚轴生长，D错误。故选D。14.下列有关植物生长发育调控机制的叙述错误的是（）A.向光生长，可能由于单侧光引起生长素分布不均匀B.顶端优势，顶芽产生的生长素在侧芽处积累，抑制侧芽生长C.对光作出反应，蓝光照射激活光敏色素，直接促进某些基因的表达D.根向地生长，可能由于平衡石细胞感受重力方向改变，导致生长素分布不对称【答案】C【详析】A、单侧光会引起生长素分布不均匀，向光侧生长素含量低于背光侧，背光侧生长更快，使得植物向光生长，A正确；B、顶芽产生的生长素在侧芽处积累，由于芽对生长素反应敏感，因而侧芽生长受到抑制，顶芽生长占优势，B正确；C、光敏色素受到红光和远红光照射时结构发生变化，影响细胞核中特定基因的表达，进而对植物的生长做出调节，C错误；D、根向地生长，可能由于平衡石细胞感受重力方向改变，导致生长素分布不对称，表现为近地侧生长素多于向地侧，且根对生长素反应敏感，因而根近地侧生长被抑制，背地侧生长快，因而根表现为向地生长，D正确。故选C。15.血橙被誉为“橙中贵族”，果肉随成熟时间不断出现“充血”现象，原因是其果肉中富含抗氧化性的花色苷（一种水溶性天然色素）。当遇极寒天气时，为避免血橙冻伤通常提前采摘，此时果肉花色苷含量极少而“血量”不足。血橙中花色苷合成和调节途径如图。下列叙述错误的是（）A.若提前采摘，可将果实置于低温环境激活Ruby基因表达B.血橙果肉中花色苷“充血”多少是基因通过控制酶的合成来调控的C.血橙果肉出现“充血”现象是由基因和环境共同作用的结果D.低温引起T序列去甲基化影响血橙花色苷的含量，这种变化不可遗传给子代【答案】D【详析】A、据图分析，低温胁迫使T序列去甲基化来激活Ruby基因表达，进而促进花色苷的形成，因此若提前采摘，可将果实置于低温环境使T序列去甲基化来激活Ruby基因表达，A正确；B、从图中能看到，Ruby基因通过控制合成关键酶，进而调控花色苷前体转化为花色苷，所以血橙果肉中花色苷“充血”多少是基因通过控制酶的合成来调控的，B正确；C、一方面血橙中花色苷的合成受基因（如Ruby基因）调控，另一方面低温胁迫等环境因素也会影响花色苷的合成（如图中低温胁迫激活T序列进而影响后续过程），所以血橙果肉出现“充血”现象是由基因和环境共同作用的结果，C正确；D、由图可知，低温引起T序列去甲基化，激活Ruby基因，从而影响血橙花色苷的含量。这种变化是由于基因的甲基化状态改变引起的，属于表观遗传，其DNA序列并没有改变，但是可以遗传给子代，D错误。故选D。16.科研人员研究了脱落酸（ABA）与赤霉素（GA₃）对水稻幼苗生长的影响，结果如下表，其中PAC为赤霉素合成抑制剂。相关叙述正确的是（）实验处理对照ABAGA₃ABA+GA₃PAC株高/cm4.22.36.34.32.3A.对照组可排除内源激素对水稻幼苗生长的影响B.GA₃可解除ABA对水稻幼苗生长的抑制作用C.GA₃和PAC对水稻幼苗生长的调节表现为相抗衡D.水稻茎秆快速生长期，体内ABA/GA₃比值显著增大【答案】B【详析】A、对照组的水稻依然含有内源激素，故不可排除内源激素对水稻幼苗生长的影响，A错误；B、对比ABA组、GA3组和ABA+GA3组可知，GA3可以解除ABA对水稻生长的抑制，B正确；C、分析表格可知，GA3可促进水稻幼苗生长，而PAC为赤霉素合成抑制剂，即PAC通过抑制GA₃的合成来抑制水稻幼苗生长，由此可知GA3和PAC对水稻幼苗生长的调节不表现为相抗衡，C错误；D、由表格可知，GA3组株高最大，说明水稻茎秆快速生长期体内GA3含量较高，则ABA/GA3比值变小，D错误。故选B。17.已知PIF1是存在于细胞核中抑制赤霉素合成酶基因转录的蛋白质分子，活化的光敏色素可与PIF1结合从而对PIF1的作用产生影响。为探究红光和远红光对种子萌发的影响机制，研究人员设计了如下实验。下列相关分析错误的是（）组别种子类型处理方法实验结果甲正常种子一半种子用红光照射5min，另一半用远红光照射5min红光照射后萌发，远红光照射后不萌发乙PIF1失活种子红光和远红光照射后均萌发丙PIF1过表达种子红光和远红光照射后均不萌发A.本实验的自变量为种子中PIF1的表达程度、光照处理方式B.推测红光能激活种子中的光敏色素，而远红光不能C.PIF1能降低赤霉素合成酶的含量，进而抑制种子萌发D.本实验证明活化光敏色素与PIF1结合后可促进PIF1发挥作用【答案】D【详析】A、依据表格信息可知，本实验的自变量为种子中PIF1的表达程度和光照的处理方式，A正确；B、甲组中，正常种子经红光照射后萌发，远红光照射后不萌发，结合题干“活化的光敏色素可与PIF1结合”，表明红光可能激活光敏色素，而远红光不能（或使其失活），B正确；C、PIF1抑制赤霉素合成酶基因转录，能降低赤霉素合成酶的含量，进而抑制种子萌发，C正确；D、甲组中，红光照射后种子萌发，表明活化的光敏色素（由红光激活）与PIF1结合，解除了PIF1对赤霉素合成酶的抑制（即抑制了PIF1功能），而远红光下光敏色素未活化，PIF1发挥作用而抑制萌发，因此，本实验证明活化的光敏色素与PIF1结合后可抑制PIF1发挥作用，D错误。故选D。18.某樱桃品种由北方引种到南方后，栽培于平地和同一地区高山的相比，花芽小且产量较低。研究人员分析了花芽的激素含量，结果如下表。下列叙述错误的是（）栽培地点海拔（m）年均温度（℃）激素含量（ng·g-1）每100个花芽的质量（g）细胞分裂素赤霉素脱落酸生长素平地1018.717.24.1102.843.16.6高山105813.420.94.995.941.97.3A.樱桃花芽的发育受多种植物激素的共同调控B.平地和高山的樱桃花芽激素含量受温度影响C.樱桃花芽发育中赤霉素和脱落酸的作用相反D.生长素与细胞分裂素比值高有利于花芽膨大【答案】D〖祥解〗植物的生长发育不仅受环境影响，也受植物体内多种激素的共同调节。【详析】A、樱桃花芽的发育涉及细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和生长素等多种激素，说明其受多种激素共同调控，A正确；B、平地和高山的温度存在较大的差异，表中激素含量差异可推断可能由温度变化引起，B正确；C、赤霉素促进细胞伸长和生长，脱落酸抑制生长，两者在花芽发育中起拮抗作用，C正确；D、平地的生长素/细胞分裂素比值为43.1/17.2≈2.5，高山为41.9/20.9≈2.0，而高山花芽质量更高，说明比值低时更有利于花芽膨大，D错误。故选D。19.以下关于植物生长发育的调控的叙述，错误的是（）A.生长素与细胞膜上相应受体特异性结合，引发细胞内特定基因的表达，从而产生效应B.植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号C.生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂D.黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化成雌花【答案】A【详析】A、生长素首先与细胞内某种蛋白质——生长素受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应，A错误；B、“淀粉—平衡石假说”是被普遍承认的一种解释重力对植物生长调节的机制，植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向，B正确；C、生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用，C正确；D、黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花，D正确。故选A20.某植物成花诱导的基因调控机制如图所示。下列说法错误的是（）A.FLC属于开花抑制因子基因，春化作用通过抑制FLC基因的表达抑制开花B.植物细胞内的CO蛋白含量可能会出现昼夜节律性变化C.光质途径可能通过改变光敏色素结构间接影响核基因表达D.该植物开花与否受自身基因、环境因素等影响【答案】A〖祥解〗光敏色素是一类蛋白质（色素一蛋白复合体），分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。【详析】A、分析图可知，FLC基因抑制开花，FLC属于开花抑制因子基因，春化作用抑制FLC蛋白合成，从而减弱FLC蛋白的抑制作用，以解除开花抑制，A错误；B、光周期具有昼夜节律性变化，影响CO基因的表达，所以植物细胞内的CO蛋白含量可能出现昼夜节律性变化，B正确；C、光敏色素结构的改变是通过信息传递系统传导到细胞核内，影响核基因表达，而非直接影响，C正确；D、由题图可知，该植物开花与否受自身FLC基因、CO基因等表达调控，同时还与光周期、光质等环境因素有关，D正确。故选A。二、非选择题（每空1分，特殊标注除外，共40分）21.下图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，甲图中a、b、c、d代表四种激素；乙图表示垂体所分泌的激素作用于甲状腺的示意图；丙图是人体水盐平衡调节过程示意图，A、B代表结构，C代表激素。请据图回答下列问题。（1）人进入寒冷环境时，甲图中激素___________（填字母）的分泌会增加，其中___________（填名称）作用于机体细胞促进代谢，使机体产热量增加。激素b、c的产生会促进激素a的合成和分泌，而激素a含量的增多，会抑制激素b、c的合成和分泌，以上这种调节机制称为___________调节。（2）乙图中垂体产生的TSH释放进入血液，随血液循环到达全身各个部位，但只选择性地作用于甲状腺细胞，原因是________________________。（3）人体内水和无机盐的含量发生变化，会改变细胞外液渗透压的大小，人体内水盐平衡的调节机制是细胞外液渗透压升高，刺激A，促使A合成、分泌[C]___________，经[B]___________释放，作用于___________，促进对水的重吸收，使尿量减少；同时，引起___________兴奋，产生口渴感觉，主动饮水，增加机体含水量。【答案】（1）①.a、b、c、d②.甲状腺激素和肾上腺素③.（负）反馈（2）只有甲状腺细胞上存在TSH（促甲状腺激素）的受体（3）①.抗利尿激素②.垂体③.肾小管和集合管④.大脑皮层〖祥解〗本题围绕人体稳态调节展开，涉及体温调节、激素分泌的分级调节与反馈调节、水盐平衡调节，核心知识关联：①体温调节：寒冷环境下，甲状腺激素、肾上腺素分泌增加，通过（负）反馈调节维持激素平衡。​②激素作用机制：激素需与靶细胞特异性受体结合，体现作用的专一性。​③水盐平衡调节：细胞外液渗透压变化→下丘脑合成、垂体释放抗利尿激素→作用于肾小管和集合管→调节尿量，同时大脑皮层产生渴觉。【详析】（1）在寒冷环境中，人体的体温调节机制会发挥作用。从甲图可知，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（b），它作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（c），促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素（a）增多；同时，肾上腺髓质细胞分泌肾上腺素（d）也增多，所以a、b、c、d的分泌都会增加。甲状腺激素和肾上腺素都能促进机体细胞的代谢活动，从而增加产热。当激素b、c促进激素a合成和分泌后，激素a含量增多又会抑制激素b、c的合成和分泌，这种调节方式是（负）反馈调节，其意义在于维持机体内激素含量的相对稳定。（2）激素要发挥作用，需要与靶细胞上的特异性受体结合。在乙图中，垂体产生的TSH（促甲状腺激素）进入血液后会运输到全身各处，但只有甲状腺细胞上存在能与TSH特异性结合的受体，所以TSH能选择性地作用于甲状腺细胞。（3）当细胞外液渗透压升高时，这一变化会刺激下丘脑（A）。下丘脑会合成、分泌抗利尿激素（C），抗利尿激素会运输到垂体（B），并由垂体释放。抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进它们对水的重吸收，使得尿量减少，从而降低细胞外液渗透压。与此同时，细胞外液渗透压升高会刺激大脑皮层，使大脑皮层产生兴奋，进而产生口渴的感觉，促使人体主动饮水，增加机体的含水量。22.根据下列实验结果回答问题。实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图甲所示。（1）该实验的目的是探究______________。（2）手术应切除___________。（3）图甲表明胰岛素具有__________的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应________(填“小于”“等于”或“大于”)它们单独作用之和。实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图乙所示。（4）开始刺激后，血糖浓度将________，原因是_____________________。【答案】（1）胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响（2）垂体和胰腺（3）①.促进大鼠生长（及加强生长激素的促生长作用）②.大于（4）①.降低②.胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖〖祥解〗实验题可以先找到实验的自变量和因变量，实验目的一般为自变量对因变量的影响；实验的处理，则应结合自变量，根据单一变量原则，得出合理的处理方式。甲图中横坐标为培养时间，纵坐标为平均体重，分别有4组，从各组不同的处理可以得出自变量为有无胰岛素和生长激素，因变量为平均体重。【解析】（1）实验的自变量是有无胰岛素和生长激素，因变量是大鼠的平均体重，故该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响。（2）此实验中，激素对大鼠生长的影响作用可能是促进、抑制、不促进也不抑制三种情况，因此必须通过有无激素对照说明，要实现无激素空白对照只能通过切除大鼠的垂体和胰腺。（3）图甲中数据显示，注射胰岛素比注射生理盐水的大鼠生长的快说明胰岛素具有促进生长的作用；同时注射胰岛素和生长激素的大鼠，比单独注射生长激素、胰岛素的大鼠生长的都快，说明胰岛素与生长激素共同作用效应大于单独作用之和，从而说明胰岛素具有促进生长激素作用的效果。（4）开始刺激后，胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，所以血糖浓度下降。23.生长素是第一个被发现的植物激素，在调控器官生长时具有两重性，即生长素浓度低于某“临界值”时促进生长而高于某“临界值”时抑制生长。科研人员以拟南芥下胚轴（种子萌发后，连接第一片叶子和胚根之间的茎段）为研究对象探究了两重性的机理。（1）我国古代人民很早就发现与两重性有关的农业现象并加以利用。《农桑辑要》中记载：“苗长高二尺之上，打去冲天心；旁条长尺半，亦打去心。叶叶不空、开花结实”，这是一项提高棉花产量的技术。其中“打去冲天心”是指摘除棉花的顶芽，这样做的目的是______“旁条”生长素浓度，______“旁条”生长。（2）据图分析下列关于生长素的说法，其中合理的是______。A.可转化为SAUR蛋白B.可作为信号影响基因表达C.可为H⁺运输提供能量D.可催化纤维素的生物合成（3）据图可以推断，H⁺通过______方式跨膜转运进入细胞，适量的H⁺使细胞壁软化松弛，降低对细胞内的压力，细胞______（吸水/失水），细胞开始伸长生长，而过量的H⁺则抑制该过程，这是使生长素的调节作用表现出两重性的原因。（4）单侧光照射下的拟南芥胚芽鞘会发生向光弯曲，主要原因是：单侧光下，弯曲部位的背光侧生长素浓度______向光侧，引起背光侧细胞壁处的pH______向光侧，导致背光侧细胞长度______向光侧。【答案】（1）①.降低②.促进（2）B（3）①.主动运输②.吸水（4）①.大于②.小于③.大于【解析】（1）顶芽产生的生长素运至侧芽，积累在侧芽，导致侧芽生长素浓度过高，抑制侧芽生长，因此“打去冲天心”是指摘除棉花的顶芽，这样做的目的是降低“旁条”生长素浓度，促进“旁条”生长。（2）A、生长素不会转变为SAUR蛋白，蛋白质的基本单位是氨基酸，是氨基酸脱水缩合而成，A错误；B、结合图示可知，生长素可作为信号促进SAUR基因的表达，促进SAUR蛋白质的合成，B正确；C、生长素作为植物激素，不能为物质运输提供能量，C错误；D、酶才有催化作用，生长素只有调节作用，D错误。故选B。（3）生长素的两重性是指其在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长的特性，结合图示可知，生长素影响SAUR蛋白的合成，SAUR是H+载体，H+通过主动运输方式跨膜进入细胞，H+浓度适量，细胞壁软化松弛，细胞内部的压力下降，细胞吸水，下胚轴伸长；而H+过量，抑制细胞壁软化松弛，抑制下胚轴伸长，表现为两重性。（4）单侧光促进尖端生长素的横向运输，使其运往背光侧，导致弯曲部位的背光侧生长素浓度大于向光侧；生长素促进H+运输，引起背光侧细胞壁处的H+增多，pH下降，小于向光侧；H+增多促进下胚轴伸长，导致背光侧的长度大于向光侧。24.2020年2月，华东师大研究人员基于新型冠状病毒表面抗原研发出灵敏性高的抗体诊断试剂盒，一滴血仅十分钟就可检测出结果，该试剂盒后来已被广泛应用。某国产新冠疫苗注射液(每针0.5mL)含有灭活的新型冠状病毒、氢氧化铝、磷酸氢二钠、磷酸二氢钠、氯化钠等物质。如图是免疫系统作用于新型冠状病毒的过程简图。请分析回答下列问题：（1）钟南山院士在采访中反复强调人们出门要戴口罩、勤洗手，戴口罩、勤洗手可以有效阻止病毒与由___________所构成的人体第___________道防线的接触，降低感染风险。（2）图中细胞④是___________，物质乙是___________，物质甲是___________。（3）有专家表示，新冠病毒感染是自限性疾病(一定时间后可自我缓解)，大家不用过于恐慌。这与人体自身就能通过图中a过程和b过程消灭新冠病毒有关，a过程表示___________，b过程表示___________。（4）在新冠病毒的多种检测方法中利用的都是核酸或蛋白质，这是因为它们在结构上都具有物种的特异性。该抗体诊断试剂盒利用的免疫学原理是___________。【答案】（1）①.皮肤和黏膜②.一（2）①.细胞毒性T细胞②.抗体③.细胞因子（3）①.体液免疫②.细胞免疫（4）抗原与抗体特异性结合〖祥解〗人体的三道防线为：第一道防线是皮肤和黏膜，第二道防线是体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞，第三道防线是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的。第三道防线有体液免疫，主要依靠浆细胞产生抗体发挥作用，抗体与抗原具有特异性结合能力；细胞免疫，主要依靠细胞毒性T细胞直接接触靶细胞（新型冠状病毒寄生的细胞）发挥作用。【解析】（1）人们出门要戴口罩、勤洗手，戴口罩、勤洗手可以有效阻止病毒突破由皮肤和黏膜构成的人体第一道防线，进而起到保护作用。（2）图中细胞①～⑤中依次为辅助性T细胞、B细胞、浆细胞、细胞毒性T细胞、吞噬细胞；物质甲是细胞因子，物质乙是抗体。（3）由图可知，a过程有B细胞、抗体等参与，属于体液免疫，b过程有细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解，属于细胞免疫。（4）试剂盒能精确诊断的免疫学原理是免疫系统具有特异性免疫，抗原和抗体可以特异性结合等特点，从而判断出是否被感染COVID-19病毒。25.为研究不同浓度的生长素类似物2,4-D对拟南芥植物插条生根的影响，进行了如下实验：①取生长状况相同的一年生该植物枝条若干，随机均分为6组，分别编号为1-6。②配制浓度分别为0mg/L、2mg/L、4mg/L、6mg/L、8mg/L、10mg/L的2,4-D溶液。③将6组枝条分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中，在相同且适宜的条件下培养一段时间。④观察并记录插条的生根情况，结果如下表：2,4-D浓度（mg/L）0246810平均生根数（条）3.56.29.412.08.75.4请回答下列问题：（1）该实验的自变量是______，因变量是______。（2）设置浓度为0mg/L的2,4-D溶液处理组的目的是______。（3）根据实验结果分析，2,4-D对该植物插条生根的作用具有______作用，促进插条生根的最适浓度范围是______mg/L。（4）若要进一步确定促进该植物插条生根的最适浓度，应该在______mg/L范围内设置更小的浓度梯度进行实验。（5）你认为本实验的研究意义是什么？______【答案】（1）①.2,4-D溶液的浓度②.插条的平均生根数（2）作为空白对照（3）①.促进②.4-8（4）4–8（5）本研究旨在探讨不同浓度的生长素类似物2,4-D对植物插条生根的影响，以期为农业合理使用生长素类似物提供依据，优化植物繁殖技术，提升作物产量和品质〖祥解〗本实验的目的是研究不同浓度的生长素类似物2,4-D对拟南芥植物插条生根的影响，自变量是生长素类似物的浓度，检测指标是平均生根数。【解析】（1）本实验是研究不同浓度的生长素类似物2,4-D对植物插条生根的影响，所以自变量是2,4-D溶液的浓度，因变量是插条的平均生根数。（2）设置浓度为0mg/L的2,4-D溶液处理组作为空白对照，用于对比说明不同浓度2,4-D溶液对插条生根的影响。（3）从表中数据可知，与0mg/L相比，各浓度（2-6mg/L）均促进生根，说明2,4-D对该植物插条生根的作用具有促进作用。在6mg/L时平均生根数较多，所以促进插条生根的最适浓度范围是4-8mg/L。（4）因为4-8mg/L是促进生根的较适宜浓度范围，所以若要进一步确定最适浓度，应在4-8mg/L范围内设置更小的浓度梯度进行实验。（5）通过研究不同浓度的生长素类似物

2,4-D

对拟南芥植物插条生根的影响，可得知促进插条生根的最适浓度范围。因此，本实验的研究意义主要在于：通过研究不同浓度的生长素类似物2,4-D对植物插条生根的影响，可以为农业生产中合理使用生长素类似物提供科学依据，优化植物繁殖技术，提高作物产量和品质。此外，实验结果还能为植物生理学研究和相关生物技术领域的应用提供参考数据，推动相关领域的发展。陕西省宝鸡市某校2025-2026学年高二上学期第二次质量检测一、单选题（每小题3分，共60分）1.日常生活中有许多说法，下列说法有科学依据的是（）A.食用含有植物生长素的水果，植物生长素会促进儿童性腺过早发育B.酸奶胀袋是乳酸菌发酵产生CO2造成的C.食用没有甜味的面食，不会引起餐后血糖升高D.接种疫苗预防相应传染病，是以减毒或无毒的病原体抗原激活特异性免疫【答案】D〖祥解〗注射疫苗，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力，因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力。【详析】A、激素与靶细胞表面的受体相结合，这种结合具有特异性，生长素是植物激素，在动物细胞表面没有相应的受体，因此不能促进儿童过早的发育，A错误；B、乳酸菌是严格的厌氧菌，无氧呼吸的产物是乳酸，不产生气体，因此酸奶胀袋不是乳酸菌发酵产生CO2造成的，B错误；C、面食的成分只要是淀粉，淀粉也是糖类，经过消化形成葡萄糖被人体吸收，因此食用没有甜味的面食，也会引起餐后血糖升高，C错误；D、疫苗属于抗原，是以减毒或无毒的病原体抗原制成的，因此接种疫苗预防相应传染病，是以减毒或无毒的病原体抗原激活特异性免疫，D正确。故选D。2.空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动和心理状态等因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是（）A空腹时健康人血糖水平保持恒定B.空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素C.运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充D.紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高【答案】D〖祥解〗体内血糖平衡调节过程如下：1、当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降。2、当血糖浓度下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。【详析】A、空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解为葡萄糖进入血液，非糖物质也可以转化为血糖，使血糖水平保持动态平衡，但不是绝对的恒定，A错误；B、空腹时糖尿病患者的细胞供能不足，糖尿病患者的胰岛A细胞会分泌胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖供能，B错误；C、运动时血液中的葡萄糖消耗的同时，胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，对血糖进行补充，C错误；D、紧张时交感神经兴奋，会使肾上腺素增多，促进血糖升高，D正确。故选D。3.2024年7月以来，我国南方多地遭遇多轮强降雨，为了百姓生命财产安全，武警官兵等救援队员顶着酷暑，连续作战抢险救灾，不少队员出现身体不适症状。下列叙述错误的是（）A.救援队员在抢险过程中，肌糖原在胰高血糖素的作用下会迅速分解补充血糖，维持内环境稳定B.救援队员受到冷水刺激后，交感神经兴奋，肾上腺素分泌增加，心跳加快，支气管扩张，但胃肠和消化腺的活动减弱C.救援队员抢险时间过长出现身体发抖、头晕等现象，可能与环境变化超出自身调节能力，导致体温失调、血糖过低有关D.救援队员长期作业，机体大量排汗来不及补充水和无机盐，会引起细胞外液渗透压升高，口渴难受、尿量减少【答案】A【详析】A、肌糖原不能直接分解为葡萄糖进入血液补充血糖，胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化来升高血糖。因此，肌糖原在胰高血糖素作用下迅速分解补充血糖的说法错误，A错误；B、交感神经兴奋时，肾上腺素分泌增加，心跳加快、支气管扩张，同时抑制胃肠和消化腺活动，这属于应激反应的表现，B正确；C、长时间抢险导致能量消耗过多，可能引发低血糖（头晕），同时体温调节失衡（发抖为产热增加的表现），C正确；D、大量排汗导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，引起渴觉并减少尿量（抗利尿激素分泌增加），D正确。故选A。4.生命系统中的信息传递一般要经过以下环节，即“信源发出信息→载体传递信息→受体接受信息→产生效应”。根据已有信息补充表格的内容，正确的是（）信源游离态的信息载体受体位置信息效应辅助性T细胞①B细胞促进B细胞的增殖、分化突触前神经元神经递质突触后神经元②胰岛A细胞胰高血糖素③糖原分解，血糖浓度升高发育的种子④子房壁细胞子房发育成果实A.①:细胞因子 B.②：突触后神经元兴奋C.③：肝细胞和肌肉细胞 D.④：生长激素【答案】A〖祥解〗人体内环境稳态维持的机制是神经-体液-免疫调节网络，通过激素、神经递质和细胞因子等信息分子的作用，将人体神经、内分泌和免疫系统统一为一个整体调节网络。【详析】A、辅助性T细胞能分泌细胞因子，在体液免疫中可促进B细胞的增殖、分化，A正确；B、突触前神经元分泌神经递质，作用于突触后神经元，使突触后神经元兴奋或者抑制，B错误；C、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，可以使肝细胞中的糖原分解，但不能让肌肉细胞的糖原分解，C错误；D、发育的种子能分泌生长素，促进子房发育成果实，而生长激素是动物激素，D错误。故选A。5.在众多科学家前赴后继的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被发现，人们逐步认识到了激素的来源和作用。下列有关叙述正确的是（）A.沃泰默通过实验发现，在盐酸刺激下胰腺细胞分泌促胰液素，进而促进胰液分泌B.斯他林将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到同一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，证明胰液的分泌仅受到激素调节C.班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰腺萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰腺的狗，结果狗不出现糖尿病症状，是因为避免了提取液中的胰岛素被蛋白酶降解D.科学家手术摘除公鸡的睾丸后，其雄性性征明显消失，将睾丸重新移植后公鸡的性征恢复，只应用了控制自变量的减法原理【答案】C〖祥解〗促胰液素的发现过程中，沃泰默、斯他林和贝利斯做了如下实验：①稀盐酸→小肠→分泌胰液；②稀盐酸→血液→不分泌胰液；③稀盐酸→小肠（去除通往该段的神经）→分泌胰液；④（稀盐酸+离体小肠黏膜）提取液→血液→分泌胰液。【详析】A、促胰液素由小肠黏膜细胞分泌，可以通过血液运输作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液，A错误；B、为验证“在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞分泌了某种化学物质，这种化学物质经血液循环运到胰腺，能够促进胰液的分泌”这一假说，斯他林做了如下实验，把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到同一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，此过程没有神经系统的参与，但不能说明胰液的分泌仅受到激素调节，B错误；C、班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰脏的狗，结果狗不出现糖尿病症状，是因为胰腺萎缩，导致胰蛋白酶缺乏，从而避免了提取液中的胰岛素被降解，C正确；D、科学家手术摘除公鸡的睾丸后，其雄性性征明显消失，将睾丸重新移植后公鸡的性征恢复，能说明睾丸与雄性性征有关，该应用了控制自变量的减法原理和加法原理，D错误。故选C。6.用生长发育状态相似、体重相同的雄性小白兔，随机均分为A1、A2、A3三组，进行激素探究实验，实验处理及其结果如下表所示，激素含量的单位相同。下列叙述错误的是（）编号A1A2A3实验处理不切除腺体切除腺体X切除腺体Y生长激素含量6.00.15.9甲状腺激素含量3.02.80雄激素含量4.03.83.5A.设置A1组小白兔的目的是作为对照组，A1、A2、A3三组均为雄性是为了控制无关变量B.A2、A3两组小白兔被切除的腺体最可能分别是垂体和甲状腺C.经过较长一段时间后，A2组小白兔体内的雄激素含量可能会大量减少D.甲状腺激素、雄激素相应的靶细胞膜上都有特异性的受体【答案】D【详析】A、A1组未切除腺体，作为对照；三组均为雄性可排除性别对激素水平的干扰，属于控制无关变量，A正确；B、A2组生长激素骤降，说明腺体X为垂体（分泌生长激素）；A3组甲状腺激素为0，说明腺体Y为甲状腺（分泌甲状腺激素），B正确；C、A2组切除垂体后，促性腺激素（如FSH、LH）无法分泌，睾丸功能受抑制，雄激素长期可能减少，C正确；D、甲状腺激素和雄激素（固醇类）的受体位于细胞内，而非细胞膜上，D错误。故选D。7.内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否也存在负反馈调节，①~⑥是各种处理，下列叙述正确的是（）①注射适量的促性腺激素②进行手术并切除性腺③不手术④注射适量的生理盐水⑤进行手术不切除性腺⑥不注射A.该实验设计运用了“加法原理”和“减法原理”B.实验组的处理是②①，对照组的处理是⑤④C.实验组的促性腺激素释放激素含量高于对照组，说明促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素存在负反馈调节D.性激素分泌的过程存在分级调节，该调节机制可以放大激素的调节效应【答案】D〖祥解〗由题意呈现的实验目的“探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节”可知，在实验过程中需要排除性激素对实验结果的影响；该实验的自变量为对实验动物是否注射促性腺激素，因变量是检测实验动物内促性腺激素释放激素的含量，据此和依据实验设计遵循的单一变量原则和等量原则来对实验组和对照组进行设置。【详析】A、该实验设计运用了“减法原理”，A错误；B、依题意可知：实验组和对照组小鼠是否注射促性腺激素为自变量，因变量是测定小鼠体内促性腺激素释放激素的含量。为了排除小鼠体内产生的性激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素的负反馈调节作用，所以实验组和对照组小鼠都应切除性腺，只是实验组小鼠要注射适量的促性腺激素，对照组小鼠只注射等量的生理盐水。综上分析，实验组处理为②①，对照组处理为②④，B错误；C、实验组的促性腺激素释放激素含量低于对照组，说明促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素具有抑制作用，C错误；D、性激素分泌的过程存在分级调节，该调节机制可以放大激素调节的效应,有利于精细调控，从而维持机体的稳态，D正确。故选D。8.梅尼埃病以反复眩晕、听力下降及内耳淋巴水肿为特征。检测发现患者急性期血清激素水平异常（如表），临床治疗需联合利尿剂与限盐策略。下列叙述错误的是（）组别抗利尿激素（ADH）浓度/（ng·L-1）醛固酮浓度/（ng·L-1）正常对照组19.8398.40急性发病组24.93122.82A.内耳淋巴水肿导致内环境稳态失衡、是听力下降的病理基础B.急性期ADH水平升高直接引起细胞外液渗透压升高，加剧内耳淋巴液积聚C.醛固酮通过促进肾小管重吸收钠离子，参与维持血钠平衡D.利尿剂通过促进水钠排出缓解水肿，治疗期间需严格限制钠盐摄入以增强疗效【答案】B【详析】A、内环境稳态是细胞进行正常生命活动必要条件，内耳的听觉感受细胞生存的内环境稳态失衡会影响听力，A正确；B、发作期抗利尿激素水平的升高，促进肾小管和集合管对水的吸收，使细胞外液渗透压降低，B错误；C、醛固酮可以促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠的平衡，是由肾上腺皮质分泌的，C正确；D、利尿剂能促进尿液产生，利尿剂通过促进水钠排出缓解水肿，治疗期间需严格限制钠盐摄入以增强疗效，D正确。故选B。9.为研究某患者内分泌系统的功能状态，对其血液进行化验。结果如下表。据此分析，该患者体内最可能出现的情况是（）检测项目测定值参考范围甲状腺激素（pmol/L）11.23.1~6.8胰岛素（mIU/L）2.35.0~20.0A.血糖转化为非糖物质的速率加快B.神经系统的兴奋性会异常增强C.下丘脑分泌的促甲状腺激素增加D.组织细胞对葡萄糖的氧化分解加快【答案】B【详析】A、胰岛素促进血糖转化为非糖物质，患者胰岛素水平低，血糖转化为非糖物质的速率减慢，A错误；B、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，患者甲状腺激素水平显著升高，会导致神经系统的兴奋性异常增强，如出现易激动、失眠等症状，B正确；C、下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素（TRH），而促甲状腺激素（TSH）由垂体分泌，甲状腺激素水平过高会通过负反馈抑制下丘脑和垂体，导致TRH和TSH分泌减少，C错误；D、胰岛素能促进组织细胞对葡萄糖的摄取和氧化分解，患者胰岛素水平低，组织细胞对葡萄糖的氧化分解速率会减慢，D错误。故选B。10.人体有三道防线来抵御病原体的攻击。图示曲线表示正常人、第二道防线缺陷患者或第三道防线缺陷患者在感染甲型流感后的病原体浓度变化。下列有关叙述正确的是（）A.组成第三道防线的物质或结构不可能属于第二道防线B.如果第一道防线局部受损，病原体浓度变化与曲线2相同C.曲线1、2分别表示第三道防线缺陷患者、第二道防线缺陷患者的病原体浓度变化D.第三道防线缺陷患者再次感染相同的病原体，病原体的浓度变化与曲线3一致【答案】C〖祥解〗据图可知，正常人感染病原体后，机体可通过调节清除体内病原体，而第二道防线缺陷或第三道防线缺陷患者清除病原体的能力较弱，其中第二道防线缺失会导致机体内病原体清除能力下降明显，体内病原体数量急剧增加。【详析】A、一些吞噬细胞既属于第二道防线也属于第三道防线，A错误；B、第一道防线是皮肤和黏膜，该防线缺陷后机体还有第二、三道防线，病原体浓度与三条曲线均不一致，B错误；C、第三道防线缺陷患者由于特异性免疫功能缺失，既不能抑制甲型流感病毒对宿主细胞的粘附，也不能通过细胞免疫裂解被病毒感染的靶细胞，故出现与曲线1相似的变化；第二道防线缺陷患者虽然失去了体液中的吞噬细胞和杀菌物质的作用，但是仍然存在第三道防线（特异性免疫），及时清除病原体，故出现与曲线2相似的变化，C正确；D、第三道防线缺乏者在第一次感染病原体时不会产生记忆细胞，所以再次感染相同的病原体，也不会出现与曲线3相同的变化，D错误。故选C。11.人乳头瘤病毒(HPV)是一类专门感染人皮肤及黏膜上皮细胞的DNA病毒，会诱发宫颈癌等疾病。如图是HPV入侵机体后E5蛋白的合成过程以及机体部分免疫应答过程。下列说法正确的是（）A.甲是抗原呈递细胞，包括巨噬细胞、树突状细胞和T细胞B.Th分泌的物质a是抗体，可抑制HPV的DNA转录C.Th1分泌的物质b能促进细胞毒性T细胞与靶细胞接触并使其裂解坏死D.HPV的E5蛋白可抑制物质b的分泌，使HPV更易逃避免疫系统的“追杀”【答案】D〖祥解〗B细胞活化需要两个信号的刺激，此外，还需要细胞因子的作用。当B细胞活化后，就开始增殖、分化、大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。随后浆细胞产生并分泌抗体。在多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化，记忆细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体，细菌等病原体侵入人体后，也会如病毒一样引起机体发生体液免疫反应。【详析】A、甲是抗原呈递细胞，人体内的抗原呈递细胞包括巨噬细胞、树突状细胞，A错误；B、Th能分泌物质a抑制HPVmRNA的形成，即抑制该DNA的转录，a在免疫系统的组成中属于细胞因子或免疫活性物质，由图可知，Th能分化为Th1和Th2，说明Th不是浆细胞，其分泌的a不是抗体，B错误；C、Th1分泌的物质b能促进细胞毒性T细胞与靶细胞接触并使其裂解，属于细胞凋亡，C错误；D、细胞中HPV的E5蛋白可抑制物质b细胞因子的分泌，从而抑制细胞免疫，使病原体更易逃避宿主的免疫监视，使HPV更易逃避免疫系统的“追杀”，增加宿主患宫颈癌的概率，D正确。故选D。12.感染病毒甲可引起机体出现发热、腹泻、肌肉酸痛等症状，接种疫苗可降低重症率。研究人员监测接种疫苗后机体免疫球蛋白M（IgM）抗体滴度的动态变化，得到如图所示的结果。接种疫苗的人员感染该病毒后的症状全部为普通型，而未接种疫苗人员的症状存在重型和普通型。下列说法正确的是（）A.感染病毒甲后的症状与机体自身免疫无关B.接种疫苗的人员抗体滴度高，这与记忆细胞有关C.病毒甲感染者通过体液免疫和细胞免疫产生IgMD.IgM抗体滴度越高越有利于IgM直接彻底清除病毒【答案】B【详析】A、感染病毒甲后，机体发热、腹泻等症状是免疫反应的结果，与自身免疫有关，A错误；B、接种疫苗后，机体产生记忆细胞，当再次接触病毒时，记忆细胞快速增殖分化产生浆细胞，分泌抗体，使抗体滴度高，B正确；C、IgM是抗体，由体液免疫中的浆细胞产生，细胞免疫不产生抗体，C错误；D、抗体不能直接清除病毒，需与病毒结合后，由吞噬细胞等清除，D错误。故选B。13.油菜素内酯可促进Z蛋白进入细胞核调节基因表达，促进下胚轴生长。用生长素分别处理野生型和Z基因功能缺失突变体的拟南芥幼苗，结果如图。下列相关叙述错误的是（）A.油菜素内酯和生长素在植物体内含量甚微B.Z蛋白通过核孔进入细胞核调控基因表达C.油菜素内酯和生长素在促进下胚轴生长方面表现出协同作用D.③④组的实验结果说明生长素促进下胚轴生长【答案】D【详析】A、油菜素内酯和生长素都属于植物激素，植物激素在植物体内含量甚微，A正确；B、Z蛋白是大分子物质，细胞核上的核孔是大分子物质进出的通道，所以Z蛋白通过核孔进入细胞核调控基因表达，B正确；C、油菜素内酯可促进Z蛋白进入细胞核调控基因表达，进而促进下胚轴生长；根据图可知添加生长素的野生型下胚轴长于未添加生长素的组别，说明生长素也能促进下胚轴生长，故二者在促进下胚轴生长方面表现出协同作用，C正确；D、③是未添加生长素的突变体下胚轴长度，④是添加了生长素的突变体下胚轴长度，二者无差别，不能说明生长素促进下胚轴生长，D错误。故选D。14.下列有关植物生长发育调控机制的叙述错误的是（）A.向光生长，可能由于单侧光引起生长素分布不均匀B.顶端优势，顶芽产生的生长素在侧芽处积累，抑制侧芽生长C.对光作出反应，蓝光照射激活光敏色素，直接促进某些基因的表达D.根向地生长，可能由于平衡石细胞感受重力方向改变，导致生长素分布不对称【答案】C【详析】A、单侧光会引起生长素分布不均匀，向光侧生长素含量低于背光侧，背光侧生长更快，使得植物向光生长，A正确；B、顶芽产生的生长素在侧芽处积累，由于芽对生长素反应敏感，因而侧芽生长受到抑制，顶芽生长占优势，B正确；C、光敏色素受到红光和远红光照射时结构发生变化，影响细胞核中特定基因的表达，进而对植物的生长做出调节，C错误；D、根向地生长，可能由于平衡石细胞感受重力方向改变，导致生长素分布不对称，表现为近地侧生长素多于向地侧，且根对生长素反应敏感，因而根近地侧生长被抑制，背地侧生长快，因而根表现为向地生长，D正确。故选C。15.血橙被誉为“橙中贵族”，果肉随成熟时间不断出现“充血”现象，原因是其果肉中富含抗氧化性的花色苷（一种水溶性天然色素）。当遇极寒天气时，为避免血橙冻伤通常提前采摘，此时果肉花色苷含量极少而“血量”不足。血橙中花色苷合成和调节途径如图。下列叙述错误的是（）A.若提前采摘，可将果实置于低温环境激活Ruby基因表达B.血橙果肉中花色苷“充血”多少是基因通过控制酶的合成来调控的C.血橙果肉出现“充血”现象是由基因和环境共同作用的结果D.低温引起T序列去甲基化影响血橙花色苷的含量，这种变化不可遗传给子代【答案】D【详析】A、据图分析，低温胁迫使T序列去甲基化来激活Ruby基因表达，进而促进花色苷的形成，因此若提前采摘，可将果实置于低温环境使T序列去甲基化来激活Ruby基因表达，A正确；B、从图中能看到，Ruby基因通过控制合成关键酶，进而调控花色苷前体转化为花色苷，所以血橙果肉中花色苷“充血”多少是基因通过控制酶的合成来调控的，B正确；C、一方面血橙中花色苷的合成受基因（如Ruby基因）调控，另一方面低温胁迫等环境因素也会影响花色苷的合成（如图中低温胁迫激活T序列进而影响后续过程），所以血橙果肉出现“充血”现象是由基因和环境共同作用的结果，C正确；D、由图可知，低温引起T序列去甲基化，激活Ruby基因，从而影响血橙花色苷的含量。这种变化是由于基因的甲基化状态改变引起的，属于表观遗传，其DNA序列并没有改变，但是可以遗传给子代，D错误。故选D。16.科研人员研究了脱落酸（ABA）与赤霉素（GA₃）对水稻幼苗生长的影响，结果如下表，其中PAC为赤霉素合成抑制剂。相关叙述正确的是（）实验处理对照ABAGA₃ABA+GA₃PAC株高/cm4.22.36.34.32.3A.对照组可排除内源激素对水稻幼苗生长的影响B.GA₃可解除ABA对水稻幼苗生长的抑制作用C.GA₃和PAC对水稻幼苗生长的调节表现为相抗衡D.水稻茎秆快速生长期，体内ABA/GA₃比值显著增大【答案】B【详析】A、对照组的水稻依然含有内源激素，故不可排除内源激素对水稻幼苗生长的影响，A错误；B、对比ABA组、GA3组和ABA+GA3组可知，GA3可以解除ABA对水稻生长的抑制，B正确；C、分析表格可知，GA3可促进水稻幼苗生长，而PAC为赤霉素合成抑制剂，即PAC通过抑制GA₃的合成来抑制水稻幼苗生长，由此可知GA3和PAC对水稻幼苗生长的调节不表现为相抗衡，C错误；D、由表格可知，GA3组株高最大，说明水稻茎秆快速生长期体内GA3含量较高，则ABA/GA3比值变小，D错误。故选B。17.已知PIF1是存在于细胞核中抑制赤霉素合成酶基因转录的蛋白质分子，活化的光敏色素可与PIF1结合从而对PIF1的作用产生影响。为探究红光和远红光对种子萌发的影响机制，研究人员设计了如下实验。下列相关分析错误的是（）组别种子类型处理方法实验结果甲正常种子一半种子用红光照射5min，另一半用远红光照射5min红光照射后萌发，远红光照射后不萌发乙PIF1失活种子红光和远红光照射后均萌发丙PIF1过表达种子红光和远红光照射后均不萌发A.本实验的自变量为种子中PIF1的表达程度、光照处理方式B.推测红光能激活种子中的光敏色素，而远红光不能C.PIF1能降低赤霉素合成酶的含量，进而抑制种子萌发D.本实验证明活化光敏色素与PIF1结合后可促进PIF1发挥作用【答案】D【详析】A、依据表格信息可知，本实验的自变量为种子中PIF1的表达程度和光照的处理方式，A正确；B、甲组中，正常种子经红光照射后萌发，远红光照射后不萌发，结合题干“活化的光敏色素可与PIF1结合”，表明红光可能激活光敏色素，而远红光不能（或使其失活），B正确；C、PIF1抑制赤霉素合成酶基因转录，能降低赤霉素合成酶的含量，进而抑制种子萌发，C正确；D、甲组中，红光照射后种子萌发，表明活化的光敏色素（由红光激活）与PIF1结合，解除了PIF1对赤霉素合成酶的抑制（即抑制了PIF1功能），而远红光下光敏色素未活化，PIF1发挥作用而抑制萌发，因此，本实验证明活化的光敏色素与PIF1结合后可抑制PIF1发挥作用，D错误。故选D。18.某樱桃品种由北方引种到南方后，栽培于平地和同一地区高山的相比，花芽小且产量较低。研究人员分析了花芽的激素含量，结果如下表。下列叙述错误的是（）栽培地点海拔（m）年均温度（℃）激素含量（ng·g-1）每100个花芽的质量（g）细胞分裂素赤霉素脱落酸生长素平地1018.717.24.1102.843.16.6高山105813.420.94.995.941.97.3A.樱桃花芽的发育受多种植物激素的共同调控B.平地和高山的樱桃花芽激素含量受温度影响C.樱桃花芽发育中赤霉素和脱落酸的作用相反D.生长素与细胞分裂素比值高有利于花芽膨大【答案】D〖祥解〗植物的生长发育不仅受环境影响，也受植物体内多种激素的共同调节。【详析】A、樱桃花芽的发育涉及细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和生长素等多种激素，说明其受多种激