XX区实验初级中学2026年春季学期安全校园用电安全教育培训计划

XX区实验初级中学2026年春季学期安全校园用电安全教育培训计划为深入贯彻落实上级教育主管部门及电力管理部门关于校园用电安全工作的部署要求，切实加强我校2026年春季学期校园用电安全管理，全面开展用电安全教育培训工作，进一步强化全体教职工、学生的用电安全意识和自我防护能力，规范校园用电行为，排查整治校园用电安全隐患，防范校园触电、火灾等用电安全事故发生，保障师生人身安全和校园财产安全，营造安全、规范、有序的校园用电环境，结合我校春季学期校园管理实际、用电设施现状及师生用电特点，特制定本安全校园用电安全教育培训计划。本计划明确培训目标、培训主题、组织架构、培训对象、培训内容、实施步骤、责任分工及保障措施，作为本学期校园用电安全教育培训工作的行动指南，确保培训全覆盖、有实效、常态化，切实筑牢校园用电安全防线。一、培训主题规范用电守底线，安全护航伴成长；筑牢校园用电防线，争做安全用电践行者二、培训目标（一）总体目标：通过开展系列用电安全教育培训活动，全面普及用电安全法律法规、用电安全常识及应急处置知识，强化全体教职工、学生的用电安全意识和法治观念，规范校园用电行为，提升师生用电安全识别能力、风险防范能力和应急处置能力，全面排查整治校园用电安全隐患，杜绝校园触电、电气火灾等用电安全事故发生，建立健全校园用电安全管理和教育培训长效机制，营造安全、规范、文明的校园用电环境，保障师生人身和校园财产安全。（二）具体目标：1.认知目标：使全体教职工、学生熟练掌握校园用电基本常识、安全用电规范，了解春季用电安全风险（如潮湿环境用电、违规用电、线路老化等），知晓常见用电隐患的识别方法、不安全用电行为的危害，掌握用电安全相关法律法规和投诉举报方式，明确自身用电安全责任。2.行为目标：引导教职工规范办公用电、教学用电行为，杜绝违规接线、超负荷用电、私拉乱接等不安全行为；引导学生规范教室、宿舍（如有）用电行为，不违规使用大功率电器、不私拉乱接电线、不触摸裸露电线，养成安全用电、节约用电的良好习惯，自觉抵制不安全用电行为。3.能力目标：提升教职工、学生用电安全隐患识别能力、应急处置能力和自救互救能力，能准确识别线路老化、电器故障等用电隐患，遇到触电、电气火灾等突发情况能正确应对，熟练掌握应急求助、触电急救、初期火灾扑救等方法，有效防范用电安全风险。4.长效目标：建立校园用电安全教育培训长效机制，将用电安全教育融入日常校园管理和教学活动，推动用电安全教育培训常态化、规范化；完善校园用电安全管理制度，定期开展用电安全隐患排查和培训巩固，形成“全员参与、全程管控、全面覆盖”的校园用电安全管理体系。三、组织架构为确保校园用电安全教育培训工作有序推进、落地见效，成立专项培训领导小组，明确分工、压实责任，统筹协调整个培训工作开展：1.组长：校长（统筹培训工作全局，审定培训计划，协调解决培训中的重大问题，对接上级教育主管部门和电力管理部门，对培训工作开展情况进行全面督导和总结）；2.副组长：安全副校长、后勤主任（协助组长开展工作，负责培训工作的组织、协调、督导，制定培训实施细则，检查培训开展情况，汇总培训进展，牵头处理培训过程中的相关问题，负责校园用电设施安全监管和隐患整改衔接）；3.成员：德育主任、教务主任、各年级组长、班主任、后勤电工、校医、保安队长、各科室负责人（具体负责培训的组织实施、宣传引导、隐患排查、应急演练、培训记录等工作，落实各项培训任务）。领导小组下设3个专项工作小组，明确各组职责，协同推进培训工作开展：（1）培训实施组：由德育主任、教务主任牵头，成员为各年级组长、班主任、后勤电工，负责制定培训细则，组织开展各类用电安全教育培训活动、应急演练，做好培训讲解、实操指导和学生教育引导工作；（2）隐患排查组：由后勤主任牵头，成员为后勤电工、保安队长、各科室负责人、班主任，负责排查校园所有用电设施、用电行为的安全隐患，建立隐患排查台账，制定整改措施，限期整改到位；（3）宣传保障组：由德育主任牵头，成员为相关工作人员、班主任，负责培训宣传推广、资料制作、培训记录、档案整理，营造浓厚的用电安全教育氛围，做好培训成效总结和资料归档工作。四、培训对象及培训时间（一）培训对象：我校全体教职工（含各科室工作人员、班主任、后勤人员、保安等）、全体在校学生（初一、初二、初三各年级），确保培训全覆盖、无遗漏；重点培训后勤电工、班主任、宿舍管理员（如有）等关键岗位人员，提升其用电安全管理和应急处置能力。（二）培训时间：2026年春季学期第____周—第____周，集中开展“校园用电安全教育培训月”活动；后续将用电安全教育培训融入日常校园管理，实现常态化培训。1.动员部署及准备阶段：第____周，完成培训动员、计划细化、物资准备、讲师邀请及宣传预热，启动“校园用电安全教育培训月”活动；2.集中培训阶段：第____周—第____周，分批次、分对象开展集中培训、专题讲座、实操教学等活动，普及用电安全知识和技能；3.隐患排查及整改阶段：第____周，开展校园用电安全隐患全面排查，对发现的隐患及时整改，同步开展隐患排查专项培训；4.应急演练及巩固阶段：第____周，开展用电安全应急演练，检验培训成效，开展培训考核和自查自纠，完善长效机制，推动培训常态化。五、核心培训内容结合春季用电特点和校园用电实际，围绕“普及知识、规范行为、排查隐患、强化应急”四大核心，分对象、分重点开展培训，确保培训针对性、实用性和实效性：（一）通用培训内容（全体教职工、学生）1.用电安全法律法规：讲解《中华人民共和国电力法》《电力安全工作规程》等相关法律法规，明确校园用电安全责任，规范校园用电行为，告知违规用电的法律后果。2.校园用电基本常识：讲解校园用电线路、电器设备的基本原理和安全使用方法，包括插座、开关、灯具、空调、电脑等常用电器的安全使用规范，强调节约用电、安全用电的重要性。3.常见用电隐患识别：结合春季潮湿、线路易老化等特点，讲解校园常见用电隐患（如线路老化、破损、裸露，插座松动、超负荷用电，私拉乱接电线，违规使用大功率电器等）的识别方法，告知隐患的危害和防范措施。4.不安全用电行为警示：结合典型校园用电安全事故案例（如触电、电气火灾），剖析事故原因，警示教职工、学生杜绝不安全用电行为，增强用电安全意识。5.应急处置知识：讲解触电急救方法（如脱离电源、心肺复苏）、电气火灾初期扑救方法，明确应急求助电话（119、120、电力抢修电话），掌握应急疏散流程和注意事项。（二）分类培训内容1.教职工专项培训：重点讲解办公区域、教学区域用电安全规范，包括办公设备（电脑、打印机、空调）的安全使用和下班断电要求，教学设备（投影仪、多媒体、电铃）的用电安全管理，发现用电隐患的上报流程和处置方法；针对后勤电工、宿舍管理员等关键岗位，增加用电设施检修、线路维护、隐患排查实操培训，提升其专业技能。2.学生专项培训：重点讲解教室、宿舍（如有）用电安全规范，严禁违规使用大功率电器（如电暖器、电磁炉、充电宝等）、严禁私拉乱接电线、严禁触摸裸露电线和电器接口；讲解春季潮湿环境下的用电安全注意事项，引导学生养成人走断电、不随意摆弄电器的良好习惯，遇到用电安全问题及时向老师报告。（三）实操培训内容1.用电隐患排查实操：由后勤电工现场演示校园用电隐患（线路、插座、电器）的识别方法，组织教职工、学生代表现场排查，亲手识别常见用电隐患，掌握隐患上报流程。2.应急处置实操：由校医、后勤电工现场演示触电急救（脱离电源、心肺复苏）、电气火灾初期扑救（使用灭火器、沙土灭火）的操作方法，组织教职工、学生代表现场模拟操作，熟练掌握应急处置技能。3.电器安全使用实操：由后勤电工现场演示常用电器（插座、空调、电脑）的安全使用方法，讲解电器故障的简单排查和处理方法，纠正不规范用电行为。（四）隐患排查专项培训讲解校园用电隐患排查的范围、标准、方法，明确排查责任，培训教职工、学生代表掌握基础的隐患排查技能，引导其主动参与校园用电隐患排查，形成“人人参与、人人排查”的良好氛围；重点培训隐患排查组成员，提升其专业排查能力，确保隐患排查全面、细致、到位。六、实施步骤本次校园用电安全教育培训工作分四个阶段开展，循序渐进、层层深入，确保培训全面、细致、有效：（一）动员部署及准备阶段（第____周）1.召开专项培训领导小组会议，传达上级校园用电安全工作要求，研究部署我校春季学期校园用电安全教育培训工作，审定培训计划，明确各成员职责和工作任务。2.召开全体教职工大会，开展培训动员，组织教职工学习用电安全相关法律法规、应急处置流程，明确教职工在培训工作中的职责，引导教职工高度重视用电安全教育培训工作，主动参与培训和隐患排查。3.培训实施组细化培训安排，明确培训批次、培训对象、培训内容和讲师，邀请电力管理部门工作人员、专业电工担任专项培训讲师；准备培训资料（视频、课件、宣传手册、考核试卷等），制定培训实施细则。4.宣传保障组做好培训宣传预热，利用校园广播、宣传栏、电子屏、校园公众号、班级黑板报等载体，发布培训通知和用电安全知识，营造浓厚的用电安全教育氛围；隐患排查组做好隐患排查前期准备，明确排查范围、标准和方法，准备排查工具。（二）集中培训阶段（第____周—第____周）1.启动“校园用电安全教育培训月”活动，举行启动仪式，明确培训意义和要求，宣读培训安排，引导全体教职工、学生积极参与培训活动。2.开展专题讲座：邀请电力管理部门工作人员、专业电工，开展用电安全专题讲座，结合典型案例，讲解用电安全法律法规、常见用电隐患、应急处置知识，提升全体教职工、学生的用电安全意识。3.分批次开展集中培训：针对教职工、学生分批次开展集中培训，教职工重点培训办公、教学用电安全和隐患排查上报；学生重点培训教室、宿舍用电安全和自我防护，通过观看培训视频、讲解知识点、互动问答等形式，确保培训效果。4.开展实操培训：由后勤电工、校医现场开展用电隐患排查、触电急救、电气火灾扑救等实操教学，组织教职工、学生代表现场模拟操作，纠正不规范操作，提升实操技能；针对关键岗位人员，开展专项实操培训，强化专业能力。5.班级教育巩固：各班主任利用主题班会，开展班级用电安全教育，组织学生签订《校园安全用电承诺书》，开展用电安全知识问答、情景模拟等活动，巩固培训成效，引导学生自觉规范用电行为。（三）隐患排查及整改阶段（第____周）1.开展全方位用电隐患排查：隐患排查组牵头，组织后勤电工、各科室负责人、班主任、学生代表，对校园所有用电设施（线路、插座、开关、电器设备等）、用电行为进行全面排查，重点排查线路老化、破损、裸露，违规接线、超负荷用电，违规使用大功率电器等隐患，详细记录隐患情况，建立隐患排查台账。2.隐患整改处置：对排查发现的一般隐患，立即制定整改措施，明确整改责任人、整改时限，由后勤电工现场整改到位；对重大用电隐患，立即停止相关区域用电，设置警示标识，及时上报上级部门和电力管理部门，协调专业人员进行整改，跟踪整改落实情况，确保隐患清零。3.隐患排查专项培训：组织全体教职工、学生代表开展隐患排查专项培训，结合排查发现的典型隐患，讲解隐患识别和处置方法，提升全员隐患排查能力，推动隐患排查常态化。（四）应急演练及巩固阶段（第____周）1.开展用电安全应急演练：组织全体教职工、学生开展触电、电气火灾应急演练，模拟突发用电安全场景，让教职工、学生熟练掌握应急求助、触电急救、火灾扑救和应急疏散方法，提升应急处置能力；邀请电力管理部门工作人员现场指导，规范演练流程。2.培训考核：组织全体教职工、学生开展用电安全知识考核，通过笔试、实操考核等形式，检验培训成效，对考核不合格的人员，进行二次培训和补考，确保全员掌握用电安全知识和技能。3.自查自纠：各科室、各班级对本次培训工作开展情况进行自查自纠，梳理培训经验、查找不足，形成自查报告，上报专项培训领导小组。4.总结巩固及长效管控：专项培训领导小组对本次培训工作进行全面总结评估，肯定培训成效，分析存在的问题和不足，提出改进措施；整理培训相关资料，规范归档；完善校园用电安全教育培训长效机制，将用电安全教育融入日常教学、班会、办公会议，定期开展培训巩固和隐患排查，推动用电安全教育培训常态化、规范化。七、责任分工明确各责任主体、各专项工作小组的具体职责，层层压实责任，确保校园用电安全教育培训各项工作落到实处、有序推进：（一）组长（校长）：统筹培训工作全局，审定培训计划，协调解决培训中的重大问题，对接上级教育主管部门和电力管理部门，对培训工作开展情况进行全面督导和总结，保障培训经费落实。（二）副组长（安全副校长、后勤主任）：协助组长开展工作，负责培训工作的组织、协调、督导，制定培训实施细则，检查培训开展情况，汇总培训进展，牵头处理培训过程中的相关问题，撰写培训工作总结报告，协调电力管理部门开展联动培训，负责校园用电设施安全监管和隐患整改衔接。（三）培训实施组（德育主任、教务主任、各年级组长、班主任、后勤电工）：1.负责制定培训实施细则，组织开展专题讲座、集中培训、实操教学、应急演练等各类培训活动，明确培训内容和培训流程；2.负责邀请培训讲师，准备培训资料，做好培训讲解、实操指导工作，确保培训内容贴合实际、通俗易懂；3.负责组织教职工、学生参与培训，做好培训考勤记录，组织培训考核和二次培训，确保培训全覆盖、无遗漏；4.负责学生用电安全教育引导，组织班主任开展班级用电安全教育，签订《校园安全用电承诺书》，巩固培训成效。（四）隐患排查组（后勤主任、后勤电工、保安队长、各科室负责人、班主任）：1.负责开展校园用电安全隐患全面排查，建立隐患排查台账，明确隐患类型、整改措施、整改责任人及整改时限；2.负责校园用电设施的日常检修、维护，及时整改排查发现的用电隐患，确保用电设施安全运行；3.负责开展隐患排查专项培训，指导教职工、学生代表掌握隐患识别方法，推动全员参与隐患排查；4.负责跟踪重大隐患整改落实情况，及时上报隐患整改进展，确保隐患清零；配合开展应急演练，做好现场用电安全保障。（五）宣传保障组（德育主任、相关工作人员、班主任）：1.负责培训宣传工作，制作用电安全宣传资料、课件、海报等，利用校园各类载体开展宣传，营造浓厚的培训氛围；2.负责培训记录、资料整理和归档，包括培训考勤、培训照片、考核试卷、自查报告、工作总结等，确保培训资料完整规范；3.负责培训成效宣传，及时报道培训活动开展情况和成效，引导全体教职工、学生重视用电安全，主动参与培训和隐患排查；4.负责收集教职工、学生对培训工作的意见和建议，及时反馈给专项培训领导小组，优化培训方案。（六）各班主任：负责本班学生的用电安全教育培训工作，组织学生参与各类培训活动，开展班级主题班会和巩固教育，签订《校园安全用电承诺书》，排查本班教室、学生自带电器等用电隐患，及时与家长沟通对接，引导家长配合学校做好学生居家用电安全教育，形成家校共育合力。（七）后勤电工：负责校园用电设施的检修、维护和隐患整改，担任实操培训讲师，现场演示用电隐患排查、应急处置等实操技能，配合开展应急演练，确保校园用电设施安全运行。（八）校医：负责触电急救实操培训，讲解触电急救、心肺复苏等知识，参与应急演练的医疗保障工作，负责培训过程中学生、教职工的健康保障。（九）各科室负责人：负责本科室教职工的用电安全教育培训，排查本科室办公区域用电隐患，规范本科室用电行为，督促教职工落实用电安全责任，及时上报用电安全问题。八、保障措施（一）组织保障：成立校园用电安全教育培训专项领导小组和各专项工作小组，明确分工、压实责任，定期召开工作会议，协调解决培训中的问题，确保培训工作有序推进；各部门、各教职工密切配合，形成工作合力，推动培训工作落地见效。（二）经费保障：学校安排专项培训经费，用于培训讲师邀请、培训资料制作、实操器材购置、考核奖品、应急演练物资等工作，保障培训工作顺利开展；合理编制经费预算，严格经费管理，提高经费使用效益。（三）物资保障：后勤部门准备培训所需物资，包括培训课件、宣传手册、海报、考核试卷、实操工具（万用表、灭火器、急救用品等）、应急演练器材等，确保物资充足、可用；完善校园用电安全设施，排查维修损坏的线路、电器设备，为培训开展提供物资支撑。（四）人员保障：选拔责任心强、业务能力强的教职工组成培训工作队伍，明确工作职责；邀请电力管理部门工作人员、专业电工担任培训讲师，提升培训专业性；定期组织后勤电工、班主任等关键岗位人员参加专业培训，提升其用电安全知识和培训能力。（五）联动保障：建立健全家校联动、校地联动机制，加强与电力管理部门的沟通协作，争取专业支持和指导，开展联动培训和隐患排查；通过家长群、家长会等形式，向家长推送居家用电安全知识，引导家长履行监护责任，配合学校做好学生用电安全教育，形成家校社协同育人合力。（六）监督保障：专项培训领导小组定期对培训工作开展情况进行督导检查，查看培训记录、考核情况、隐患排查台账等，对培训不到位、措施不落实的，及时督促整改；设立用电安全举报电话、举报信箱，接受学生、家长和社会监督，确保培训工作公开、透明、高效。九、工作要求（一）强化思想认识，高度重视培训工作：全体教职工要充分认识校园用电安全的重要性和紧迫性，切实提高思想认识，牢固树立“安全第一、预防为主”的理念，将用电安全教育培训作为本学期校园安全工作的重点任务，杜绝麻痹大意、敷衍了事，主动参与培训和隐患排查。（二）严格落实责任，确保培训落地见效：各责任主体、各专项工作小组要严格按照责任分工，明确自身职责和工作任务，细化