2026春道德与法治一年级下册教学计划及进度表

春道德与法治一年级下册教学计划及进度表一、指导思想以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。坚持“以学生生活为基础，以活动体验为载体，以核心素养为导向”的教学理念，遵循一年级学生“具身认知、模仿学习、情感依赖”的身心发展规律，通过生活化、游戏化、体验式的教学活动，引导学生适应小学生活，养成良好的生活习惯，形成基本的道德判断，培养爱家、爱校、爱国的朴素情感，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人奠定坚实的品德根基。二、学情分析一年级学生经过一学期的校园生活，已初步适应小学节奏，对学校环境、班级规则、师生关系有了基本认知。但作为低龄儿童，仍呈现以下特点：（一）优势情感依赖强：对教师有强烈的信任感和依赖感，乐于接受教师的引导和教育。模仿能力强：善于模仿教师、同伴的言行，是行为习惯养成的黄金期。具身认知主导：通过具体活动、游戏、故事理解世界，对抽象道理难以理解，需要直观体验。家庭情感深厚：对家人有深厚的情感联结，乐于表达对家人的爱。（二）不足自我中心明显：考虑问题多从自身出发，合作、分享意识有待培养。规则意识薄弱：对班级、家庭规则的遵守需要持续提醒和强化。情绪调节能力弱：遇挫易哭、易怒，解决同伴冲突的能力不足。生活习惯参差：整理物品、做家务等生活自理能力个体差异大。责任意识萌芽中：对集体、家庭的责任感正在形成，需要持续引导。三、教材分析本册教材围绕“适应与成长”这一核心，编排了四个单元，共16课，遵循“自我—他人—家庭—社会”的认知逻辑，螺旋上升地安排学习内容。单元课题核心主题生活领域核心素养指向第一单元我有新面貌1

有个新目标新学期规划自我成长健全人格、自我管理2

做事要仔细认真细致品质学习习惯健全人格、责任意识3

错了就要改知错就改道德修养道德修养、健全人格4

我们有精神积极向上风貌自我成长健全人格、积极心理第二单元我们一起长大5

和大家在一起集体归属感同伴交往健全人格、集体意识6

请帮我一下求助与助人社会交往道德修养、责任意识7

我们爱分享分享意识同伴交往道德修养、健全人格8

大家来合作合作能力同伴交往责任意识、健全人格第三单元幸福一家人9

这是我的家家庭认知家庭生活家国情怀、健全人格10

相亲相爱一家人家人关爱家庭情感家国情怀、道德修养11

让我自己来整理生活自理生活习惯责任意识、劳动观念12

学做家务活家务劳动劳动习惯劳动观念、责任意识第四单元争做中国好儿童13

快乐儿童节儿童权利与快乐节日文化国家认同、健全人格14

光荣的少先队少先队认识组织认同政治认同、集体意识15

戴上红领巾入队向往组织归属政治认同、荣誉感16

学先锋做先锋榜样学习价值引领政治认同、道德修养教材特点：生活化：取材于学生真实的校园、家庭生活场景，贴近儿童经验。活动化：每课以活动为主线，引导学生在做中学、在玩中悟。螺旋上升：同一主题在不同年级逐步深化，体现发展性。价值引领：将社会主义核心价值观融入具体活动，润物无声。四、教学目标（一）情感与态度喜欢学校生活，乐于与老师、同学交往，形成积极的入学情感。感受家庭温暖，尊敬长辈，热爱家人。对少先队组织有初步的向往和荣誉感。初步形成积极向上、乐观开朗的生活态度。（二）行为与习惯养成认真听讲、仔细做事、及时改正错误的学习习惯。学会求助与助人，愿意分享，能与同伴合作完成简单任务。学会整理自己的物品，愿意承担简单的家务劳动。保持精神饱满的状态，展现儿童朝气蓬勃的精神面貌。（三）知识与能力知道新学期要有新目标，并能简单规划。理解“仔细”“改错”“有精神”的具体表现。掌握基本的求助、分享、合作的方法。了解家庭成员的称谓、关系，知道自己的家务责任。知道儿童节的意义，了解少先队的基本知识，向往加入少先队。（四）过程与方法通过故事讲述、角色扮演、情境体验等方式学习道德规范。在游戏、合作活动中体验集体生活的快乐。通过家庭观察、家务实践感受家庭责任。在节日庆祝、仪式教育中增强组织归属感。五、教学重难点（一）教学重点培养学生认真仔细、知错就改的学习品质。引导学生学会求助、分享、合作等交往技能。培养学生整理物品、做家务的生活自理能力。激发学生对少先队组织的向往和荣誉感。（二）教学难点将道德认知转化为日常行为习惯（如“知错就改”的持久性）。克服自我中心，真正体验分享、合作的快乐。劳动习惯的持续培养与家庭落实。对少先队荣誉感的深度认同和内化。六、教学方法故事教学法：通过绘本故事、生活故事引发情感共鸣，明白道理。情境体验法：创设真实或模拟的生活情境，让学生在体验中学习。游戏活动法：设计合作游戏、角色扮演等活动，寓教于乐。榜样示范法：教师以身作则，同伴榜样引领，激发模仿学习。实践操作法：通过整理书包、做家务等实践活动培养习惯。家校协同法：与家长密切配合，将教育延伸到家庭生活中。七、教学内容与课时分配（总计约32课时）单元课题核心活动课时第一单元我有新面貌1

有个新目标绘制“新学期目标卡”、目标分享会22

做事要仔细“找不同”游戏、整理书包比赛23

错了就要改绘本故事《犯错了怎么办》、角色扮演24

我们有精神“精神面貌秀”、站姿坐姿训练2第二单元我们一起长大5

和大家在一起班级合影、集体游戏26

请帮我一下求助情境演练、制作“求助卡”27

我们爱分享分享日（玩具、零食）、分享故事会28

大家来合作合作游戏（两人三足、拼图）2第三单元幸福一家人9

这是我的家家庭照片分享、画“我的家人”210

相亲相爱一家人家庭故事分享、制作感恩卡211

让我自己来整理整理书包/书桌比赛、整理儿歌212

学做家务活家务劳动展示、制定家务计划2第四单元争做中国好儿童13

快乐儿童节儿童节由来、班级庆祝策划214

光荣的少先队少先队知识介绍、队歌学唱215

戴上红领巾入队前教育、红领巾佩戴练习216

学先锋做先锋先锋故事会、制定“先锋行动卡”2单元复习与评价每单元1课时成长分享、行为评价4课时总计：32课时（按16周×每周2课时规划）八、教学进度表（2026年春学期·16周安排）周次日期范围教学内容核心活动备注12.16-2.20开学第一课

+1

有个新目标（第1课时）回顾寒假、新学期展望开学适应周22.23-2.271

有个新目标（第2课时）+

2

做事要仔细（第1课时）目标卡分享、“找不同”游戏33.2-3.62

做事要仔细（第2课时）+

3

错了就要改（第1课时）整理书包比赛、绘本故事43.9-3.133

错了就要改（第2课时）+

4

我们有精神（第1课时）角色扮演、精神面貌训练53.16-3.204

我们有精神（第2课时）+

第一单元复习精神面貌秀、成长分享63.23-3.275

和大家在一起集体游戏、班级合影73.30-4.36

请帮我一下求助情境演练清明节84.6-4.107

我们爱分享分享日（玩具/零食）94.13-4.178

大家来合作

+

第二单元复习合作游戏、分享合作感受104.20-4.249

这是我的家家庭照片分享、画家人114.27-5.110

相亲相爱一家人家庭故事分享、感恩卡制作劳动节125.4-5.811

让我自己来整理整理书包比赛、整理儿歌135.11-5.1512

学做家务活

+

第三单元复习家务展示、家务计划145.18-5.2213

快乐儿童节儿童节由来、庆祝策划155.25-5.291