Module 6 Unit 12 What's your father's job？第二课时（教案）教科版 （广州）英语四年级上册

广州教科版四年级英语上册Module6Unit12What’syourfather’sjob?第二课时教案教学内容分析本模块是关于Myoccupations话题。第十单元是关于职业类的话题，在第九单元中学生已经学习并掌握了相关职业类的单词、词汇和句型，在本单元的第一课时中，学生进一步学习与职业类相关的单词、词汇，能够运用句型谈论他人的职业，并在此基础上进行口语交际。在第二课时中，学生需要运用职业类相关句型谈论他人的职业以及说出自己的职业理想，并用正确的语音语调朗读、背诵和复述课文，综合运用语言，丰富语言输入和语言输出。教学资源及辅助工具视频、PPT、单词卡片教学目标1.能理解Unit12课文，用正确的语音语调朗读、背诵和复述课文。2.能准确运用以下句型谈论他人的职业以及说出自己的职业理想：--What'shis/herjob?--He/Sheisa/an...--Whatabout...?What'shis/herjob?--He/Sheisa/an...--Doyouwanttobea/an...like...?--Yes,Ido.Iwantto.../No,Idon't.Iwanttobea/an...Iwantto...教学重点教学重点：能正确运用句型谈论他人的职业以及说出自己的职业理想；教学难点：能理解Unit12课文，用正确的语音语调朗读、背诵和复述课文；教学过程活动环节教师活动学生活动设计意图Ⅰ.Warming-upLet’ssingasong.Let’sreview.Let’ssingasong.Let’sreview.1.Singasong.2.Let’sreview.通过歌曲回顾职业类的单词，激活学生的旧知。通过回顾单词和词汇，为下一环节做准备。Ⅱ.Inputandinternalization1st.Let’slookandsay.Let’slistenandchoose.Let’sreadandmatch.Let’slistenandfill.Let’stalk.1.Let’slookandsay.2.Let’slistenandchoose.3.Let’sreadandmatch.4.Let’slistenandfill.5.Let’stalk.1.Let’slookandsay.2.Let’slistenandchoose.3.Let’sreadandmatch.4.Let’slistenandfill.5.Let’stalk.通过看图说话，快速检查学生的掌握情况。通过听音选择，检查学生获取信息的能力。通过阅读匹配，培养学生的学习能力。通过听音填空，检查学生的获取信息的能力。通过小组合作对话，给学生提供合作的机会。Ⅲ.Inputandinternalization2nd..Let’slistenandchoose.Let’scheck.Let’swatchandanswer.Let’sreadandcompare.Let’slook,listenandfollow.Let’sreadinpairs.Let’sreadandchoose.Let’srecite.Let’sretell.Let’slearnandsay.1.Let’slistenandchoose.2.Let’scheck.3.Let’swatchandanswer.4.Let’sreadandcompare.5.Let’slook,listenandfollow.Let’sreadinpairs.7.Let’sreadandchoose.8.Let’srecite.9.Let’sretell.10.Let’slearnandsay.Let’slistenandchoose.Let’scheck.Let’swatchandanswer.4.Let’sreadandcompare.5.Let’slook,listenandfollow.6.Let’sreadinpairs.7.Let’sreadandchoose.8.Let’srecite.9.Let’sretell.10.Let’slearnandsay.1、通过听课文录音进行选择，培养学生获取信息的能力。2、通过检查答案，给与学生反馈。3、通过观看视频回答问题，帮助学生将获取的信息转化为完整的句型。4、通过对比句型的表达，引导学生做好知识的归纳和总结。5、通过跟读课文录音，改善学生的语音语调。6、通过二人合作阅读，加强学生对课文的熟练程度。7、通过阅读选择填空，检查对课文的掌握情况。8、通过背诵课文，给学生熟悉课文的时间。9、通过复述课文，检查学生对课文的总结能力。10、通过提炼句型进行练习，进一步巩固学生对句型的掌握。Ⅳ.Output.Let’slookandfind.Let’schooseandmake.Let’sreadandfillintheblanks.4.Let’ssumup.1.Let’slookandfind.2.Let’schooseandmake.3.Let’sreadandfillintheblanks.4.Let’ssumup.1.Let’slookandfind.2.Let’schooseandmake.Let’sreadandfillintheblanks.4.Let’ssumup.通过小组讨论找出课文句型并对比，帮助学生学会归纳知识。通过选择图片进行造句，给与学生学习机会。通过阅读小对话，提炼信息进行填空，检查学生综合运用知识的能力。通过总结能够进一步深化学生对于本节课的理解，并且有助于教师评价学生本节课的学习情况。Ⅴ.HomeworkTrytodubbingthepassage.Usingthesentencepatterntomakeaconversation.板书设计Unit12What’syourfather’sjob?--Lookattheman/woman.What’shis/herjob?--Heisa/an...--Doyouwanttobea/an...likethewoman/man?--Yes,Ido.Iwantto.../No,Idon’t.Iwanttobea/an...Iw