Module 1 Unit 1 Whats your hobby- 第三课时（教案）教科版（广州）英语五年级上册

广州教科版五年级英语上册Module1Unit1What’syourhobby?第三课时教案教学内容分析本节课是五年级英语上册Module1Hobbies,Unit1What’syourhobby?的第三课时。本单元的内容与学生生活实际密切相关,而且是学生们感兴趣的话题。因此，学生学习的兴趣将会比较浓厚。在第一课时中，学生学会在语言交际中运用单词和词组，并能够询问他人的爱好并描述自己的爱好。在第二课时中，学生进一步学习并巩固单词和短语，能运用句型询问并描述他人和自己的爱好，并能准确理解并流利课文，背诵和复述课文。在第三课时中，学生需要熟练地掌握重点词汇、词组和句型，能复述课文和读懂与课文难度相当的文本，并能够笔头表达自己喜欢的爱好。教学资源及辅助工具视频、PPT、单词卡片教学目标1.四会掌握本模块重点词汇和词组:核心词汇如下：hobby,model,collect,stamp,more,than,country,keep,animal,every,during核心词组：collectstamps,makemodelships/planes,keeppets,playmusic,morethan,somany,readbooks,everyday,playcomputergames,duringmyholiday,takephotos,looklike2.能熟练运用本模块句型：1）What’syourhobby?Myhobbyis..../Ilike...best.2）Whatareyoudoing?Iam....3.能借助提示复述本单元课文；4.能读懂与本模块难度相当的文本；5.能笔头表达自己喜欢的爱好。教学重点教学重点：能听、说、读并在语言交际中运用单词和词组；教学难点：能询问他人的爱好并描述自己的爱好；教学过程活动环节教师活动学生活动设计意图Ⅰ.Warming-upLet’splay.Let’smakeamind-map.Play.Let’smakeamind-map.1.Play.2.Makeamind-map.通过游戏回顾上一课时的单词和词汇，激活学生的旧知。通过思维导图帮助学生建立知识网络。Ⅱ.Inputandinternalization1st.Let’slookandsay.Let’stry.Let’stalk.1.Let’slookandsay.2.Let’stry.3.Let’stalk.1.Let’slookandsay.2.Let’stry.3.Let’stalk.通过看图说词，回顾重点单词和词组。通过机械练习和意义练习，巩固学生的句型。3、通过思维导图，尝试自主对话，检查学生的语言交际能力。Ⅲ.Inputandinternalization2nd..Let’slistenandfollow.2.Let’sfillintheblanks.3.Let’sretell.4.Let’slistenandcheck.1.Let’slistenandfollow.2.Let’sfillintheblanks.3.Let’sretell.4.Let’slistenandcheck.1.Let’slistenandfollow.2.Let’sfillintheblanks.3.Let’sretell.4.Let’slistenandcheck.1、通过回顾课文，提高学生的语音语调。2、通过回顾课文，对人物的爱好进行表格填空，检测学生对课文的理解和掌握程度。3、通过根据表格复述课文，检查学生的总结归纳能力。4、通过听对话，完成练习，检测学生获取信息的能力。Ⅳ.Inputandinternalization3rd.Let’sread.Let’schooseTorF.Let’slistenandretellthroughthemind-map.Let’sreadandmakeamind-map.Let’sretellingroup.Let’sread.Let’schooseTorF.Let’slistenandretellthroughthemind-map.Let’sreadandmakeamind-map.Let’sretellingroup.Let’sread.Let’schooseTorF.Let’slistenandretellthroughthemind-map.Let’sreadandmakeamind-map.Let’sretellingroup.1、通过引出阅读文本，通过图片猜测任务的爱好，锻炼学生的思维能力。2、通过阅读文本内容，完成判断，检测学生对文本的理解。3、通过思维导图，引导学生进行阅读文本复述，锻炼学生的思维能力。4、通过自主阅读，完成思维导图，锻炼学生的学习能力。通过小组内复述课文，给与学生小组合作的机会，锻炼其合作精神。V.Output.Let’sclassify.Let’sthink.Let’schoosetherightforms.4.Let’ssumup.Let’sclassify.Let’sthink.3.Let’schoosetherightforms.4.Let’ssumup.Let’sclassify.Let’sthink.3.Let’schoosetherightforms.Let’ssumup.通过回顾阅读文本内容，将文本的词汇和句型进行分类，引导学生做好重点内容的总结和归纳。通过思考重点知识，引导学生归纳和理解重点知识。通过练习，检查学生对重点知识的理解。通过总结能够进一步深化学生对于本节课的理解，并且有助于教师评价学生本节课的学习情况。Ⅴ.HomeworkMakeahobby’scardandsharetoyourfriends.板书设计Unit1What’syourhobby?collectstampskeeppetsplaymusicmakemodelplanesmore