安徽省阜阳市太和中学2026届生物高一下期末学业水平测试模拟试题含解析

安徽省阜阳市太和中学2026届生物高一下期末学业水平测试模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下表是对豌豆两对相对性状的自由组合形成F2过程的分析，下列相关说法不正确的是♂♀YRyR①yrYRYYRRYyRR⑤YyRryRYyRRyyRRYyRr④②YYRr③YYrrYyrryrYyRryyRrYyrryyrrA．①和②的基因组成相同 B．③的表现型与⑤相同C．表现型与F1相同的个体在F2中占9/16 D．④的基因型占1/42．摩尔根培养红眼果蝇进行遗传实验，培养若干代后，偶然发现了一只白眼雄果蝇。这种变异来源于（）A．基因突变 B．基因重组C．染色体数目变异 D．染色体结构变异3．利福平能抑制RNA聚合酶的活性，红霉素能与核糖体结合以阻止其发挥作用。如图为生物体内遗传信息的传递过程，相关叙述正确的是A．图中能发生碱基A与T配对的过程有①②④，能发生碱基A与U配对的过程有②③④⑤B．利福平抑菌是通过影响图中②⑤过程实现的，红霉素抑菌是通过影响图中③过程实现的C．人体神经元的细胞核中可发生的过程有①②，细胞质中可发生的过程有①②③D．细胞生物的遗传信息传到蛋白质的途径②③，病毒的遗传信息传到蛋白质的途径为④②③或③4．现有一个由AA、Aa、aa三种基因型个体组成的动物种群。已知该种群中具有繁殖能力的个体间通过随机交配进行繁殖，而aa个体不具有繁殖能力。该种群繁殖一代，若子一代中AA∶Aa∶aa＝9∶6∶1，则亲代中AA、Aa和aa的数量比可能为()A．4∶1∶4 B．4∶3∶2C．4∶2∶3 D．5∶5∶15．萨顿假说的内容是A．体细胞内控制同一性状的基因成对存在 B．基因在染色体上C．基因是有遗传效应的DNA片段 D．一条染色体上有多个基因6．不同膜结构的膜之间可以相互转化。下列各项中，以囊泡的方式进行转化的是()A．核膜和内质网膜 B．细胞膜和高尔基体膜C．内质网膜和细胞膜 D．细胞膜和线粒体膜7．DNA是控制遗传性状的遗传物质，在水稻的细胞中它分布在（）A．细胞核、内质网B．细胞核、核糖体C．细胞核、细胞质基质D．细胞核、线粒体、叶绿体8．（10分）肌肉注射时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是()A．血浆→组织液→淋巴→病变细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→病变细胞C．血浆→组织液→病变细胞D．组织液→血浆→组织液→病变细胞二、非选择题9．（10分）下图表示人体细胞中遗传信息的传递过程。请回答(1)DNA独特的_______________结构为过程①提供精确的模板，通过__________原则保证了该过程的准确进行。(2)过程②需要__________酶的催化，以________为原料。(3)过程③中核糖体的移动方向为_____________(填“从左到右”或“从右到左”)，多个核糖体相继结合在同一个mRNA分子上的生物学意义是_______________。过程③的产物从核糖体上脱离后，还需要经过盘曲折叠成_____________，才能发挥相应的生物效应。(4)图中所示遗传信息的传递途径是____________(用文字和箭头表示)。10．（14分）如图表示几种育种方法的大致过程。请分析回答：（1）在图一所示①→②过程中发生了__________。若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化的是__________。A．mRNA碱基序列B．tRNA种类C．氨基酸种类D．蛋白质结构（2）图二中控制高产、中产、低产(A、a）和抗病与感病(B、b）的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有__________种。F2中高产抗病植株占__________。欲鉴别某高产抗病植株是否为纯合子，最简便的方法是__________，将收获种子种植，若子代________________，则说明该植株为纯合子。（3）图二中利用F1的花粉形成个体④所应用技术的理论依据是____________________。（4）图二所示的育种方法的原理有__________________________。11．（14分）叶绿体中的色素、蛋白质等在某种膜上的分布及部分反应的示意图如下。请回答：（1）该膜是_____膜，其上含有色素和催化光反应的_____。光反应中，色素吸收的光能转换为ATP等物质中的_____。（2）光反应的产物除图中所示的物质外，还有电子和_____。ATP为碳反应提供了能量和______。（3）分离新鲜菠菜叶片中的光合色素时，应注意滤纸条上的滤液细线要高于__的液面。滤纸条上最宽色素带中所含的色素是___。其主要吸收________。12．多指是一类由常染色体上的遗传因子控制的人类遗传病。已知某女患者的家系图,试回答下列问题(设A、a是与该病有关的遗传因子):(1)据图谱判断,多指是由____性遗传因子控制的遗传病。

(2)写出Ⅲ中女患者及其父母所有可能的遗传因子组成:女患者____,父亲____,母亲____。

(3)如果该女患者与多指男患者结婚,其后代所有可能的遗传因子组成是_________。

(4)如果该女患者与一正常男子结婚,其后代患多指的概率为__。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】根据表格分析，①和②的基因组成都是Yr，A正确；③的基因型是YyRr，⑤的基因型是YYRr，两者的表现型相同，B正确；F1可以产生四种配子，说明其基因型为YyRr，则后代表现型与F1相同的个体在F2中占3/4×3/4=9/16，C正确；④的基因型为yyRr，占1/4×1/2=1/8，D错误。2、A【解析】摩尔根培养红眼果蝇进行遗传实验，培养若干代后，偶然发现了一只白眼雄果蝇，说明这些红眼果蝇是纯种，不可能重组出白眼性状，而染色体变异产生的改变幅度较大，所以该变异应该是基因突变，红眼基因突变为白眼基因所致，故选A。3、A【解析】

本题结合几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解，考查中心法则及其发展、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称。①表示DNA分子复制；②表示转录过程；⑤表示RNA分子的复制；③表示翻译过程；④表示逆转录过程【详解】②④过程DNA上的T与RNA上的U配对，①DNA复制过程碱基A与T配对；DNA与RNA之间、RNA之间能发生碱基A与U配对，即②③④⑤过程，A正确.利福平抑菌RNA聚合酶活性，因而影响图中②转录过程，⑤RNA复制过程是在RNA复制酶催化下进行的，B错误.人体神经元不进行DNA复制，细胞核中发生过程②不发生①；细胞质中有DNA，所以可发生的过程有①②③，C错误.细胞生物的遗传信息传到蛋白质的途径是转录和翻译即②③，病毒的遗传信息传到蛋白质的途径为④②③或③或⑤③，D错误.【点睛】细胞不分裂，DNA不复制；同样是RNA合成，转录是RNA聚合酶、RNA复制是RNA复制酶；病毒的遗传物质有的是DNA，有的是RNA，RNA病毒的遗传信息传递途径也不一致。4、D【解析】

考点是基因分离定律，亲本按基因分离定律产生配子，配子随机结合产生子代，因此可以根据子代基因型比例推理亲代基因型的数量关系。考查了理解和推理能力。【详解】根据随机交配子代AA:Aa:aa=9:6:1可以推理亲本AA、Aa产生的配子比例：A:a=（9×2＋6）:（6＋1×2）=3:1，所以亲本AA:Aa=1:1，但亲本中aa的数量无法计算，所以可能是5:5:1。故选D。【点睛】当亲本随机交配时，可以应用基因（配子）频率进行计算；亲本的aa不繁殖，因此无法得知其数量；1:1与5:5相当。5、B【解析】

萨顿通过研究蝗虫精子和卵细胞的形成过程，发现孟德尔假设的一对遗传因子（等位基因）的分离与同源染色体的分离非常相似，据此对二者的关系进行了推测。【详解】A、体细胞内控制同一性状的基因成对存在，最初是孟德尔提出的假说，A错误；B、萨顿发现，基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，据此推测基因位于染色体上，B正确；C项和D项，萨顿假说不涉及基因与DNA的关系、染色体与基因的数量关系，C项、D项错误。故选B。6、B【解析】

A、核膜与内质网膜直接相连，不通过囊泡的形式相互转化，A错误；B、高尔基体膜与细胞膜之间以囊泡的形式相互转化，B正确；C、内质网膜与细胞膜相连，不通过囊泡的形式相互转化，C错误；D、细胞膜和线粒体膜不以囊泡的形式转化，D错误。故选B。7、D【解析】试题分析：水稻属于真核生物，是植物细胞，DNA主要分布在细胞核中，细胞质的线粒体和叶绿体也含有少量的DNA，答案是D。考点：本题考查细胞的结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8、D【解析】静脉注射的药液将直接进入人体的血浆，然后透过毛细血管壁进入组织液，再经过组织液作用于病变细胞，选C。【考点定位】内环境成分的关系二、非选择题9、双螺旋碱基互补配对RNA聚合4种游离的核糖核苷酸从右到左少量的mRNA分子就可迅速合成出大量的蛋白质（或提高翻译效率）具有特定空间结构和功能的蛋白质【解析】

分析图：过程①、②发生在细胞核中，过程③发生在细胞质的核糖体上。过程①为DNA的复制，过程②为遗传信息的转录，过程③为遗传信息的翻译。【详解】（1）过程①为DNA的复制过程，DNA复制是一个边解旋边复制的过程，DNA独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对原则保证了该过程的准确进行。（2）过程②为遗传信息的转录过程，遗传信息的转录是以DNA分子的一条链为模板，在RNA聚合酶的催化作用下，以4种游离的核糖核苷酸为原料合成RNA的过程。（3）过程③为遗传信息的翻译过程，该过程以mRNA作为模板；根据四条多肽链的长度可知，核糖体在①上移动的方向是从右到左。在细胞质中，翻译是一个快速的过程，通常一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条相同肽链的合成，其生物学意义是：少量的mRNA分子就可迅速合成出大量的蛋白质。过程③（遗传信息的翻译过程）的产物为肽链，肽链从核糖体上脱离后，还需要经过盘曲折叠成形成具有特定空间结构的蛋白质分子，才能发挥相应的生物效应，开始承担细胞生命活动的各项职责。（4）图中遗传信息的传递途径有：遗传信息从DNA流向DNA，即DNA的复制；也有遗传信息从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。用文字和箭头表示为：。【点睛】DNA复制、转录、翻译的比较10、基因突变A、B63/16自交不发生性状分离（或全部表现为高产抗病）植物细胞的全能性基因重组和染色体变异【解析】

根据题意和图示分析可知，图一表示用化学药剂诱变，使基因中的碱基发生替换；图二表示杂交育种和单倍体育种，据此分析。【详解】（1）在图一所示①→②过程中发生了碱基对的替换，属于基因突变。由于②的碱基序列与①的碱基序列不一样，所以转录形成的mRNA中的碱基序列也发生了改变，与之对应的含反密码子的tRNA种类也同样发生改变，但由于密码子的简并性，所以密码子发生改变，对应的氨基酸种类不一定改变，蛋白质结构也不一定改变，因此与以①为模板相比，一定发生变化的是A和B。（2）图二中控制高产、中产、低产(A、a）和抗病与感病（B、b）的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F1为AaBb，AaBb个体自交，由于A、a控制的性状为不完全显性，子代有3种表现型，B、b控制的性状为完全显性，子代有2种表现型，两对基因自由组合，故子代表现型有3×2=6种。F2中高产植株（AA）占1／4，抗病植株（BB+Bb）占3/4，故高产抗病植株占1/4×3/4=3/16。欲鉴别某高产抗病植株（AAB＿）是否为纯合子，最简便的方法是让其自交，将收获种子种植，若子代不发生性状分离（或全部表现为高产抗病），则说明该植株为纯合子。（3）图二中利用F1的花粉形成个体④所应用技术是花药离体培养，原理是植物细胞的全能性。（4）图二所示的育种方法有杂交育种和单倍体育种，涉及原理有基因重组和染色体变异。【点睛】本题考查生物变异的应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力11、（1）类囊体（光合）酶（活跃）化学能NADPH磷酸基团层析液叶绿素a红光和蓝紫光（需填两项）【解析】

图示过程包括水的光解和ATP的生成，代表光合作用的光反应过程。图示膜结构代表叶绿体的类囊体薄膜。【详解】（1）根据分析可知，该膜是叶绿体的类囊体薄膜，其上含有吸收、转化光能的色素和催化光反应的酶。光反应中，色素吸收的光能转换为ATP、NADPH等物质中的活跃的化学能。（2）光反应过程中，水光解产生的H+、电子和NADP+结合，形成NADPH。ATP用于三碳分子被还原为三碳糖磷酸的过程，为碳反应提供了能量和磷酸基团。（3）分离新鲜菠菜叶片中的光合色素时，应注意滤纸条上的滤液细线要高于层析液的液面，否则色素会溶解在层析液中，导致滤纸条上不会出现色素带。叶绿体中叶绿素a的含量比最高，表现为滤纸条上叶绿素a的色素带最宽，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。【点睛】绿叶中色素提取和分离实验异常现象分析(1)收集到的滤液绿色过浅的原因分析①未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。②使用放置数天的菠菜叶，滤液