甘肃省兰化一中2026届高一下生物期末学业水平测试试题含解析

甘肃省兰化一中2026届高一下生物期末学业水平测试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．荠菜的果实形状有三角形、卵圆形和圆形三种，受两对独立遗传的等位基因(F、f，T、t)控制。现用纯合的卵圆形植株与纯合的三角形植株杂交，所得F1全为卵圆形，F1自交产生的F2中，卵圆形：三角形：圆形=12:3:1。综上可知，亲本的基因型可能是A．FFtt×ffttB．ffTt×FfttC．ffTT×FFttD．FfTt×fftt2．下列培育新品种与其育种方法的对应关系不正确的是A．培育“特异功能”的细菌--单倍体育种 B．无子西瓜--多倍体育种C．植物体表达动物蛋白--基因工程育种 D．矮秆抗病小麦--杂交育种3．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是A．染色体移向细胞两级 B．同源染色体分离C．有纺锤体形成 D．着丝点分开4．下图是某基因控制蛋白质合成的示意图，有关叙述正确的是A．①过程碱基互补配对时发生差错，形成的多肽可能不发生改变B．②过程形成的产物都能够直接承担细胞的生命活动C．①过程正处于解旋状态，形成这种状态需要RNA解旋酶D．合成大量抗体主要是通过①过程形成大量mRNA完成5．下列有关细胞中基因的叙述，错误的是()A．基因能指导蛋白质的合成B．隐性基因控制隐性性状，不能表现出来C．基因是具有遗传效应的DNA片段D．基因的基本组成单位是脱氧核苷酸6．黏多糖贮积症Ⅱ型（缺少黏多糖水解酶）患者均为男性且幼年期死亡，患者的母亲都是携带者。下列叙述错误的是A．该病遗传方式为伴X染色体隐性遗传B．该患者的致病基因不可能来自父亲C．该患者的兄弟患该病概率为1/2D．调查该病的发病率要保证调查的患者家系群体足够大7．下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是()A．甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加B．给肉牛注射生长素，可以使肉牛快速生长，早日出栏C．饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙D．长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些8．（10分）某哺乳动物棒状尾(A)对正常尾(a)为显性，黄色毛(Y)对白色毛(y)为显性，但是雌性个体无论毛色基因型如何，表现为白色毛。两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律。下列叙述正确的是（）A．A与a、Y与y两对等位基因位于同一对同源染色体上B．基因型为Yy的雄和yy的雌杂交，能从子代的表现型判断出子代的性别C．基因型为Yy的雌、雄个体杂交，子代黄色毛和白色毛的比例为3∶5D．若黄色毛与白色毛个体交配，生出一白色毛雄性个体，则母本的基因型是Yy二、非选择题9．（10分）细胞增殖是细胞生命历程中的一个重要环节，也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．请据图回答下列问题：（1）细胞①是来自于花药离体培养获得的植株的一个体细胞，则形成该植株的亲本属于______倍体生物．（2）细胞②是某二倍体高等雄性动物的一个细胞，若其一个子细胞进行减数分裂，则同时产生AB和ab卵子的概率是________（不考虑交叉互换和基因突变）．（3）细胞③是某二倍体高等雌性动物的一个细胞，它的名称是________，在产生此细胞的分裂过程中，可形成_____个四分体．（4）图2柱形图表示某二倍体生物细胞在分裂过程中，4个不同时期的细胞核内相关物质和结构的数量变化．①图中a、b分别表示_______．②图中既可处于有丝分裂，又可处于减数分裂过程的时期有________．③在图中的4个时期中，细胞中含有染色单体的时期有_______，细胞分裂图①-③中处于时期Ⅱ的是________．10．（14分）如图是某成年雌性哺乳动物细胞减数分裂过程模式图，请回答下列问题：（1）该动物体细胞内有条染色体，图中④所示的细胞有对同源染色体，图①所示的细胞名称为．（2）表示减数第二次分裂的是图，表示同源染色体分开的是图（填图中序号）．11．（14分）下图表示五种不同的育种方法示意图，请根据图回答下面的问题：(1)图中A、D方向所示的途径表示________育种方式；A→B→C的途径表示________育种方式。(2)B常用的方法为________。(3)E方法所运用的原理是________。(4)C、F过程中最常采用的药剂是________。12．一般认为分布于中国的鲚属鱼类有4种，即刀鲚、凤鲚、短颌鲚和七丝鲚，其中刀鲚和凤鲚是具有重要经济价值的种类。长江凤鲚和珠江凤鲚是凤鲚的不同种群，都具有河口短距离洄游的习性，凤鲚长江群体成熟个体主要分布在崇明3个岛附近，凤鲚珠江群体主要分布于广东沿海及河口。

（1）自然条件下，长江凤鲚和珠江风鲚不会发生基因交流，其原因是__________________。

（2）对长江凤鲚和珠江凤鲚两群体的线粒体cytb基因片断序列进行分析，结果显示，序列有44个变异位点，总变异率为1．5％，这些差异属于_______________多样性层次。

（3）假设某刀鲚种群中有一对等位基因Aa，A的基因频率为0.2，a的基因频率为0.8，那么AA、Aa、aa三种基因型的频率分别为_______________；若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa基因型个体的变化趋势是_______________。

（4）下列对现代生物进化理论的理解中，错误的是_______________。

A．环境变化导致生物产生适应性变化

B．隔离也是生物进化的必要条件

C．同一物种的不同种群之间不存在隔离

D．生物进化必然伴随基因频率变化

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】根据题意：F2中卵圆形：三角形：圆形=12：3：1，而12：3：1实质上是9：3：3：1的变式，因此两对基因遵循基因的自由组合定律，可以推知F1的基因型为FfTt，且F1自交产生的F2中的卵圆形：三角形：圆形=12:3:1，因此可推导出卵圆形的基因型为F_T_、ffT_，三角形的基因型为F_tt，圆形的基因型为fftt，或者卵圆形的基因型为F_T_、F_tt，三角形的基因型为ffT_，圆形的基因型为fftt。因此纯合的卵圆形植株与纯合的三角形植株杂交，所得F1全为卵圆形（FfTt），则亲本的基因型可能为ffTT×FFtt。故选：C。2、A【解析】

四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】A、细菌属于原核生物，无染色体，无法进行有性生殖，因此不能用单倍体育种，可用诱变育种或基因工程育种技术，将外源基因导入细菌，进而培育出“特异功能”的细菌，A错误；

B、无籽西瓜的培育采用的是多倍体育种，B正确；

C、植物体表达动物蛋白是通过基因工程技术实现的，即将外源基因导入植物细胞的育种方式，其原理是基因重组，C正确；

D、用高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交，培育矮秆抗病小麦的方法是杂交育种，D正确。

故选A。

【点睛】解答本题的关键是了解常见的几种育种方法的过程和原理，并能够分析题目中每一个品种采用的育种方法及其所遵循的原理，切记不能相互混淆。3、B【解析】

精子形成过程：【详解】A、在有丝分裂后期与减数第二次分裂后期，都会染色体移向细胞两级，故A错误；B、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，从而使染色体数目减半，是减数分裂特有的染色体行为之一，故B正确；C、在有丝分裂和减数分裂过程中，都有纺锤体形成，故C错误；D、在有丝分裂后期与减数第二次分裂后期，着丝点都会分开，故D错误。4、A【解析】

由图可知，①表示转录，②表示翻译。【详解】A、①转录过程碱基互补配对时发生差错，由于密码子的简并性，形成的多肽可能不发生改变，A正确；B、②过程形成的产物是多肽链，有的需要经过内质网、高尔基体的加工才有活性，才能够承担细胞的生命活动，B错误；C、①转录过程需要RNA聚合酶的参与，C错误；D、合成大量抗体主要是通过②翻译过程，一条mRNA结合多个核糖体完成，D错误。故选A。5、B【解析】

基因是具有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列，基因通过转录和翻译过程控制蛋白质的形成进而控制生物的性状。【详解】A、基因通过转录和翻译过程指导蛋白质合成，A正确；B、隐性基因控制隐性性状，可以表现出来，B错误；C、基因是具有遗传效应的DNA片段，C正确；D、基因的本质是DNA，因此基本组成单位是脱氧核苷酸，D正确。故选B。6、D【解析】

1、分析题文：根据题干信息“患者均为男性且幼年期死亡，患者的母亲都是携带者”可知，该病的遗传与性别有关，则控制该病的基因位于X染色体上，又由于患者的母亲都是携带者，说明该病为隐性遗传病，综合以上可知该病为伴X染色体隐性遗传病。2、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够多，且要随机取样；若调查遗传病的遗传方式，则应以患者家系为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式。【详解】A、根据题干信息“患者均为男性且幼年期死亡，患者的母亲都是携带者”可知，该病为伴X染色体隐性遗传病，A正确；B、该病为伴X染色体隐性遗传病，因此该患者（男性）的致病基因来自其母亲，不可能来自父亲，B正确；C、该病为伴X染色体隐性遗传病，患者（男性）的致病基因其母亲，根据题意“患者的母亲都是携带者”可知，其母亲产生含致病基因的配子的概率为1/2，因此患者的兄弟患该病概率为1/2，C正确；D、调查该病的发病率时，应该在社会群体中调查，不能在患者家系中进行，D错误。故选D。7、C【解析】甲状腺激素能促进新陈代谢，甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会由于代谢降低而减少，A错误；给肉牛注射生长激素，可以使肉牛快速生长，而不是生长素，生长素是植物激素，B错误；甲状腺激素具有促进动物生长发育的功能，饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙，C正确；服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素会由于反馈调节而使含量较正常人低一些，D错误。8、C【解析】

解答本题的关键是扣住题干信息“雄性有黄色和白色，雌性只有白色”判断每个选项后代不同性别的表现型。【详解】两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律，A与a、Y与y两对等位基因位于非同源染色体上，A错误；雄性个体YY或Yy表现为黄色，而yy表现为白色；对于雌性个体来讲Y_和yy均表现为白色。因此要想根据子代的表现型判断性别，就要使子代的基因型为Y_，如果子代的表现型为黄色，则为雄性个体，如果子代的表现型为白色，则为雌性个体，B错误；黄色毛（Y）对白色毛（y）为显性，但是雌性个体无论毛色基因型如何，均表现为白色毛，基因型为Yy的雌雄个体杂交，子代黄色毛和白色毛的比例为3：5，C正确；若黄色与白色两个体交配，生出一只白色雄性个体，则母本的基因型是Yy或yy，D错误。故选C。二、非选择题9、二0卵细胞或（第二）极体3染色体、DNAⅠ、ⅡⅡ、Ⅲ②【解析】

分析题图1：图①：不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；图②：含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；图③：不含同源染色体，也不含染色单体，属于生殖细胞；分析题图2：Ⅱ中b含量是a的两倍，说明a是染色体，b是DNA。I表示正常体细胞未进行DNA复制或减二后期细胞；Ⅱ中染色体数和DNA分子数之比为1：2，可能是减数第一次分裂过程和减数第二次分裂的前中期、有丝分裂前期和中期；Ⅲ中染色体数和DNA分子数之比为1：2，但数目均只有Ⅱ中的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；V中染色体数和DNA分子数之比为1：1，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期。【详解】（1）细胞①不含同源染色体，只有一个染色体组，若其是来自于花药离体培养获得的植株的一个体细胞，则形成该植株的亲本含有两个染色体组，属于二倍体生物。（2）根据图②可知其基因型为AaBb，由于该细胞进行的是有丝分裂，产生的子细胞还是AaBb，又AB和ab位于两对同源染色体上，它们减数第一次分裂必须要分离，分别进到不同配子里，因此在不考虑交叉互换和基因突变情况下，同时产生AB和ab卵子的概率是0。（3）图③细胞是减数分裂形成的子细胞，若该细胞是某高等雌性动物体内的一个细胞，则其名称是卵细胞或（第二）极体，若该细胞是某高等雄性动物体内的一个细胞，则其名称是精细胞；图③含有3条染色体，说明该生物体细胞含有3对同源染色体，则卵原细胞在分裂形成此细胞时，可形成3个四分体。（4）①、由上分析可知，a是染色体，b是DNA；②、I表示正常体细胞未进行DNA复制或减二后期细胞，Ⅱ可能是减数第一次分裂过程、有丝分裂前期和中期，故既可处于有丝分裂，又可处于减数分裂过程的时期有Ⅰ、Ⅱ；③含有染色单体的细胞中染色体数和DNA分子数之比为1：2，故为Ⅱ、Ⅲ；Ⅱ可能是减数第一次分裂过程、有丝分裂前期和中期，对应图1中的②。【点睛】本题结合细胞分裂图和柱形图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。10、（1）42初级卵母细胞（2）②③①【解析】试题分析：分析题图：图①表示减数第一次分裂后期，图②表示减数二次分裂中期，图③表示减数第二次分裂后期，图④表示减数第一次分裂四分体时期．从图①④可直接判断出该动物体细胞内有4条染色体．解：（1）图①处于减数第一次分裂后期，此时染色体数目与体细胞相同，即有4条染色体；图④所示的细胞有2个四分体，2对同源染色体；图①细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞．（2）图②③所示的细胞均处于减数第二次分裂；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以表示同源染色体分离的是图①．故答案为（1）42初级卵母细胞（2）②③①考点：细胞的减数分裂．11、杂交单倍体花药离体培养基因突变秋水仙素【解析】

本题考查育种，考查对育种方法、育种流程的理解和识记。解答此题，可根据图中各育种方法的起点、过程和终点判断育种方法及具体处理方法。【详解】(1)图中A为杂交，D为自交，A、D方向所示的途径表示杂交育种；通过A杂交使不同亲本的优良基因集中到F1，通过B获得单倍体，A→B→C的途径表示单倍体育种。(2)花粉容易获得，取材方便，获得单倍体常用的方法是花药离体培养。(3)使种子或幼苗具有新基因，可通过物理或化学方法诱发基因突变。(4)C、F过程使染色体数目加倍，最常采用秋水仙素处理种子或幼苗，抑制纺锤体形成，使染色体不能分配进入两个子细胞。【点睛】根据育种目标选择育种方案育种目标育种方案集中双亲优良性状单倍体育种(明显缩短育种年限)杂交育种(耗时较长，但简便易行)对原品系实