2026届新高考生物三轮热点复习生物的进化

2026届新高考生物三轮热点复习生物的进化【知识导航】【知识导航】生物有共同祖先的证据要点一

知识精讲一、化石是研究生物进化的直接证据1.概念：化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等2.作用：利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。因此，化石是研究生物进化最直接、最重要的证据3.结论（1）化石证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的（2）揭示了生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序知识精讲二、当今生物体上进化的印迹总结概念证据结论比较解剖学证据比较不同生物的器官、系统的形态结构特点并与生物进化相联系的科学。比较解剖学为生物进化理论提供了更丰富的证据人的上肢、猫的前肢、鲸的鳍和蝙蝠的翼有相同的基本结构和相似的着生位置说明具有结构相似性的生物是由共同的祖先进化而来的胚胎学证据在研究生物的进化时，通过比较不同动物类群胚胎发育的相同或相似之处，来推断不同动物类群之间的亲缘关系人和鱼、龟、鸡之间在胚胎发育的初期都有鳃裂和尾；到了发育的晚期，除鱼之外，人和其他动物的裂都消失了，人的尾也消失了胚胎发育过程的相似性说明人和其他脊椎动物之间存在着亲缘关系，它们都起源于一个共同的原始祖先；人和其他脊椎动物的共同原始祖先生活在水中知识精讲续表概念证据结论细胞和分子水平的证据比较不同生物的细胞代谢和生物大分子组成，来判断当今生物的亲缘关系都具有进行新陈代谢、生长和增殖的细胞。这些细胞具有共同的物质基础和结构基础。比较不同生物细胞色素c的差别，亲缘关系越近的生物差别越小，反之差别越大当今生物有着共同的祖先。并且亲缘关系越近的生物的细胞代谢方式、形态结构越相似，细胞色素c的差别也越小现代生物进化理论的由来要点二知识精讲一、拉马克的进化学说1.内容（1）生物不是神造的，而是由更古老的生物进化来的（2）生物是由低等到高等逐渐进化的（3）生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传2.意义拉马克是历史上第一个提出比较完整的进化理论的学者。这一理论反对神创论和物种不变论，否定了生命世界中某种“神秘力量”的存在，使人们认识到物种是可变的，而且是由低等向高等不断进化的。这对于进化论的发展乃至整个生物科学的发展都起到了重要作用，奠定了生物进化理论的科学基础。知识精讲3.局限性（1）他所提出的用进废退和获得性遗传的观点，缺少科学证据的支持（2）他过于强调环境的变化直接导致物种的改变，实际上，环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不会使生物产生可遗传的变异。所以用进废退只会在个体生存过程中表现，但不能遗传知识精讲二、达尔文的自然选择学说1.内容（1）过度繁殖：选择的基本条件（2）生存斗争：生物进化的动力和选择的手段（3）遗传变异：生物进化的内在因素（4）适者生存：自然选择的结果2.意义（1）合理地解释了生物进化的原因——生物进化是变异、自然选择和遗传三者综合作用的结果知识精讲（2）揭示了生命现象统一性的原因——所有的生物都有共同的祖先（3）科学地解释了生物的多样性和适应性——长期自然选择的结果（4）这一理论给予神创论和物种不变论以致命的打击，为辩证唯物主义世界观提供了有力武器。使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道3.局限性（1）对遗传和变异的本质、自然选择如何对遗传和变异起作用等不能作出科学的解释。达尔文接受了拉马克关于器官“用进废退”和“获得性遗传”的观点知识精讲（2）过分强调过度繁殖所引起的生存斗争，不恰当地把过度繁殖所引起的生存斗争当作生物进化的主要动力（3）对生物进化的解释局限于个体水平（4）达尔文强调物种的形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象知识精讲三、自然选择学说与拉马克进化学说的比较比较项目自然选择学说拉马克进化学说区别中心思想过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存生物各种适应性特征的形成（进化）都是由于用进废退和获得性遗传本质区别生物变异后，环境（自然）进行选择环境变化导致生物变异（进化）变异变异是不定向的、本来就有的，环境和生物都不能决定生物变异的方向变异是定向的，环境和动物的意愿可决定变异的方向知识精讲续表比较项目自然选择学说拉马克进化学说区别适应环境有利变异→适者生存

不利变异→不适者被淘汰环境和动物的意愿决定的变异都适应环境进化方向自然选择决定生物自身决定联系承认生物非神所造，而是由更古老的生物进化而来，即由简单→复杂、由低等→高等，且都是渐变的结果现代生物进化理论的内容要点三知识精讲一、适应是自然选择的结果1.适应是生物界普遍存在的现象，包括两方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖2.自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则就会被淘汰，这就是适应的普遍性。每种生物对环境的适应都不是绝对的、完全的适应，只是一定程度上的适应，环境条件的不断变化对生物的适应性有很大的影响，这就是适应的相对性知识精讲二、种群是生物进化的基本单位1.种群生活在一定区域的同种生物全部个体的集合叫作种群。例如，一片树林中的全部猕猴或一个湖泊中的所有鲤鱼都可以看作一个种群2.种群的基因库一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫作这个种群的基因库3.基因频率在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值，叫作基因频率知识精讲三、突变和基因重组产生进化的原材料1.可遗传的变异来源基因突变、基因重组和染色体变异。其中，基因突变和染色体变异统称为突变2.突变能作为生物进化的原材料3.基因重组产生生物进化的原材料4.突变和基因重组都是随机的、不定向的，不能决定生物进化的方向。进化是对变异进行自然选择的过程，使得有利变异的基因频率增大知识精讲四、自然选择导致种群基因频率的定向改变变异是不定向的，通过自然选择，不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累，种群的基因频率发生定向改变，导致生物朝着一定方向缓慢进化五、隔离导致物种的形成1.物种的概念物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。物种是生物分类的基本单位知识精讲2.隔离及其在物种形成中的作用（1）概念隔离是指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象（2）隔离的类型①地理隔离：同种生物由于地理障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，叫作地理隔离②生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫作生殖隔离（3）物种形成的三个环节分别为：突变和基因重组、自然选择及隔离。其标志为出现生殖隔离知识精讲3.地理隔离和生殖隔离的区别和联系地理隔离生殖隔离定义同一种生物由于地理上的障碍而被分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象不同物种间一般不能相互交配，即使交配成功，也不能产生可育的后代区别同种生物的不同种群由于高山、河流和沙漠等地理上的障碍，使彼此间无法相遇而不能交配，从而不能进行基因交流不同种群间的个体不能自由交配或者交配后不能产生可育后代特点同种生物在地理隔离消失后，仍然可以进行基因交流永久性不能进行基因交流结果只能形成新类型或亚种，不一定导致新物种的形成产生新物种知识精讲续表地理隔离生殖隔离举例东北虎和华南虎驴和马意义自然选择方向不同，从而促进不同种群遗传组成向不同方向发展。地理隔离在物种形成中起着性状分歧的作用，分歧的程度与隔离时间的长短有一定的相关性，一般情况下，它是生殖隔离必要的先决条件是物种形成的关键，也是物种形成的最后阶段，是物种间真正的界限。生殖隔离是新物种形成的标志联系①都能阻断不同种群间的基因交流

②地理隔离积累到一定程度就会产生生殖隔离

③物种形成过程中，地理隔离不一定出现，可不经地理隔离直接形成生殖隔离（如植物多倍体的产生），新物种的形成一定要形成生殖隔离协同进化要点四知识精讲1.概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化2.类型协同进化的类型包含类型举例不同物种之间互利共生豆科植物与根瘤菌捕食猎豹和斑马寄生黏液病毒和兔子竞争作物与杂草生物与无机环境之间生物影响环境、环境影响生物地球最早是无氧环境→厌氧生物→光合生物出现→空气中有了氧气→出现好氧生物知识精讲3.结果通过漫长的协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，丰富多彩的基因库，而且形成了多种多样的生态系统生物多样性的形成要点五知识精讲1.生物多样性的内容：三个层次—遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性2.生物多样性产生的原因：长期自然选择的结果3.生物多样性三个层次的关系生物进化理论在发展要点六知识精讲1.中性学说（1）主要内容①大量的基因突变是中性的，对生物个体的生存既无害也无利②决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。自然选择对这些基因突变不起作用，