人教版高中语文 必修三、四教材文言文知识练习题

文言文乃中华优秀传统文化之瑰宝，亦是高中语文学习的重中之重。人教版高中语文必修三、四两册教材，收录了诸多经典篇目，其文言知识体系丰富，对学生文言文阅读能力的培养至关重要。为助力同学们巩固所学，深化理解，特编撰此套练习题。本练习题紧扣教材，注重基础，强调运用，力求全面考查同学们对文言实词、虚词、词类活用、特殊句式及文本理解等方面的掌握程度。一、常见文言实词释义与辨析文言实词是文言文的基石，其含义的理解直接关系到对文本的解读。以下题目旨在考查对课内重点实词的掌握及迁移运用能力。1.解释下列句中加点的实词，并注明其在教材中的出处篇目。*（1）金就砺则利（）——《劝学》*（2）君子博学而日参省乎己（）——《劝学》*（3）数罟不入洿池（）——《寡人之于国也》*（4）涂有饿莩而不知发（）——《寡人之于国也》*（5）不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士（）——《过秦论》*（6）秦有余力而制其弊，追亡逐北（）——《过秦论》*（7）巫医乐师百工之人，君子不齿（）——《师说》*（8）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之（）——《师说》*（9）河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内（）——《寡人之于国也》*（10）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（）——《劝学》2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.①收天下之兵，聚之咸阳②斩木为兵，揭竿为旗（《过秦论》）B.①蒙故业，因遗策②秦无亡矢遗镞之费（《过秦论》）C.①师者，所以传道受业解惑也②于是废先王之道（《师说》《过秦论》）D.①假舆马者，非利足也②乃悟前狼假寐（《劝学》《狼》）二、常见文言虚词意义及用法辨析文言虚词虽无实在意义，但其在句中所起的语法作用至关重要，需重点掌握“之、其、以、于、而、则、乃、为”等常见虚词的多种用法。1.指出下列句中加点虚词的意义和用法。*（1）青，取之于蓝，而青于蓝（）（）——《劝学》*（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强（）——《劝学》*（3）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（）——《劝学》*（4）王好战，请以战喻。填然鼓之（）——《寡人之于国也》*（5）斧斤以时入山林，材木不可胜用也（）——《寡人之于国也》*（6）其皆出于此乎（）——《师说》*（7）为天下笑者，何也（）（）——《过秦论》*（8）不拘于时，学于余（）——《师说》*（9）今其智乃反不能及，其可怪也欤（）——《师说》*（10）锲而不舍，金石可镂（）——《劝学》2.下列各句中“而”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）B.君子博学而日参省乎己（《劝学》）C.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）D.积善成德，而神明自得，圣心备焉（《劝学》）三、词类活用现象辨识与解释词类活用是文言文的特殊语法现象，包括名词作动词、名词作状语、形容词作动词、形容词作名词、使动用法、意动用法等。1.指出下列句中加点词的活用类型，并解释其含义。*（1）上食埃土，下饮黄泉（）（）——《劝学》*（2）君子博学而日参省乎己（）——《劝学》*（3）席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（）（）（）——《过秦论》*（4）子孙帝王万世之业也（）——《过秦论》*（5）吾从而师之（）——《师说》*（6）小学而大遗（）（）——《师说》*（8）谨庠序之教（）——《寡人之于国也》*（9）耻学于师（）——《师说》*（10）却匈奴七百余里（）——《过秦论》四、特殊文言句式辨识与翻译掌握特殊文言句式是准确理解文意和进行文言文翻译的关键，主要包括判断句、被动句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）、省略句等。1.指出下列句子的句式特点。*（1）师者，所以传道受业解惑也（）——《师说》*（2）不拘于时（）——《师说》*（3）句读之不知，惑之不解（）——《师说》*（4）青，取之于蓝，而青于蓝（）——《劝学》*（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强（）——《劝学》*（6）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也（）——《过秦论》*（7）为天下笑者，何也（）——《过秦论》*（8）申之以孝悌之义（）——《寡人之于国也》*（9）收天下之兵，聚之咸阳（）——《过秦论》*（10）道之所存，师之所存也（）——《师说》2.将下列句子翻译成现代汉语，注意特殊句式的调整。*（1）是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”（《寡人之于国也》）*（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《劝学》）*（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（《师说》）*（4）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（《过秦论》）五、文言文翻译将文言语句准确、通顺地翻译成现代汉语，是文言文阅读能力的综合体现。翻译时需遵循“直译为主，意译为辅”的原则，注意字字落实，句式调整。翻译下列课内重点句子。1.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）2.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（《师说》）3.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。（《寡人之于国也》）4.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。（《过秦论》）六、文本理解与分析在掌握字词句的基础上，还需对文章的思想内容、结构思路、艺术手法等进行深入理解和分析。阅读下面文段，完成后面题目。（节选自《过秦论》）始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。1.解释下列句中加点的词。*（1）始皇既没（）*（2）才能不及中人（）*（3）蹑足行伍之间（）*（4）天下云集响应（）（）*（5）赢粮而景从（）2.这段文字从哪些方面写了陈涉的“微末”？作者这样写的目的是什么？3.“天下云集响应，赢粮而景从”一句用了什么修辞手法？有何表达效果？---温馨提示：*文言文学习非一