小班教案 不要随便摸我

小班教案：我的身体我做主——学会保护自己的身体年龄段：小班活动领域：健康、语言活动目标：1.认知目标：初步认识身体的隐私部位，知道不能让别人随便触摸自己的隐私部位。2.情感目标：感受自我保护的重要性，增强自我保护意识。3.技能目标：学会简单拒绝他人的不当触摸，并知道向可信任的成年人求助。活动准备：1.物质准备：*绘本故事《不要随便摸我》（或类似主题的图画书，选择画面温馨、语言简洁的版本）。*男孩、女孩身体轮廓图片各一张（可穿上小背心、小短裤，突出隐私部位）。*红色圆形贴纸若干。*玩偶两个（用于情景表演）。*欢快的背景音乐（如《我的身体真奇妙》）。2.经验准备：幼儿对自己的身体已有初步的认识。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣1.律动热身：播放欢快的背景音乐，带领幼儿做简单的身体律动，如“点点头、拍拍肩、跺跺脚”，让幼儿在轻松的氛围中活动身体，初步感知身体的各个部位。2.提问引出主题：*教师：“小朋友们，我们的身体上有很多宝贝，比如我们的小手可以画画，小脚可以走路，小眼睛可以看世界。那你们知道吗？我们身体有些地方是很特别的，需要我们好好保护它，不能让别人随便碰，你们知道是哪里吗？”二、观看图片，认识隐私部位1.出示图片：教师出示男孩和女孩的身体轮廓图片（图片上用小背心和小短裤遮盖隐私部位）。*教师：“请小朋友们看一看，图片上的小朋友穿着小背心和小短裤，那小背心和小短裤遮住的地方，就是我们身体的隐私部位。这些地方很重要，不能随便给别人看，也不能随便让别人摸。”2.简单小结：*教师：“对啦，我们的胸部、屁股、还有穿小内裤遮住的地方，都是我们的隐私部位。这些地方只有我们自己可以碰，或者爸爸妈妈帮我们洗澡的时候可以碰，其他人都不可以随便碰。”（语言力求简洁、准确，符合小班幼儿的理解水平）三、情景表演，学习自我保护方法1.情景一：友好的触摸*教师（出示玩偶A和玩偶B）：“小熊（玩偶A）看到小兔（玩偶B）今天穿了新衣服，小熊说：‘小兔，你的新衣服真漂亮，我可以抱抱你吗？’小兔很高兴地说：‘可以呀！’”（教师演示友好的拥抱）*教师提问：“小朋友们，小熊这样友好的抱抱，小兔会觉得舒服吗？这种友好的触摸是可以的。”2.情景二：不友好的触摸*教师继续用玩偶表演：“这时，来了一只大灰狼（教师可改变声音或表情），大灰狼悄悄地走到小兔身边，想去摸小兔的屁股。”（教师做悄悄靠近并做出想要触摸的动作）*教师提问：“小朋友们，大灰狼这样做，小兔会感觉怎么样？（引导幼儿说出‘不舒服’、‘害怕’等）小兔应该怎么办呢？”3.学习拒绝方法：*教师引导幼儿思考并说出拒绝的方法。*教师总结并示范正确的做法：“对，当有人想摸我们的隐私部位，或者我们感觉不舒服的时候，我们要勇敢地大声说：‘不要！请你走开！’（教师带领幼儿一起大声说）然后，我们要马上跑开，跑到爸爸妈妈、老师或者我们信任的大人身边，告诉他们刚才发生了什么事情。”*模拟练习：教师扮演试图触摸幼儿（轻轻、象征性地）隐私部位的人，引导幼儿练习大声说“不要！”并做出跑开的动作。（提醒幼儿是模拟练习，不必过于紧张，重点是学习方法）四、阅读绘本，巩固认知1.讲述绘本故事：教师讲述绘本故事《不要随便摸我》（或自编简短故事），通过故事中的情节，让幼儿进一步理解不能随便让人触摸隐私部位，以及遇到不当触摸时应该如何做。*教师在讲述过程中，可适时提问：“故事里的小朋友遇到了什么事情？她是怎么做的？”2.讨论分享：*教师：“如果有陌生人或者你认识的人，想要摸你的隐私部位，或者让你感觉不舒服，你会怎么做呢？”*鼓励幼儿大胆发言，教师帮助幼儿梳理正确的方法：大声说“不”->赶紧跑开->告诉爸爸妈妈/老师。五、活动结束与总结1.儿歌巩固：教师带领幼儿一起念诵简单的儿歌，巩固所学知识。*“小背心，小短裤，里面不许别人看，不许别人摸。有人要摸大声说‘不’，转身就跑去找妈妈（老师）。”2.教师总结：*教师：“小朋友们真棒，今天我们学会了保护自己的身体。记住，我们的隐私部位要好好保护，不让别人随便摸。如果有人让你感觉不舒服，一定要勇敢地说‘不’，然后告诉爸爸妈妈或者老师，他们会保护我们的。”活动延伸：1.区域活动：在美工区提供画纸和彩笔，让幼儿画出“我身体的隐私部位”，并给这些部位贴上红色的保护贴纸。2.家园共育：建议家长在家中也与孩子进行相关的身体安全教育，通过日常生活中的随机教育，巩固幼儿的自我保护意识。可以和孩子一起阅读相关绘本，营造开放、信任的家庭氛围，让孩子知道遇到任何困惑都可以告诉家长。活动反思与建议：*本次活动的重点在于让小班幼儿初步建立身体界限感，了解隐私部位的概念，并学习简单的自我保护方法。由于小班幼儿年龄小，理解能力有限，因此在语言表达上要力求简洁、具体、形象，避免使用过于抽象的词汇。*情景表演和模拟练习是本次活动的关键环节，能让幼儿更直观地理解和掌握应对方法。教师在表演时，表情和动作要夸张一些，以吸引幼儿的注意力。*对于“隐私部位”的讲解，要把握好尺度，以保护幼儿身心健