2026届河南省荥阳市第二高级中学高一生物第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

2026届河南省荥阳市第二高级中学高一生物第二学期期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群经过连续n次自交，获得的子代中，Aa的频率为(1／2)n，AA、aa的频率均为1／2[1一(1／2)n］。根据现代生物进化理论，可以肯定该种群在这些年中：()①发生了隔离②发生了基因频率的变化③发生了自然选择④发生了基因型频率的改变⑤没有发生生物进化A．①②③ B．②③④ C．④⑤ D．②④⑤2．下列关于图中①、②两种分子的说法，正确的是（）A．①中的嘌呤碱基数多于嘧啶碱基B．密码子位于②上C．②的-OH部位为结合氨基酸的部位D．肺炎双球菌和噬菌体均含①、②3．关于伴性遗传的叙述，正确的是（）A．性染色体上的基因都与性别决定有关B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D．男性的性染色体可能来自祖母4．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述，错误的是A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度D．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度5．在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。下列能验证基因自由组合定律的最佳杂交组合是()A．黑光×白光→子代全为黑光B．黑光×白粗→子代全为黑粗C．黑粗×黑光→3黑粗∶1白粗D．黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光6．等位基因的分离和非等位基因的自由组合分别发生在A．有丝分裂后期和减数分裂的后期 B．都在减数第二次分裂后期C．都在减数第一次分裂后期 D．减数第一次分裂后期和四分体时期二、综合题：本大题共4小题7．（9分）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如图。(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以________________的形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内_____________________释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上________________结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。(2)图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为__________________________。若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上_________(填“有”或“无”)膜电位的变化。8．（10分）下图A表示生物界中遗传信息流的传递方向，图B表示发生在细菌体内遗传信息的传递过程，请据图回答问题：（1）图A所示的遗传信息的传递规律，被命名为______。图B所示过程对应图A中的_____（用图A中的数字序号表示）。（2）图B中酶Ⅰ和酶Ⅱ的名称分别是____、____。（在a~d中选择）a.蛋白酶b.DNA聚合酶c.RNA聚合酶d.脂肪酶（3）已知由图B中DNA分子片段转录形成的mRNA含有500个碱基，腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部碱基总数的40%。若该DNA分子片段连续复制3次，则至少需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸_______个。（4）图中核糖体沿mRNA移动的方向是____（在“从a到b”“从b到a”中选择），一条mRNA上同时结合了多个核糖体，其生物学意义是____。（5）人体不同组织细胞的相同DNA进行图A过程③时，启动的起始点____（在“都相同”“都不同”“不完全相同”中选择），其原因是______。9．（10分）为培育能稳定遗传的矮杆抗病小麦新品种，可以采用两种不同的方法。请回答下列问题：（1）方法一称为_____育种，F2的表现型有__种，能稳定遗传的矮杆抗病小麦所占的比例为_____。（2）方法二称为单倍体育种，①过程是用F1的_____，获得4种单倍体幼苗，②过程是最常用_____处理，诱导染色体数目加倍。（3）与方法一相比，方法二的优点是_____。10．（10分）有一对表现正常的夫妻（Ⅲ-11、Ⅲ-12），丈夫的家族中有人患甲遗传病（相关基因用A、a表示），他的祖父和祖母是近亲结婚；妻子的家族中有人患乙遗传病（相关基因用B、b表示），她有一个年龄相差不多且患21三体综合征的舅舅。已知该对夫妻均不携带对方家族的致病基因，两个家族的系谱图如图所示。请回答下列相关问题：（1）甲病是_________遗传病，乙病是_________遗传病。（填染色体类型及显隐性）（2）丈夫的基因型是_________。（3）该对夫妻再生一个女孩患病的概率是_________，生出患病男孩的概率是_________。11．（15分）根据所学知识，回答下列问题：Ⅰ：果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一果蝇种群，约有107个个体．请回答下列问题：（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的______。（2）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，则A基因的基因频率为______。（3）假定该种群中每个基因的突变率都是10-5，那么在该种群中每一代可能出现的基因突变数是______。Ⅱ：英国某地的桦尺蛾多为灰色，生活在长满灰色地衣的树干，但也有个别突变型为黑色蛾．19世纪中叶后，工业污染导致该地区的树干变黑，黑色尺蛾的数量迅速增加．请回答下列问题：（1）黑色尺蛾和灰色尺蛾______（是、不是）同一物种，因为他们彼此间不存在______隔离。（2）在不同环境下，两种尺蛾的数量差异是______的结果。（3）尺蛾的体色是由一对等位基因决定的，当环境逐渐受到保护，树干上的地衣恢复生长后，______色尺蛾的生存机会逐渐减少，这将导致控制该颜色的基因频率______。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】连续自交，纯合子逐渐增多，杂合子逐渐减少，即基因型频率变化，但不改变种群的基因频率。【点睛】解答本题的关键是：明确生物进化的标志是基因频率的变化而不是基因型频率的变化。2、C【解析】试题分析：DNA分子一般是由2条链组成的规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，2条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则；RNA一般是由核糖核苷酸组成的单链结构．A、①是双链DNA，嘌呤与嘧啶数相等，A错误；B、②是tRNA，密码子位于mRNA上，B错误；C、②是tRNA，-OH部位为结合氨基酸的部位，C正确；D、噬菌体是DNA病毒，没有RNA，因此没有②，D错误。考点：DNA分子结构的主要特点；RNA分子的组成和种类3、B【解析】

本题考查性别决定、伴性遗传和减数分裂的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。性染色体上有控制性别的基因，所以能控制性别，但也有与性别无关的基因，例如色盲基因等，性染色体上的基因都是伴随着性染色体遗传的。【详解】决定性别的基因位于性染色体上，但是性染色上的基因不都与性别决定有关，如人类的红绿色盲基因位于X染色体上，但其与性别决定无关，A错误；基因在染色体上，并随着染色体传递，B正确；含X染色体的配子是雌配子或雄配子，含Y染色体的配子是雄配子，C错误；男性的X染色体来自母亲,Y染色体来自父亲，D错误；故正确的选B。4、C【解析】做预实验的目的是探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，因此在正式实验前先做一个预实验，可避免实验的盲目性和资源的浪费，A正确；实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法，浸泡法处理枝条的时间较长，要求的生长素类似物溶液的浓度较低；沾蘸法处理枝条的时间较短，要求的生长素类似物溶液的浓度较高，B正确；本实验是探究生长素促进插条生根的最适宜浓度，实验要满足单一变量原则，所以要严格控制无关变量，时间长短要一致，C错误；根据探究的目的可知，探究的问题是，所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少，D正确。【点睛】本题着重考查了“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的注意事项，能够识记并区分浸泡法和沾蘸法两者之间的区别，掌握实验设计的一般方法步骤，并能分析一些注意事项的原因。5、D【解析】验证基因自由组合定律的方法是测交，即选择亲本为黑色毛皮粗糙的个体与白色毛皮光滑的个体杂交，得到的后代中黑色毛皮粗糙∶黑色毛皮光滑∶白色毛皮粗糙∶白色毛皮光滑≈1∶1∶1∶1时，说明两对等位基因遵循基因的自由组合定律;所以本题选D。6、C【解析】

减数分裂过程:

(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制。(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂。(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离；减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以C正确，ABD错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、局部电流(或电信号、神经冲动)突触小泡(特异性)受体内正外负无【解析】

据图分析：a表示传入神经元，b表示中间神经元，c表示传出神经元。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成。静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负。兴奋在神经纤维上的传导是单向的，在神经元间的传递是单向的。【详解】（1）在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。兴奋在神经元之间传递时，电信号转变为化学信号。当神经冲动传到神经末梢时，突触前膜内突触小泡受到刺激，就会释放神经递质，神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化。（2）在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态，细胞膜两侧的电位表现为内负外正，受到刺激时，神经纤维产生兴奋，其膜电位转变为动作电位，即内正外负；兴奋在反射弧上的传导是单向的，只能经感受器、传入神经、神经中枢、传出神经作用于效应器。因为兴奋在突触处的传递，只能由突触前膜释放神经递质作用于突触后膜，是单向的，所以N点受刺激产生兴奋，在神经元b上无膜电位的变化。【点睛】关键：一是准确判断反射弧的传入神经和传出神经；二是熟悉神经纤维未受刺激时的静息电位与兴奋时的动作电位；三是兴奋在神经纤维上传到可以双向，但在突触处只能单向传递。8、中心法则①③⑤cb2100从b到a迅速合成大量肽链（同时进行多条肽链的合成等合理答案给分）不完全相同不同组织细胞中基因进行选择性表达【解析】

根据题意和图示分析可知：图A表示中心法则,其中①表示DNA复制,②表示逆转录,③表示转录,④表示RNA自我复制,⑤表示翻译；图B表示DNA复制、转录、翻译过程。【详解】（1）图A是中心法则，表示遗传信息的传递规律。图B所示过程表示转录和翻译过程，所以对应图A中的①③⑤。（2）图B中酶Ⅰ参与转录过程，所以是RNA聚合酶c，酶Ⅱ参与的是DNA的复制过程，所以是DNA聚合酶b。（3）由题意可知，由图B中DNA分子片段转录形成的mRNA含有500个碱基，说明DNA分子中共有1000个碱基，500个碱基对；A+U=40%，A=U=20%=200个，G=C=30%=300个。若该DNA分子片段连续复制3次，则至少需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸23×300-300=2100个。（4）由肽链长度可知，图中核糖体沿mRNA移动的方向是从b到a，一条mRNA上同时结合了多个核糖体，其生物学意义是迅速合成大量肽链。（5）人体不同组织细胞的相同DNA进行图A过程③时由于转录是以基因为单位进行的，所以启动的起始点不完全相同，其原因是不同组织细胞中基因进行选择性表达。【点睛】解决此类问题时，应把握住区分复制、转录和翻译的区别，从概念、场所、条件、产物、特点等几方面进行比较、归纳、总结，根据图示进行判断具体所属的过程，再结合所学知识进行解题即可。9、杂交41/16花药离体培养秋水仙素明显缩短育种年限【解析】

高中生物教材中所涉及到的育种方法共有五种1、杂交育种：①原理：基因重组②过程：杂交→自交→选优→自交→选优。如方法一。2、诱变育种：①原理：基因突变②方法：辐射诱变、化学诱变。3、多倍体育种：①原理：染色体变异②方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使染色体数目加倍。4、单倍体育种：①原理：染色体变异②过程：植株→花药离体培养→单倍体植株→人工诱导染色体加倍（低温处理或秋水仙素处理）→正常纯合植株。如方法二。5、基因工程育种：①原理：基因重组②步骤：提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定【详解】（1）两亲本杂交得到子一代(DdTt)，子一代自交得到子二代，这种育种方法为杂交育种；根据自由组合定律可知，F2的表现型有4种，能稳定遗传的矮杆抗病小麦ddTT所占的比例为1/16。（2）方法二称为单倍体育种，①过程是用F1（DdTt）的花药离体培养，获得4种单倍体幼苗(DT、Dt、dT、dt)，②过程是用秋水仙素处理，诱导染色体数目加倍，从而得到能稳定遗传的矮杆抗病小麦ddTT。（3）单倍体育种的优点是可以明显缩短育种年限。【点睛】解决此类育种的问题，关键是要看懂题图，结合几种育种方法的过程，正确判断。10、常染色体隐性X染色体隐性AAXBY或AaXBY01/4【解析】

分析系谱图：1号和2号均正常，但他们有一个患甲病的女儿（5号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明甲病为常染色体隐性遗传病；11号和12号均正常，但他们有个患乙病的儿子（13号），说明乙病是隐性遗传病，且11号和12号均不带有对方家族的致病基因，因此乙病为伴X隐性遗传病。【详解】（1）由以上分析可知，甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病；

（2）5号的基因型为aa，则1号和2号的基因型均为Aa，7号的基因型为AA或Aa，因此11号的基因型为AAXBY或AaXBY；

（3）12号个体没有甲病致病基因，因此11号和12号个体所生孩子不会患甲病；11号个体没有乙病致病基因，12号个体是乙病携带者，因此他们所生女孩均正常，生出乙病患者XbY的概率为（1/2）×（1/2）=1/4。

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