2025~2026学年广东省茂名市信宜市七年级上学期12月月考历史试卷

2025~2026学年广东省茂名市信宜市七年级上学期12月月考历史试卷一、单选题1.赤铁矿是一种可供装饰品染色的天然原料，在北京山顶洞遗址、辽宁海城小孤山遗址、宁夏灵武水洞沟遗址出土的饰品中均有出现。据此可知旧石器时代我国境内的原始人类已经（）

A．能人工栽培农作物B．能制作磨制石器C．懂得制作彩色陶器D．具备了审美观念2.长江中下游地区雨水较多、气候湿润，河姆渡人建造了可以排水防水防潮的干栏式建筑；黄河流域冬冷夏热，半坡人建造了冬暖夏凉的半地穴式房屋。这一定程度上可以佐证原始居民（）

A．开始饲养家禽B．生产工具不断革新C．具有生活智慧D．建筑技术领先世界3.距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流融合，这使得中华文明的起源与发展具有的明显特征是（）

A．体系完备，一脉相承B．自发形成、发展独立C．分布广泛、多元一体D．兼收并蓄、融会贯通4.有学者提出“西周文明圈”这一研究视角，认为通过大规模分封和宗法联结，以周王室为核心，与各诸侯国共同构建了一个文化交融、秩序共享的政治共同体。该观点重在说明（）

A．周王实现了权力高度集中B．分封制推动了文化认同C．诸侯严格遵守礼乐制度D．西周疆域得到空前扩大5.《左传》记载，春秋时期，郑庄公派人强行收割了周天子控制范围内的庄稼；郑国在没有得到周王许可的情况下，私自同鲁、许等国交换土地，引起了周天子的恼怒，导致“周郑交恶”。由此可知这一时期（）

A．分封制的确立B．生产工具改进C．王室地位下降D．诸侯相互征伐6.实物史料有助于我们直观地了解历史。观察下列图片，通过比较可以说明（）

A．耕作技术持续进步B．农业生产效率提高C．土地制度发生变革D．农具材质不断改进7.《史记·仲尼弟子列传》记载“子贡好废（卖出）举（买进），《韩非子·外储说左上》记载“买椟还珠”的故事。上述材料可用于研究春秋战国时期（）

A．百家争鸣促进文化繁荣B．商业活动逐渐活跃C．手工业规模扩大D．铁制农具和牛耕普及8.秦军在伊阙之战中歼灭魏韩联军约24万人；在华阳之战中歼灭魏赵联军约15万人；在长平之战中全歼赵军主力40余万人。由此可见，这一时期的战争（）

A．提升了军队作战水平B．促进了民族交融C．扩大了诸侯统治范围D．给人民带来灾难9.下表呈现的是孔子和墨子的治国主张。表格中他们二人主张的共同之处是（）

孔子统治者不能忽视民众的切身利益墨子统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治”

A．无为而治B．以法治国C．兼爱非攻D．关注民生10.下“上善若水，水善利万物而不争。”这是中国传统武术八卦掌的核心理论，强调以柔克刚、随形而变、后发制人。八卦掌蕴含的思想源自（）

A．道家哲学理念B．儒家伦理思想C．法家治国主张D．墨家兼爱学说11.自古以来我国人民把“惊蛰”视为春耕开始的节令；“芒种”指“有芒之谷类作物可种”。由此可知，“二十四节气”的制定主要着眼于（）

A．预测天气变化B．总结医学经验C．指导农业生产D．安排节日娱乐12.下表中的内容反映出《诗经》的主要特点是（）

诗句表达的情感岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。——《秦风·无衣》表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神。硕鼠硕鼠，无食我黍！——《魏风·硕鼠》讽刺了统治者如同硕鼠般剥削百姓。采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。——《小雅·采薇》以返乡戍卒的口吻，唱出从军将士艰辛的生活和思归的情怀。

A．体裁多样B．通俗易懂C．关注现实D．旁征博引13.秦始皇时期，中央设丞相，掌管政事；设太尉掌管军事；设御史大夫监察百官。丞相、太尉、御史大夫与诸卿议论政务，由皇帝裁决。由此可见，秦中央（）

A．分工明确且皇权独尊B．相权与皇权斗争不断C．权力交叉且互相牵制D．机构完整且分化皇权14.贾谊的《过秦论》中记载：“乃使蒙恬北筑长城而守蒂篱，却（使……退却）匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓面报怨”。对该材料解读最准确的是（）

A．长城起到防御匈奴的作用B．修筑长城令人民怨声载道C．秦长城西起临洮东到辽东D．秦朝因为修建长城而灭亡15.《史记·秦始皇本纪》载“赭衣塞路，囹圄成市”（穿囚衣的犯人堵满道路，监狱拥挤如集市）。这一史料可用来说明当时秦朝（）

A．农民起义导致社会秩序崩溃B．儒学毁灭引发道德沦丧C．统治暴虐导致社会矛盾激化D．商贸发展促成城市繁荣16.“陈胜吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族也试图借机复国……此外，秦吏……市井平民……等各阶层人士，纷纷投入反秦浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。”（摘自人教版义务教育教科书七年级上册62页知识拓展），这说明了（）

A．秦朝是被陈胜吴广直接推翻B．秦朝建立之初已经失去了民心C．人民群众影响历史发展进程D．秦朝统一不符合历史发展潮流17.下表是某班排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（）

第一幕：鸿门宴第二幕：决战彭城第三幕：垓下之战第四幕：自刎乌江

A．平王东迁B．长平之战C．楚汉之争D．赤壁之战18.下表的举措反映了西汉王朝（）

时间内容汉高祖时期“兵皆罢归家”；注重农业生产，鼓励耕织；轻徭薄赋等。文景时期提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，“以德化民”，废除酷刑，勤俭治国等。

A．实行推恩令B．确立儒学主导地位C．不断加强边疆管理D．推行休养生息政策19.秦灭蜀后，在蜀地设立蜀郡，并在一些重要地点设县。汉代元朔二年，汉武帝设置广都县，包括今天双流、龙泉、简阳、眉山仁寿等地。这些政治措施旨在（）

A．维护礼法制度B．推行以德治国C．选拔优秀人才D．加强中央集权20.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中提到，“在两千多年的历史里，孔学因与皇权结合而政治化，皇权因与孔学结合而伦理化”。历史上“孔学因与皇权结合而政治化”的标志性事件是（）

A．战国时百家争鸣B．秦始皇焚书坑儒C．汉武帝尊崇儒术D．汉文帝休养生息21.汉武帝颁布“六条问事”，明确刺史监察郡国的对象为豪强和地方高官，规定监察任务为打击以强凌弱、贪污腐败等。这一做法（）

A．能够彻底解决封国问题B．有利于消除黄老学说的影响C．严重阻碍商品经济发展D．有效加强中央对地方的管理22.东汉时期，人们使用二牛一人的耕作方法；冶铁、制瓷等手工业发展较快；发明水排，治理黄河。这表明东汉（）

A．民族矛盾得到缓和B．社会经济继续发展C．豪强地主把持政权D．集权引发社会动荡23.东汉时期，外戚梁冀一家人全都当官封侯，横行霸道，把数千平民当作自己的奴婢，各地上贡朝廷的物品要先送到他家，再转献给皇帝。这说明当时（）

A．外戚势力庞大B．宦官把持朝政C．豪强地主横行D．官僚机构臃肿24.很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录。如《西京杂记》记载：“苜蓿原出大宛，汉使张骞带回中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲到：“张骞使西域得种，故名胡瓜。”从材料可以看出张骞出使西域（）

A．建立了汉对西域的有效管辖B．密切了汉与西域各民族之间的关系C．丰富了中原人民的物质生活D．推动了丝绸之路的形成25.下图是1953年在新疆出土的一枚铜印，印面阴刻篆文“汉归义羌长”5字，“归义”是汉中央政府给予其统辖的边疆少数民族首领的一种封号。与此件文物能够形成互证的史事是（）

A．设置伊犁将军B．北方游牧民族内迁C．设置西域都护D．设置安西都护府26.思想家王充著《论衡》时因家贫无帛，只能在洛阳书肆边读边记，其书成稿后因竹简太多难以传播，直至纸张普及后才被广泛传抄。这表明造纸术的改进（）

A．促进阶层流动B．推动了社会变革C．加强世界联系D．便利了文化传播27.《汉书·艺文志》是中国现存最早的目录学文献。它系统地梳理了西汉时期的学术著作，其分类体系涵盖哲学（如儒家经典）、天文学（如《周髀算经》）、数学（如《九章算术》）、医学（如《黄帝内经》）等众多领域。材料旨在说明两汉时期科技文化（）

A．领域广泛B．传承性强C．成果单一D．注重实用28.唐代诗人杜牧在《赤壁》一诗中写到：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”诗人认为影响该战役的因素是（）

A．装备差距B．经济实力C．人心向背D．自然条件29.对以下示意图解读正确的是（）

袁绍、曹操、刘表、刘璋、张鲁刘备、孙策、公孙瓒、袁术、马腾魏、蜀、吴

西晋

A．东汉末年军阀割据B．三国鼎立局面形成C．魏晋时期政权并立D．统一趋势不断加强30.魏晋时期内迁的各族，不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，但不只是战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。材料说明（）

A．文明在阵痛交融中推进B．魏晋时期各族关系友好C．民族内迁促进经济发展D．民族冲突促进国家统一二、材料题31.历史文物记录着历史的真相。阅读材料，完成下列要求。材料一材料二在“夏商周断代工程”中，武王伐纣的日期是一个极为重要的节点，而武王伐纣纪年的突破口，便藏在利簋的铭文中。利簋铭文提到周军在“甲子”日“岁鼎”时取得关键胜利。“岁鼎”是指岁星（木星）运行至中天的天文景观。考古学家、天文学家、历史学家通力合作，根据利簋上“甲子”“岁鼎”等记录，结合《尚书·牧誓》《国语》《淮南子》的历史记载，通过计算机计算，将上述天文现象发生的时间范围聚焦到公元前1046年1月20日，武王伐纣的日期得以确定。——摘编自徐成《当失落的西周史从青铜器上获得重生》材料三按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。郑国国君使用九鼎八簋，而且出土了五套，是僭越礼制的行为。春秋时期郑国公墓出土的九鼎八簋(1)根据材料一，指出图1和图2文物的名称。(2)根据材料二并结合所学知识，指出让文物“开口说话”可以运用哪些技术手段（写出2种）。利簋“开口说话”告诉了我们什么历史真相？(3)根据材料三，指出该文物的出土反映了当时历史的什么现象。32.生产是社会存在和发展的前提和基础。阅读下列材料，回答问题。材料一春秋以前的“耦耕”完全依靠人力，春秋战国时期有了牛耕，利用畜力进行耕作，大大提高了农业生产效率。春秋末期至战国早期人们普遍使用石、木等制成的农具，铁农具不占主要地位，而到了战国中后期，铁农具的数量超过了其他工具的总和。——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》材料二(都江堰建成后)水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。——《华阳国志－蜀志》材料三(1)根据材料一，指出春秋战国时期生产力水平提高的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，简述都江堰建成后对周边地区的农业发展产生的影响。(3)分别写出与材料三中两幅展品相关的重要举措；并简述这些举措产生的影响。33.阅读材料，完成下列要求。材料一春秋战国时期，是我国古代第一次民族大迁移大融合时期，在北起辽东，南达长江流域的广大地区里，华夏族（注：华夏之名在西周已经出现，是中原主体居民的总称）和一些少数民族通过长期战争，兼并和融合，迁移和交往，有了日益密切的经济和文化关系，交错混居通婚现象非常普遍，逐渐融合成一个稳固的民族共同体——华夏族。——摘编自沈益民、童乘珠《中国人口迁移》材料二1995年，尼雅遗址考古发现了一件“五星出东方利中国”织锦护臂。尼雅遗址是汉晋时期西域三十六国之一精绝国所在地。精绝国