XX区实验初级中学2026年春季学期校园体质管理检查实施方案

XX区实验初级中学2026年春季学期校园体质管理检查实施方案为深入贯彻落实国家、省、市关于学校体育工作和学生体质健康管理的相关政策要求，全面加强我校学生体质健康管理工作，规范体质管理各环节流程，监测学生体质健康状况，提升学生身体素质和健康水平，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康生活方式，筑牢学生健康成长根基，结合我校2026年春季学期教育教学实际，特制定本实施方案。一、总则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“健康第一”的教育理念，立足义务教育阶段学生身心发展特点和我校办学实际，以提升学生体质健康水平为核心，以体质管理检查为抓手，健全体质管理机制，明确责任分工，强化过程管控，规范体育教学、课外锻炼、体质监测、健康保障等工作，推动校园体质管理工作常态化、规范化、精细化开展，助力学生全面发展、健康成长。（二）实施目标1.总体目标：全面落实学生体质健康管理相关政策要求，建立健全我校校园体质管理长效机制和检查体系，规范体育教学、课外体育活动、体质监测、健康干预等各个环节，提升体育教学质量，引导学生主动参与体育锻炼，改善学生体质健康状况，降低学生近视、肥胖等不良体质发生率，确保学生体质健康达标率稳步提升，切实增强学生身体素质和健康素养。2.具体目标（1）规范目标：明确校园体质管理、体育教学、课外锻炼、体质监测、健康保障的具体要求，规范各环节工作流程，明确各部门、各人员职责，杜绝体质管理随意性，确保体质管理工作有序开展。（2）管控目标：建立“检查—反馈—整改—复查”的闭环管理机制，定期开展体质管理检查和学生体质监测，及时发现体质管理中的问题和学生体质健康短板，针对性开展干预指导，确保体质管理各项要求落到实处。（3）教育目标：通过体育教学、课外锻炼和健康宣传，让学生、教师、家长充分认识体质健康的重要意义，引导学生养成主动锻炼、科学锻炼的良好习惯，树立健康生活理念，提升学生自我健康管理能力。（4）保障目标：完善校园体育设施、器材配备，优化体育教学和课外锻炼条件，健全学生体质健康监测和干预机制，保障学生体育锻炼时间和锻炼质量，为学生体质健康提供坚实支撑。（5）长效目标：完善校园体质管理制度和检查机制，形成常态化、制度化的体质管理体系，推动体质管理融入校园日常管理和教育教学，营造“崇尚运动、追求健康”的校园氛围，实现学生体质健康水平持续提升。（三）适用范围本方案适用于我校2026年春季学期校园体质管理检查工作，覆盖体育教学、课外体育活动、学生体质监测、体育设施器材管理、学生作息与营养保障、健康干预等所有相关环节，涉及各年级组、班主任、体育教师、任课教师、教务处、德育处、后勤处、校医室、家长、学生等相关部门和人员，涵盖体质管理检查的组织、实施、反馈、整改、复查等各个工作环节。（四）基本原则1.健康第一原则：坚持以学生体质健康为核心，将体质管理贯穿于教育教学全过程，优先保障学生体育锻炼时间和锻炼质量，着力提升学生身体素质和健康水平。2.合规性原则：严格遵循国家、省、市关于学校体育工作和学生体质健康管理的相关政策要求，规范体育教学、体质监测、课外锻炼等工作，确保体质管理工作合规合法、科学有序。3.全员参与原则：强化学校主导、教师引领、学生主体、家长配合的工作格局，引导全体教职工、学生和家长积极参与体质管理工作，形成全员关注、全员参与、全员推进的良好氛围。4.因材施教原则：结合七年级至九年级学生的年龄特点、体质状况和运动能力，分类开展体育教学、课外锻炼和体质干预，注重个性化指导，实现精准管理、科学提升。5.常态化原则：建立常态化校园体质管理检查机制，将定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与重点检查相结合，确保体质管理检查融入校园日常管理，实现“时时有检查、处处有规范”。6.奖惩结合原则：坚持“奖惩分明、以评促改”，在检查过程中及时发现体质管理中的亮点班级和个人，予以表彰和推广；对存在违规行为、体质管理落实不到位的班级和个人，及时教育、督促整改，充分调动全体师生和家长落实体质管理要求的积极性和主动性。二、组织架构与职责分工为确保2026年春季学期校园体质管理检查工作有序推进、责任落实、成效显著，成立校园体质管理检查工作领导小组，明确各部门、各人员职责，协同发力、齐抓共管，确保方案落地见效，切实提升校园体质管理水平。（一）工作领导小组组长：校长副组长：分管教学副校长、分管德育副校长、各年级组组长、教务处主任、德育处主任、体育组组长成员：后勤处主任、校医室负责人、各班主任、体育教师、任课教师代表、学生代表、家长代表领导小组主要职责：统筹规划我校2026年春季学期校园体质管理检查工作，审定本实施方案和检查标准；协调解决检查工作中的重大问题，统筹推进检查工作落地；监督各部门、各年级、各班级体质管理检查工作落实情况，对检查成效进行考核、通报；定期召开检查工作推进会，总结阶段性工作，优化检查措施；推广体质管理中的优秀经验，指导师生和家长提升体质管理和健康防护能力；对接上级教育行政部门，争取专业指导和支持。（二）各部门及相关人员职责1.教务处：牵头负责校园体质管理检查工作的整体统筹、组织和实施，是体质管理检查工作的核心牵头部门；制定体质管理检查标准、检查计划和检查细则，规范检查各环节管理；统筹安排体育教学工作，确保体育课时足额落实，规范体育教学流程，提升体育教学质量；统筹安排定期检查、不定期抽查等工作，组织检查小组开展检查活动；汇总检查结果，形成检查通报，及时反馈给各年级组、各班级；督促相关部门、班级落实整改措施，跟踪整改成效，建立检查档案；将体质管理纳入教育教学考核，推动体质管理与教学工作深度融合。2.德育处：配合教务处开展体质管理检查工作，将体质管理融入德育工作，引导学生树立健康生活理念，养成良好的体育锻炼习惯；组织开展校园体育文化活动、体育竞赛等，营造崇尚运动的校园氛围；引导班主任加强学生日常管理，督促学生按时参与体育锻炼，纠正不良生活习惯；协调家校协同体质管理工作，收集家长意见和建议，引导家长重视学生体质健康，配合学校做好体质管理工作。3.体育组：负责体育教学、课外体育活动、学生体质监测的具体实施和日常管理工作；严格按照课程标准开展体育教学，规范教学内容和教学流程，注重培养学生的运动技能和锻炼习惯；组织开展大课间、课外体育活动、体育社团等，保障学生每天锻炼时间；负责学生体质监测的组织、数据采集、分析和上报工作，建立学生体质健康档案，针对学生体质短板开展针对性训练和干预；配合检查小组开展体质管理检查工作，如实提供体育教学、体质监测等相关情况，及时整改存在的问题。4.校医室：负责学生体质健康监测、健康干预和卫生保健指导工作；协助体育组开展学生体质监测，对监测数据进行分析，识别学生体质健康风险，针对近视、肥胖、营养不良等问题制定干预方案；开展健康宣传教育活动，普及体育锻炼、营养搭配、疾病预防等知识；对体质较弱、有特殊健康状况的学生进行重点关注和指导，建立特殊学生健康档案；配合检查小组开展体质管理检查工作，反馈学生体质健康状况，提出体质管理改进建议。5.各年级组：负责本年级体质管理检查工作的组织、督促和落实；结合本年级学生特点，制定本年级体质管理检查计划，组织年级检查小组开展常规检查；督促本年级各班级落实体质管理要求，确保体育课时不被挤占，学生按时参与体育锻炼；汇总本年级检查结果，形成年级检查小结，上报教务处；组织本年级班主任、体育教师开展体质管理交流活动，分享优秀经验，督促问题班级整改提升；协调本年级各班级体质管理工作，推动年级体质管理工作均衡发展。6.班主任：作为班级体质管理的第一责任人，负责本班学生体质管理工作的具体落实；督促学生按时参加体育课程、大课间和课外体育活动，确保学生每天锻炼时间达标；关注学生体质健康状况，配合体育组、校医室开展体质监测和健康干预，对体质较弱的学生进行重点督促和指导；加强与家长的沟通，反馈学生体质健康情况，引导家长配合学校做好学生居家锻炼、营养搭配等工作；配合学校检查小组开展体质管理检查工作，如实提供班级体质管理相关情况，及时整改存在的问题。7.体育教师：严格履行岗位职责，按照课程标准开展体育教学，注重教学实效，培养学生的运动兴趣和锻炼习惯；组织开展大课间、课外体育活动和体育社团活动，科学设计锻炼内容，确保锻炼质量；负责学生体质监测的具体实施，准确采集监测数据，建立学生体质健康档案；针对学生体质短板，开展针对性训练和指导；配合检查小组开展体质管理检查工作，做好检查记录，及时反馈体育教学和锻炼中存在的问题。8.任课教师：严格遵守体育课时管理规定，严禁挤占、挪用体育课时；在教学过程中，关注学生身体状态，引导学生劳逸结合，避免过度疲劳；积极配合体育教师、班主任开展体质管理工作，督促学生参与体育锻炼，养成良好的学习和生活习惯。9.后勤处：负责校园体育设施、器材的采购、安装、维护和管理，定期对体育场地、器材进行检查、维修和更新，确保体育设施、器材完好、安全、可用；保障体育教学、课外锻炼和体质监测所需物资供应；负责校园环境卫生和体育场地保洁，为学生体育锻炼提供良好环境；配合检查小组开展体质管理检查工作，及时整改体育设施、器材存在的问题。10.家长代表：参与校园体质管理检查工作，反馈家长对学校体质管理工作的意见和建议；配合学校做好体质管理宣传教育工作，履行家长监护责任，重视学生体质健康，督促学生开展居家体育锻炼，合理搭配营养，保证学生充足睡眠，纠正不良生活习惯；主动参与学校组织的体育活动和体质监测相关工作，形成家校协同推进体质管理的合力。11.学生代表：参与校园体质管理检查工作，反馈学生对体育教学、课外锻炼、体育设施等方面的意见和建议；主动参与体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，带动身边同学积极参与体育活动；协助学校开展体质管理宣传和检查工作，监督同学按时参与体育锻炼，共同提升体质健康水平。三、校园体质管理检查核心内容与检查标准围绕体育教学、课外锻炼、体质监测、体育设施器材管理、学生作息与营养保障、健康干预及家校协同管理等七大核心环节，结合我校实际，制定具体检查内容和统一检查标准，确保检查工作精准、规范、有效，推动学生体质健康水平提升。（一）体育教学环节检查1.检查内容：体育课时落实情况、教学计划制定与实施情况、教学内容与教学方法、教学常规执行情况、体育教师履职情况等。2.检查标准：（1）严格按照国家课程标准开设体育课程，确保七年级至九年级每周体育课时不少于3节，严禁挤占、挪用、拖欠体育课时，不得擅自减少体育教学内容和课时。（2）体育组需制定科学合理的学期体育教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度和评价方式，教学计划需贴合学生年龄特点和体质状况，且严格按照计划实施教学。（3）教学内容需涵盖基本运动技能、体能训练、体育常识、体育竞赛等，注重培养学生的运动兴趣和锻炼习惯，教学方法科学多样，贴合学生实际，确保教学实效。（4）严格执行体育教学常规，体育教师需按时上课、下课，规范课堂组织，注重课堂安全，杜绝教学事故发生；课后及时批改作业、反思教学，不断提升教学质量。（5）体育教师需具备相应的教学资质，按时参加教研活动和培训，不断提升专业素养和教学能力，履职尽责，认真完成教学任务。（二）课外锻炼环节检查1.检查内容：大课间活动开展情况、课外体育活动组织情况、体育社团建设情况、学生每天锻炼时间落实情况、锻炼内容与质量等。2.检查标准：（1）严格落实大课间活动制度，每天组织学生开展不少于20分钟的大课间活动，活动内容丰富多样，注重全员参与，确保锻炼效果。（2）组织开展课外体育活动，确保学生每天在校体育锻炼时间累计不少于1小时（不含体育课时），活动内容贴合学生体质特点，注重体能提升和运动技能训练。（3）加强体育社团建设，根据学生兴趣爱好，开设篮球、足球、田径、跳绳等体育社团，定期开展活动，培养学生的运动特长。（4）班主任、体育教师需督促学生积极参与课外体育锻炼，杜绝学生无故缺席、敷衍锻炼等现象，确保锻炼质量。（5）课外锻炼需注重安全，体育教师需做好现场指导和安全防护，排查锻炼过程中的安全隐患，杜绝安全事故发生。（三）体质监测环节检查1.检查内容：体质监测计划制定与实施情况、监测项目落实情况、监测数据采集与上报情况、学生体质健康档案建立情况、监测结果分析与应用情况等。2.检查标准：（1）严格按照国家学生体质健康标准，制定本学期学生体质监测计划，明确监测时间、监测项目、监测人员和工作流程，确保监测工作有序开展。（2）监测项目需涵盖身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男生）、1分钟仰卧起坐（女生）、800米跑（女生）、1000米跑（男生）等必测项目，确保监测项目齐全、数据准确。（3）安排专人负责监测数据的采集、核对和上报，确保数据真实、完整、准确，按时完成数据上报工作，不得虚报、瞒报、漏报监测数据。（4）建立健全学生体质健康档案，详细记录学生每次体质监测数据、体质评价结果和干预指导情况，档案需专人管理、定期更新，妥善保管。（5）对体质监测结果进行全面分析，识别学生体质健康短板，针对近视、肥胖、体能不足等问题，制定针对性的干预方案，推动学生体质健康提升。（四）体育设施器材管理环节检查1.检查内容：体育设施、器材的配备情况、维护保养情况、安全管理情况、使用情况等。2.检查标准：（1）校园体育设施、器材配备需符合国家相关标准，满足体育教学、课外锻炼和体质监测的需求，种类齐全、数量充足，无短缺、破损等情况。（2）建立体育设施、器材维护保养制度，后勤处需定期对体育场地、器材进行检查、维修和保养，及时更换破损、老化的器材，确保设施、器材完好可用。（3）加强体育设施、器材的安全管理，设置明显的安全警示标识，排查设施、器材存在的安全隐患，及时整改，杜绝因设施、器材问题引发安全事故。（4）体育设施、器材需规范摆放、分类管理，建立使用台账，详细记录使用情况和维护情况，确保合理使用、妥善保管。（5）体育教师、学生需正确使用体育设施、器材，遵守使用规则，爱护设施、器材，杜绝损坏、浪费等现象。（五）学生作息与营养保障环节检查1.检查内容：学生作息时间落实情况、睡眠保障情况、校园营养配餐情况、学生不良生活习惯纠正情况等。2.检查标准：（1）严格落实学生作息制度，合理安排学生上学、放学时间和在校活动时间，确保学生每天睡眠时间不少于9小时，杜绝学生熬夜、睡眠不足等现象。（2）加强校园营养配餐管理，食堂需提供营养均衡、搭配合理的膳食，注重蛋白质、维生素、矿物质等营养素的摄入，杜绝垃圾食品、高油高糖食品进入校园。（3）开展营养宣传教育，引导学生养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食、不暴饮暴食，注重饮食卫生。（4）班主任、校医室需督促学生纠正不良生活习惯，如长时间使用电子产品、久坐不动、挑食偏食等，引导学生养成健康的生活方式。（六）健康干预环节检查1.检查内容：体质健康风险排查情况、针对性干预方案制定与实施情况、特殊学生健康管理情况、健康宣传教育开展情况等。2.检查标准：（1）定期开展学生体质健康风险排查，对近视、肥胖、营养不良、体能不足等体质问题进行分类登记，建立风险学生台账。（2）针对不同类型的体质健康问题，制定针对性的干预方案，明确干预措施、干预时间和责任人，定期开展干预训练和指导，跟踪干预效果。（3）加强对特殊健康状况学生（如慢性病、体质虚弱等）的管理，建立特殊学生健康档案，制定个性化的锻炼和健康指导方案，确保学生安全、科学地参与体育锻炼。（4）定期开展健康宣传教育活动，通过主题班会、宣传栏、校园广播、家长群等形式，普及体育锻炼、营养搭配、疾病预防、视力保护等知识，提升学生和家长的健康素养。（七）家校协同体质管理环节检查1.检查内容：学校体质管理宣传教育开展情况，家校沟通情况，家长对学生居家锻炼、营养保障、睡眠管理的落实情况等。2.检查标准：（1）学校定期开展体质管理宣传教育活动，向学生和家长普及体质健康的重要意义、体育锻炼的方法和健康生活的知识，引导家长重视学生体质健康。（2）班主任定期与家长沟通学生体质健康情况，反馈学生在校体育锻炼和体质监测结果，了解学生居家锻炼、营养搭配、睡眠情况，及时提出改进建议。（3）家长履行监护责任，督促学生开展居家体育锻炼，确保学生每天居家锻炼时间不少于1小时，合理搭配营养，保证学生充足睡眠，纠正不良生活习惯。（4）家校形成协同育人合力，家长积极配合学校体质管理工作，主动参与学校组织的体育活动和体质监测相关工作，共同推动学生体质健康提升。四、检查方式与实施流程采用“定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与重点检查相结合、自查与互查相结合、线上检查与线下检查相结合”的方式，分阶段、分步骤开展校园体质管理检查工作，建立“检查—反馈—整改—复查”的闭环管理机制，确保检查工作有序推进、落地见效。（一）检查方式1.定期检查：每月开展1次全面体质管理检查，每学期开展2次重点专项检查（期中、期末各1次）；定期检查由教务处牵头，联合各年级组、德育处、体育组、校医室、后勤处组成检查小组，按照检查标准，对各年级、各班级、体育场地、器材等的体质管理工作进行全面检查。2.不定期抽查：每周由教务处、体育组、校医室、各年级组随机开展抽查工作，抽查对象、抽查内容随机确定，重点抽查体育课时落实、课外锻炼开展、体质监测推进、体育设施安全等核心环节，及时发现问题、督促整改。3.自查与互查：每月月底，各班级、体育组、后勤处、校医室开展体质管理自查，由相关负责人牵头，对照检查标准，梳理存在的问题，及时整改；每季度，各年级组组织班级开展互查活动，相互点评、相互学习，共同提升体质管理水平。4.线上与线下检查：线下检查主要通过实地查看、课堂巡查、座谈访谈、查阅台账、现场监测等方式，检查体育教学、课外锻炼、体质监测、体育设施管理等情况；线上检查主要通过家长群、学生问卷、家长问卷等方式，收集学生和家长对体质管理的意见和建议，了解学生居家锻炼、睡眠、营养等情况。5.专项督查：针对体质管理中的薄弱环节（如体育课时挤占、课外锻炼敷衍、体质监测数据不实、体育设施安全隐患等），开展专项督查，重点整改突出问题，强化体质管理成效。6.日常监测：班主任、体育教师、校医室工作人员对学生体育锻炼、体质状况、生活习惯等进行日常监测，及时发现违规行为和体质健康问题，做好记录并及时处理、反馈。（二）实施流程1.筹备部署阶段（开学第一周）（1）领导小组召开工作会议，审定本实施方案和体质管理检查标准，明确各部门职责和工作安排；各部门结合自身职责，制定详细的检查计划和实施细则。（2）教务处组织全体教职工开展方案和检查标准学习培训，明确体质管理要求和检查重点，引导教职工主动落实体质管理要求，做好检查准备工作。（3）各年级组、各班级、体育组、校医室、后勤处召开工作会议，部署本年级、本班级、本部门体质管理检查工作，明确工作任务和责任分工；体育组制定学期体育教学计划和体质监测计划；后勤处对体育设施、器材进行全面检查和维护。（4）班主任通过主题班会、家长会，向学生和家长宣传校园体质管理规定和检查要求，引导学生和家长重视体质健康，积极参与体质管理工作。2.自查整改阶段（每月月底）（1）各班级、体育组、后勤处、校医室对照体质管理检查标准，开展体质管理自查，梳理存在的问题（如体育课时被挤占、课外锻炼质量不高、体育器材破损等），填写自查表，制定针对性的整改措施，及时完成整改。（2）各年级组组织班级开展互查活动，相互检查、相互点评，分享优秀体质管理经验，指出存在问题，督促班级整改提升；各年级组汇总互查结果，形成互查小结，上报教务处。3.集中检查阶段（每月月初、期中、期末）（1）每月月初，检查小组开展上月体质管理全面检查，对照检查标准，通过实地查看、课堂巡查、查阅台账、座谈访谈、现场监测等方式，对各年级、各班级、体育场地、器材等的体质管理工作进行全面检查，如实记录检查情况，填写检查记录表。（2）期中、期末，检查小组开展专项重点检查，重点检查体育教学质量、体质监测落实、健康干预效果、家校协同管理等情况，形成专项检查报告。（3）检查过程中，检查小组及时与班主任、体育教师、校医、后勤人员沟通，反馈初步检查意见，对发现的突出问题现场指导，督促立即整改。4.反馈通报阶段（检查结束后3个工作日内）（1）教务处汇总检查结果，梳理体质管理中的亮点和存在的共性问题、个性问题，形成检查通报，在全校范围内公示。（2）各年级组、各班级、各相关部门及时领取检查结果，针对存在问题，明确整改要求和整改时限，制定整改计划，落实整改措施。（3）对体质管理落实优秀的班级、部门和个人，予以通报表扬；对存在问题较多、整改不到位的班级、部门和个人，进行约谈，督促其限期整改。5.整改复查阶段（整改时限到期后1-2个工作日内）（1）各班级、相关部门按照整改要求和整改计划，完成问题整改，填写整改报告，上报各年级组和教务处。（2）检查小组对存在问题的班级和部门进行专项复查，重点检查整改落实情况，对整改到位的，予以确认；对整改不到位、敷衍了事的，责令其重新整改，并进行通报批评，纳入相关考核。（3）各年级组汇总整改复查情况，形成整改复查小结，上报教务处；教务处汇总全校整改复查情况，形成整改复查报告，上报领导小组。6.总结提升阶段（期末）（1）教务处汇总本学期体质管理检查工作情况，梳理检查工作中的经验和不足，形成本学期体质管理检查工作总结报告，上报领导小组。（2）各年级组、各班级、各相关部门总结本年级、本班级、本部门体质管理检查和落实情况，梳理优秀经验和存在问题，制定下学期体质管理改进计划。（3）召开全校体质管理检查工作总结会，通报本学期检查情况，表彰先进班级、部门和个人，推广优秀体质管理经验，部署下学期体质管理工作重点，推动体质管理工作持续提升。五、奖惩措施为充分调动全体教职工、学生和家长落实体质管理要求的积极性和主动性，强化检查成效，建立奖惩分明的激励机制，将体质管理检查结果与班级考核、教师绩效考核、学生评优评先等挂钩。（一）奖励措施1.每月评选“体质管理优秀班级”，每学期评选“体质管理先进班级”“体质管理先进个人”（班主任、体育教师、校医、后勤人员），予以通报表扬，并给予一定的物质奖励。2.体质管理落实优秀的班级，优先推荐参与校级、区级先进班级评选；体质管理落实优秀的教师、校医、后勤人员，优先推荐参与校级、区级教学评优、培训和教研活动，优先评定职称、评优评先。3.对积极参与体育锻炼、体质健康达标且表现突出的学生，评选“体质健康小标兵”；对体育特长突出、在体育竞赛中取得优异成绩的学生，予以表彰和鼓励；对积极配合学校体质管理工作、重视学生体质健康的家长，评选“体质管理优秀家长”，予以通报表扬。4.体质管理检查结果纳入班级考核和教师绩效考核，对表现优秀的班级和教师，在考核中予以加分。（二）惩罚措施1.班级存在挤占、挪用体育课时、课外锻炼敷衍了事、学生体质健康达标率偏低等问题的，第一次予以口头提醒，责令班主任限期整改；整改不到位的，予以通报批评，扣除班级考核分数；多次出现此类问题的，取消班级本学期先进评选资格，班主任取消本学期评优评先资格。2.体育教师未按教学计划开展体育教学、教学质量不达标、未履行课外锻炼指导职责的，予以通报批评，扣除绩效考核分数；情节严重的，影响评优评先和职称评定。3.后勤处未按要求维护体育设施、器材，存在安全隐患未及时整改，影响体育教学和课外锻炼的，予以通报批评，扣除相关人员绩效考核分数；情节严重的，追究相关人员责任。4.学生无故缺席体育课程、课外锻炼，敷衍锻炼，经教育不改的，予以批评教育，取消当月评优评先资格；体质健康长期不达标，且不配合干预指导的，纳入学生综合素质评价，影响评优评先。5.各部门、年级组若体质管理检查工作落实不力，存在走过场、敷衍了事的情况，予以通报批评，取消该部门、年级组本学期先进评选资格。6.教职工擅自挤占、挪用