XX区实验初级中学2026年春季学期中期德育工作迎检整改工作方案

XX区实验初级中学2026年春季学期中期德育工作迎检整改工作方案前言：德育是学校教育的灵魂，是落实立德树人根本任务的核心环节，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保障。为深入贯彻落实教育部、省、市、区关于中小学德育工作的各项部署要求，扎实做好2026年春季学期中期德育工作迎检准备工作，全面排查我校德育工作中存在的问题与不足，规范整改流程、明确整改责任、强化整改实效，推动我校德育工作常态化、规范化、精细化发展，切实提升德育工作质量，营造全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，结合我校2026年春季学期中期教育教学实际，特制定本德育工作迎检整改工作方案。本方案明确了迎检整改工作的指导思想、工作目标、排查范围、整改内容、实施步骤、责任分工和工作要求，适用于我校各部门、全体教职工及学生，由学校德育工作迎检整改专项工作小组统筹推进，确保顺利通过上级部门中期德育工作检查评估，推动我校德育工作提质增效、再上新台阶。一、方案总则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以学生思想道德建设为重点，聚焦德育工作迎检标准，坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，全面排查梳理我校德育工作中的薄弱环节，精准落实整改措施，健全德育工作体系，强化德育队伍建设，丰富德育活动载体，拓宽德育工作路径，切实把德育工作融入教育教学全过程、各环节，着力培养具有理想信念、品德优良、身心健康、责任担当的新时代青少年。（二）工作目标1.全面排查：对照上级德育工作迎检标准和考核指标，全面排查我校2026年春季学期中期德育工作落实情况，精准梳理德育队伍建设、德育活动开展、学生行为规范、家校社协同德育等方面存在的问题、短板和薄弱环节，建立问题清单、责任清单、整改清单，做到底数清、情况明、无遗漏、无死角。2.精准整改：针对排查出的问题，制定具体、可操作、可落地的整改措施，明确整改时限、责任部门和责任人，实行闭环管理，确保所有问题整改到位、取得实效，不走过场、不留隐患，全面落实德育工作各项要求，补齐德育工作短板。3.强化提升：以迎检整改为契机，进一步健全德育工作管理制度和工作机制，加强德育队伍专业化建设，提升德育工作者业务能力；丰富德育活动内容和形式，增强德育工作的针对性和实效性；完善家校社协同德育体系，形成育人合力，全面提升我校德育工作管理水平和育人质量。4.顺利迎检：全面梳理德育工作相关资料，规范资料归档，补齐工作短板，提炼德育工作亮点，确保各项迎检指标达标，顺利通过上级部门组织的2026年春季学期中期德育工作检查评估，充分展现我校德育工作的成效和特色。（三）适用范围本方案适用于XX区实验初级中学2026年春季学期中期德育工作迎检整改各项工作，覆盖校园全域（教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂、操场、宣传栏等），涵盖全体教职工、学生及家长，涉及德育队伍建设、学生思想道德教育、学生行为规范管理、德育活动开展、校园文化建设、家校社协同德育、德育资料管理等所有德育相关领域，涉及日常教育教学、学生管理、家校沟通、校园管理等各个环节。（四）工作原则1.坚持育人为本，德育为先：始终将立德树人作为根本任务，把学生思想道德建设放在首位，注重德育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展、健康成长。2.坚持问题导向，精准施策：聚焦德育工作迎检重点和工作薄弱环节，全面排查、精准梳理问题，针对不同问题制定差异化整改措施，确保整改工作靶向精准、直击要害。3.坚持责任到人，闭环管理：明确各部门、各教职工的德育工作责任和整改责任，将整改任务分解到人、落实到人，做到排查有记录、整改有措施、完成有验收，确保整改工作闭环推进。4.坚持全员参与，全程育人：构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育工作格局，引导全体教职工立足本职岗位，融入德育元素，推动德育工作贯穿学生在校全过程。5.坚持家校协同，共建共育：加强与家长、社区的沟通协作，充分发挥家庭、社会的育人作用，形成家校社协同育人合力，推动德育工作落地生根、取得实效。6.坚持长效管理，注重提升：既要针对排查出的具体问题进行即时整改，解决当前突出问题，也要深挖问题根源，健全德育工作长效机制，强化日常监管和持续提升，防止问题反弹回潮。二、组织机构及责任分工为确保德育工作迎检整改工作有序推进、落地见效，成立德育工作迎检整改专项工作小组，明确职责分工，形成统筹协调、分工负责、协同推进的工作格局，具体安排如下：（一）专项工作小组组长：校长、党支部书记副组长：分管德育副校长、党支部副书记成员：德育处主任、办公室主任、教务处主任、各年级组组长、各教研组组长、班主任代表、德育教师代表、团委书记、少先队辅导员、家长代表、社区代表职责：统筹规划本次春季学期中期德育工作迎检整改工作，审定整改方案、问题清单和整改措施；协调各部门开展德育工作排查、整改和资料整理工作，研究解决整改工作中出现的重大问题；对整改工作进行督促检查、验收评估，确保整改工作按时、按质完成；负责对接上级检查部门，配合完成迎检工作；统筹推进德育队伍建设、德育活动开展、校园文化建设和家校社协同德育工作，提炼德育工作亮点。（二）德育处职责（牵头部门）1.负责统筹协调德育工作迎检整改各项工作，制定整改方案，明确整改要求和时间节点，牵头组织开展德育工作问题排查和整改落实。2.重点负责学生思想道德教育、学生行为规范管理、德育活动开展、德育队伍建设、德育资料整理等工作的排查与整改，规范德育工作流程，完善德育管理制度。3.负责牵头整理德育工作迎检核心资料，包括德育管理制度、德育工作计划及总结、德育活动记录、学生行为规范考核记录、德育队伍培训记录等，确保资料完整、规范、真实，突出德育工作亮点。4.负责组织开展各类德育主题活动，指导班主任开展德育工作，加强学生思想道德教育和行为习惯养成教育；负责德育队伍的培训、考核和管理，提升德育工作者业务能力。（三）办公室职责1.负责德育工作迎检整改工作的宣传、通知和协调工作，及时传达上级迎检要求和学校整改部署，收集、汇总各部门整改情况，做好信息上报工作。2.负责整理学校德育工作综合性资料，包括德育工作会议记录、工作总结、表彰文件、校园文化建设相关资料等，做好资料的统一装订、归档和保管。3.负责配合专项工作小组做好整改工作的督促检查，做好迎检准备的各项后勤保障工作；负责家校社协同德育的统筹协调，对接社区、家长委员会，组织开展家校社协同德育活动。（四）教务处职责1.负责排查课堂教学中德育元素融入情况，督促各学科教师将德育工作融入日常教学，落实“学科育人”要求，排查学科德育落实不到位的问题。2.负责组织各教研组开展学科德育研讨活动，指导教师挖掘学科教材中的德育资源，提升学科德育教学水平；将德育工作纳入教师教学考核，推动学科德育落地见效。3.负责整理学科德育相关资料，包括学科德育教学设计、研讨记录、教学反思等，配合做好迎检资料整理归档工作。（五）团委、少先队职责1.负责排查团、队德育工作开展情况，组织开展团员、少先队员思想道德教育活动，培养学生的责任意识、服务意识和爱国情怀。2.负责组织开展志愿服务、主题团日、主题队日等德育活动，丰富学生德育实践体验；负责团员、少先队员的发展和管理工作，规范团、队组织建设。3.负责整理团、队德育相关资料，包括活动计划、活动记录、团员（队员）管理记录等，配合做好迎检资料整理归档工作。（六）各年级组、教研组职责1.负责组织本年级组、教研组教职工开展德育工作自查自纠工作，全面排查本部门在德育工作落实、学科德育融入、德育活动开展等方面存在的问题，建立部门问题清单，上报至专项工作小组。2.负责督促本部门教职工落实德育工作要求和整改措施，跟踪整改进度，确保问题整改到位；组织本部门教职工开展德育工作学习、交流和研讨活动，提升德育工作能力。3.负责整理本年级组、教研组德育相关资料，包括学习记录、自查报告、整改记录、德育活动相关资料等，按时上报至牵头部门。（七）班主任职责1.负责本班学生思想道德教育、行为规范管理、心理健康教育等德育工作，排查本班学生在思想、行为、心理等方面存在的问题，及时进行教育引导。2.负责组织本班开展德育主题班会、谈心谈话、社会实践等德育活动，培养学生良好的行为习惯和道德品质；加强与家长的沟通对接，及时反馈学生德育表现，引导家长配合学校做好学生德育工作。3.负责填写本班德育相关记录，包括学生行为规范考核记录、谈心谈话记录、德育活动记录、家校沟通记录等，整理相关资料，上报至德育处。（八）全体教职工职责1.认真开展德育工作自查自纠，对照排查内容，全面排查自身在教学、管理中德育工作落实情况，主动整改落实。2.严格落实“全员育人”要求，立足本职岗位，将德育元素融入日常教学、管理和服务中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。3.积极参加学校组织的德育工作学习、培训和研讨活动，不断提升自身德育工作能力，自觉履行德育工作相关责任。4.配合各部门和专项工作小组做好德育工作排查、整改和迎检工作，按时提交相关资料，不得拖延、推诿。三、排查范围及整改内容对照上级德育工作迎检标准和相关工作要求，全面排查我校德育工作各领域、各环节存在的问题，重点围绕以下7个方面开展排查整改，确保全覆盖、无死角，切实提升德育工作质量。（一）德育队伍建设方面1.排查内容：是否建立健全德育队伍管理制度，是否明确德育工作者岗位职责；德育队伍（班主任、德育教师、团队干部等）配备是否充足，是否具备相应的德育工作能力；是否定期开展德育队伍培训、研讨活动，提升德育工作者业务水平；是否建立德育工作考核评价机制，考核结果是否与绩效、评优评先挂钩。2.整改要求：健全德育队伍管理制度，明确班主任、德育教师、团队干部等各类德育工作者的岗位职责，规范德育队伍管理；合理配备德育队伍，确保满足德育工作需求，加强对德育工作者的培养，提升其思想素质和业务能力；定期组织德育队伍培训、研讨、交流活动，学习先进德育理念和方法，提升德育工作水平；建立健全德育工作考核评价机制，将德育工作落实情况纳入教职工考核，考核结果与绩效、评优评先挂钩，激发德育工作者工作积极性。（二）学生思想道德教育方面1.排查内容：是否将培育和践行社会主义核心价值观融入学生教育全过程，是否开展理想信念教育、爱国主义教育、集体主义教育、文明礼仪教育等主题教育活动；是否关注学生心理健康，是否建立学生心理健康档案，是否开展心理健康教育和心理疏导工作；是否针对学生不同年龄段特点，开展针对性的思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2.整改要求：将培育和践行社会主义核心价值观贯穿学生教育全过程，常态化开展理想信念、爱国主义、集体主义、文明礼仪等主题教育活动，丰富教育形式，增强教育实效；建立健全学生心理健康教育体系，完善学生心理健康档案，定期开展心理健康教育课、心理辅导和心理疏导活动，及时化解学生心理问题；结合学生不同年龄段特点，制定针对性的思想道德教育方案，开展分层分类教育，引导学生树立正确的价值导向。（三）学生行为规范管理方面1.排查内容：是否制定完善的学生行为规范，是否明确学生在学习、生活、礼仪等方面的要求；是否加强学生行为规范的教育和引导，学生是否自觉遵守行为规范，是否存在迟到、早退、旷课、打架斗殴、乱扔垃圾、不遵守校园秩序等行为；是否建立学生行为规范考核评价机制，是否对学生行为规范落实情况进行常态化检查和反馈。2.整改要求：完善学生行为规范细则，明确学生在学习、生活、礼仪、安全等方面的具体要求，让学生有章可循；加强学生行为规范的教育和引导，通过主题班会、宣传栏、校园广播等载体，引导学生自觉遵守行为规范；建立学生行为规范考核评价机制，加强常态化检查，及时发现和纠正学生不良行为，对表现优秀的学生予以表彰，对违规学生予以教育引导，培养学生良好的行为习惯。（四）德育活动开展方面1.排查内容：是否制定德育活动工作计划，是否定期开展主题班会、社会实践、志愿服务、文化艺术节、感恩教育等德育活动；德育活动内容是否贴合学生实际，形式是否丰富多样，是否能激发学生参与积极性；是否对德育活动进行总结反思，是否建立德育活动档案，活动成效是否明显。2.整改要求：制定科学合理的德育活动工作计划，常态化开展主题班会、社会实践、志愿服务、文化艺术节、感恩教育、红色教育等德育活动，丰富活动内容和形式，增强活动的吸引力和实效性；注重德育活动的总结反思，及时梳理活动中的优点和不足，不断提升活动质量；建立健全德育活动档案，详细记录活动计划、过程、照片、总结等资料，确保德育活动有据可查、有迹可循。（五）校园文化建设方面1.排查内容：校园文化建设是否突出德育主题，是否营造积极向上、文明和谐的校园氛围；校园宣传栏、黑板报、文化墙等是否定期更新德育内容，是否发挥德育宣传教育作用；是否加强校园环境整治，校园是否整洁有序，是否存在不文明、低俗的校园文化现象；是否开展校园文明创建活动，培育优良校风、班风、学风。2.整改要求：突出德育主题，加强校园文化建设，营造积极向上、文明和谐、富有特色的校园氛围；定期更新校园宣传栏、黑板报、文化墙等德育宣传内容，宣传德育知识、先进典型和正能量，发挥宣传教育作用；加强校园环境整治，保持校园整洁有序，杜绝不文明、低俗的校园文化现象；开展校园文明创建活动，培育优良校风、班风、学风，引导学生在良好的校园文化氛围中受到熏陶和教育。（六）家校社协同德育方面1.排查内容：是否建立健全家校沟通机制，是否定期召开家长会、家长座谈会，是否开展家访活动；是否成立家长委员会，是否发挥家长委员会的监督、参与和协助作用；是否加强与社区的沟通协作，是否开展家校社协同德育活动，是否形成育人合力；是否向家长宣传德育工作要求，引导家长树立正确的教育理念，配合学校做好学生德育工作。2.整改要求：健全家校沟通机制，定期召开家长会、家长座谈会，开展家访活动，及时与家长沟通学生德育表现，反馈学校德育工作情况；完善家长委员会建设，充分发挥家长委员会的监督、参与和协助作用，推动家校协同育人；加强与社区的沟通协作，开展家校社协同德育活动，整合家庭、社会育人资源，形成家校社育人合力；加强对家长的德育宣传和引导，组织家长学习德育相关知识，引导家长树立正确的教育理念，配合学校做好学生德育工作。（七）德育资料管理方面1.排查内容：是否建立健全德育资料管理制度，德育资料是否分类整理、规范归档；德育资料是否完整，是否包含德育工作计划及总结、德育活动记录、德育队伍培训记录、学生行为规范考核记录、家校沟通记录等；德育资料是否真实有效，是否能反映我校德育工作的实际情况和成效；是否安排专人负责德育资料的整理、保管和更新。2.整改要求：健全德育资料管理制度，对德育资料进行分类整理、规范归档，做到条理清晰、有据可查；补充完善各类德育资料，确保资料完整，全面反映我校德育工作的计划、过程、成效；确保德育资料真实有效，严禁伪造、篡改、编造资料；安排专人负责德育资料的整理、保管和更新，及时补充新的资料，确保资料的时效性和完整性。四、实施步骤本次德育工作迎检整改工作分4个阶段推进，严格按照时间节点有序开展，确保整改工作落地见效、按时完成，具体时间安排如下（可结合实际迎检时间调整）：（一）动员部署阶段（第1周）1.成立专项工作小组，制定本德育工作迎检整改工作方案，明确责任分工、整改内容和工作要求。2.召开德育工作迎检整改工作动员大会，传达上级迎检要求和学校整改部署，解读整改方案，动员全体教职工提高思想认识，充分认识德育工作迎检整改的重要意义，积极参与排查整改工作。3.组织全体教职工学习上级德育工作相关政策文件、迎检标准，开展德育工作专题培训，明确排查整改的重点和要求；通过家长会、班级群等载体，向家长宣传德育工作迎检要求，引导家长配合学校做好整改工作。（二）排查自查阶段（第2周）1.个人自查：全体教职工对照排查内容，认真开展自查自纠，排查自身在德育工作落实中存在的问题，填写《德育工作自查报告》，明确整改方向和初步措施，按时提交至所在年级组、教研组。2.部门排查：各年级组、教研组、各部门对照排查内容，组织开展全面排查，结合教职工个人自查情况，梳理本部门存在的问题，建立部门问题清单，上报至专项工作小组。3.专项排查：专项工作小组结合个人自查、部门排查情况，通过实地检查、查阅资料、座谈访谈、问卷调查（学生、家长）等方式，全面梳理我校德育工作中存在的突出问题，形成全校德育工作问题清单、责任清单、整改清单，明确整改重点和方向。（三）集中整改阶段（第3周）1.制定整改措施：各部门、全体教职工对照问题清单，结合自身实际，制定具体、可操作的整改措施，明确整改时限、责任人和整改目标，形成个人整改方案和部门整改方案，上报至专项工作小组审核。2.集中整改落实：各部门、全体教职工按照整改方案，开展集中整改工作，逐项落实整改措施，及时解决存在的问题；专项工作小组定期开展督促检查，跟踪整改进度，对整改不力、进展缓慢的部门和个人，及时约谈提醒、限期整改；加强家校社协同，督促家长、社区配合学校落实整改要求，形成整改合力；注重整改过程的记录，及时收集整改相关资料。3.整改复核：各部门对本部门整改情况进行自查复核，确保问题整改到位；专项工作小组对各部门、全体教职工的整改情况进行逐一复核，对未整改到位的问题，责令限期整改，直至整改达标，形成整改复核记录，确保整改工作取得实效。（四）总结提升与迎检准备阶段（第4周）1.总结整改成效：各部门、全体教职工对整改工作进行总结，梳理整改成效、存在的不足和下一步工作打算，形成整改工作总结，上报至专项工作小组。2.完善资料归档：各部门按照迎检要求，整理德育工作迎检相关资料，包括制度文件、工作计划及总结、排查整改记录、德育活动记录、德育队伍培训记录、家校沟通记录等，规范资料归档，编制资料目录，突出德育工作亮点，确保资料完整、规范、真实。3.自查迎检：专项工作小组对整改工作进行全面总结，对迎检资料进行最终审核，开展自查迎检，模拟上级检查流程，查找不足、及时补充完善，做好迎检各项准备工作；组织相关人员进行迎检培训，明确迎检流程和注意事项。4.迎接检查：对接上级检查部门，配合完成中期德育工作检查评估工作，如实汇报我校德育工作和整改情况，及时提供相关资料，主动展示我校德育工作亮点，确保顺利通过检查。五、资料整理要求为确保德育工作迎检资料完整、规范，符合迎检要求，便于检查人员查阅，明确以下资料整理要求：1.时限要求：所有迎检资料需围绕2026年春季学期中期（自开学至中期检查前）德育工作和整改工作整理，确保资料的时效性，不得包含与本次迎检无关的内容。2.格式要求：（1）所有材料统一使用A4纸张，正文标题使用宋体、二号、加粗，正文内容使用宋体、小四、行距22磅；（2）材料封面统一标注“XX区实验初级中学2026年春季学期中期德育工作迎检整改资料—XX类”，注明责任部门、整理日期；（3）每类资料编制详细目录，目录包含资料名称、页码、责任人，页码标注清晰、连续；（4）复印件需清晰、完整，关键页面（如文件落款、签字、盖章页）需完整呈现，重要复印件加盖学校公章；（5）照片、视频、问卷调查、座谈记录、德育活动现场记录等佐证材料需清晰，标注相关信息（如时间、内容、参与人员），电子资料统一存储在U盘，标注“XX区实验初级中学2026年春季学期中期德育工作迎检整改电子资料”。3.质量要求：（1）资料真实有效，严禁伪造、篡改、编造，所有资料需有事实依据，可追溯、可核查；（2）资料完整齐全，覆盖迎检所有指标和整改全流程，不遗漏、不缺失，确保每一项德育工作、每一个整改措施都有对应的资料支撑；（3）资料条理清晰，分类准确，按要求排序，填写规范、签字齐全，语言规范、简洁，总结报告、整改记录等内容详实、有成效，突出我校德育工作亮点，不空洞、不形式化。4.装订要求：（1）每类资料单独装订，使用统一的档案盒，档案盒标签标注资料类别、责任部门；（2）装订顺序：封面→目录→具体资料→封底，资料页码从目录开始标注，连续编号；（3）纸质资料装订整齐，无破损、无褶皱，电子资料与纸质资料一并提交，做好备份，确保万无一失。六、工作要求1.提高思想认识，强化责任担当：各部门、全体教职工要充分认识德育工作迎检整改工作的重要性，深刻理解德育工作在学校教育中的核心地位，将其作为当前重要工作来抓，高度重视、精心组织，切实增强整改工作的责任感和使命感，确保整改工作按时、按质完成。2.严格排查整改，确保取得实效：各部门、全体