2026年高考政治一轮复习：必修4《哲学与文化》哲学部分答题模板

2026年高考政治一轮复习：必修4《哲学与文化》

哲学部分答题模板

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一.运用“科学的世界观和方法论”的知识，说明为什么马克思主义行，中国化

时代化的马克思主义行？

①马克思主义是科学的理论、人民的理论，马克思主义哲学的历史使命就是实现

无产阶级和全人类的解放。（强调站在人民的立场探求人类自由解放）

②实践观点是马克思主义哲学的核心观点，在科学的基础上实现了唯物主义与辩

证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，实现了实践基础上

的科学性和革命性的统一。（强调它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，

是无产阶级的科学的世界观和方法论）

③与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。（强调马克思主义是随着时代、

实践、科学的发展而不断发展的开放的理论体系）

④坚持以持续推进的马克思主义中国化时代化的创新理论为行动指南。（马克思

主义中国化的理论成果包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、

科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。坚持解放思想、实事求是、

与时俱进、求真务实不断推进马克思主义中国化时代化）

二.辩证唯物论【探究世界的本质】（物质、意识、规律、主观能动性）

（-）运用辩证唯物论【或者探究世界的本质】知识，分析材料。

①物质决定意识,要求坚持一切从实际出发实事求是。【关键词：根据……情况

（针对……特点、根据……形势、从……实际出发、立足于...基础）制定或实行...

方针、路线、政策或发展战略/制定....计划、路线、方针、政策或发展战略/

由……客观情况决定/立足或着眼于国情、省情。】

②意识具有能动性,意识能够能动地认识世界和改造世界，意识对改造客观世界

具有指导作用，要树立正确的意识。

③规律是普遍的、客观的，要求尊重规律，不能违背规律。人们又可以正确发挥

主观能动性，认识和利用规律。（或者把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起

来。）

（二）关于正确发挥主观能动性的知识

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1.运用意识能动作用的知识，分析材料【关键词：路线、方针、政策、战略、

计划、方案、科学理论、重要思想（如在…路线、政策的指引下，取得成功或失

败;强调贯彻…科学理论或…重要思想;弘扬……精神，如爱国主义精神;大力加强

精神文明建设;在……理论、思想、精神的指导下;实施…战略、计划、方案;坚持….

方针。】

①人能够能动地认识世界，意识活动具有具有目的性、自觉选择性和能动创造性。

②人能够能动地改造世界，意识可以能动地指导人们改造世界，创造出符合人的

目的的客观事物。

2.结合材料说明如何正确发挥主观能动性？

①人能够能动地认识世界，意识活动具有具有目的性、自觉选择性和能动创造性。

②人能够能动地改造世界，发挥意识对改造客观世界具有的指导作用。

③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，把尊重客观规律与发挥主观

能动性结合起来。

3.材料是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。（或者运用规律的有关知

识，分析材料）【规律的关键词：办事情要讲究科学态度/讲科学/办事情要实

事求是/超载，过度，急功近利，滥用……致使……/符合、遵循……取得成功/

面对…决定、预测/拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠/发扬……的精神。】

【把尊重规律客观性与发挥主观能动性结合起来关键词;办事情，把革命精神

与科学态度结合起来/发扬科学精神/办事情，既要量力而行，又要尽力而为/做

事情，坚持实事求是原则。】

①规律具有客观性和普遍性，我们必须尊重客观规律，坚持按规律办事。

②认识和利用客观规律必须正确发挥主观能动性。

③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

<=）一切从实际出发，实事求是。如何做到一切从实际出发，实事求是。

①从客观存在的事实出发，尊重规律

②要发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，探求事物的本质和规律；用科学的理

论武装头脑、指导实践。

③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科

学态度结合起来。

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④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于

现状，因循守旧，无所作为的思想。

三.唯物辩证法【把握世界的规律】（联系观、发展观、矛盾观）

（-）联系观

1.运用联系观的知识，分析材料

①联系具有普遍性，要求用联系的观点看问题。

②联系具有客观性，要求人们把握事物的真实联系，根据事物固有的联系，建立

新的联系。③联系具有多样性，要坚持一切以时间、地点和条件为转移。

（前三点有时合并为：联系具有普遍性、客观性和多样性，要求用联系的观点看

问题）

④整体居于主导地位，统帅着部分，整体与部分相互影响，要求立足整体，树立

全局观念，还要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展C

⑤系统具有整体性、有序性和内部结构优化趋向，要求掌握系统优化方法，用综

合的思维方法认识事物。

2,运用联系的特点的有关知识，分析材料（或者运用“世界是普遍联系的”有

关知识）

①联系具有普遍性，要求用联系的观点看问题

②联系具有客观性，要求人们把握事物的真熨联系，根据事物固有的联系，建立

新的联系。③联系具有多样性，要坚持一切以时间、地点和条件为转移。

3.运用整体与部分辩证关系原理说明材料。【关键词：顾全大局/国家与各地区

或某地区、国家与各单位、各部门、中央与地方之间的关系（例如东、中、西

部与全国）/事关全局/树立全国一盘棋的思想/环节/全局、大局、局部/战略长

远高度/组成部分，三农工作与全国工作，地区分割、地方保护主义，分裂、独

立等；城乡一体化；结构调整，系统工程，资产重组，优化组合，优势互补，

综合运用等】

①整体居于主导地位,统率着部分,要树立全局观念,立足整体,统筹全局，掌握系

统优化的方法。

②部分的功能及其变化会影响整体的功能，要重视部分的作用，用局部的发展推

动整体的发展。

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③要正确认识和处理好整体与部分的辩证关系，既要树立全局观念又要重视部分

的作用。

（二）发展观

1,用发展观的知识分析材料

①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，发展具有

普遍性，要求我们用发展的观点看问题。

②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求我们要重视量的积累，

果断抓住时机，促成质变。

③事物发展的前途是光明的，发展的道路是曲折的，要求我们对未来充满信心,

又要有充分的思想准条，正确面对困难。

2.运用量变与质变的辩证关系原理分析材料【关键词：…渐进的过程；有计划、

分阶段或分步骤实施：防微杜渐：中庸；适度、火候、分寸、尺度：一次次：

从…做起；一蹴而就；过度；急于求成；倍增效应；可遇不可求；抓住机遇，

不失时机促成飞跃等】

①量变是质变的必要准备，要求我们要重视量的积累，为实现事物的质变创造条

件。

②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要求我们果断抓住

时机，促成质变，熨现事物的飞跃。

③事物的发展是由量变到质变，乂在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复,

不断前进。

3.用唯物辩证法总特征的知识分析材料

唯物辩证法的总特征是联系观和发展观。

①联系具有普遍性、客观性和多样性，要求用联系的观点看问题。

②整体居丁主导地位，统帅着部分，整体与部分相互影响，要求立足整体，树立

全局观念，还要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

③量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求我们要重视量的积累，

果断抓住时机，促成质变。

④事物发展的前途是光明的，发展的道路是曲折的，要求我们对未来充满信心,

又要有充分的思想准备，正确面对困难。

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4.辩证否定【关键词：创新，创意，新产品，新思路，新方案，新突破，解放

思想，大胆吸收借鉴，继承与创新，抛弃，全盘否定、完全彻底否定，取其精

华、去其糟粕，改革】

辩证否定是自己否定卢己，自己发展自己,是联系的环节和发展的环节，实质是

扬弃。

【方法论】树立创新意识。

（二）矛盾观【唯物辩证法的实质与核心】

1.运用矛盾观的知识分析材料

①矛盾就是对立统一，矛盾具有普遍性，要用全面的、一分为二的观点看问题。

②矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析。

③矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性包含普遍性，要

求在普遍性原理指导下，分析矛盾特殊性C

④主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求着重

把握重点，集中力量解决主要矛盾。

⑤事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾主要方面与次要方面关

系原理要求我们分清主流和支流，把握矛盾主要方面，抓住主流。

2.运用矛盾基本属性的知识、同一性与斗争性的知识、事物发展的源泉和动力

的知识，分析材料

①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。

②矛盾具有斗争性，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。

③矛盾具有同一性，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约的。矛盾双方在

一定条件下相互转化。

④矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展

的源泉和动力。【必答】

3.运用矛盾普遍性的知识分析问题【承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提】

【关键词：出现问题、困难；既...又...；尽管但是.・・•；利、弊；成就和

不足；机遇和挑战；优点和缺点；双刃剑等】

矛盾具有普遍性，这就要求我们坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，

善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

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4.运用矛盾特殊性的知识分析材料【关键词：根据当地实际；根据...的特点;

针对...的优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；量身定做；因材

施教；量体裁衣；对症下药；兵来将挡，水来土掩；逢山开路，遇水搭桥；】

【违背具体问题具体分析的词：千篇一律；生搬硬套；生吞活剥；东施效颦；

邯郸学步；张冠李戴；抱薪救火；火上浇油；缘木求鱼；不分青红皂白；一刀

切；一风吹】

①矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析。

②要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的

正确方法。

③具体问题具体分析是正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的关键。

5.运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理【或“矛盾问题的精髓”】分析材

料。

【关键词：先试点，后推广；积累经验，提供示范；抓好典型；从群众来到群

众中去；一般号召和个别指导相结合；解剖麻雀；典型引路；在・.・思想、理论、

政策、精神等的指导下，结合当地实际；既借鉴别人学习经验又进行自主创新；

马克思主义基本原理同中国具体实际相结合；既有..•的共同特征，又有...的

自身特色等】

①矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。坚持从实际出发，具体

问题具体分析。

②矛盾的特殊性离不开普遍性，特殊性包含普遍性，要在普遍性原理指导下，分

析矛盾特殊性。

③矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，要求我们坚持普遍性与特殊性、共性与

个性具体的历史的统一。

6.运用主要矛盾与次要矛盾关系的知识分析材料【关键词：以…为重点；着力在….

重点领域突破；抓住重大关键环节；以…为中心（例如：以经济建设为中心）；….

作为重中之重；核心；关键；首要；第一；主要；突出；首位；突破口；根本；

主线；牵牛要牵牛鼻子；好钢要用在刀刃上；工作要做到点子上；打蛇打七寸；

擒贼擒王；釜底抽薪；提纲挈领；弹钢琴的工作方法；荷花好看也要绿叶扶持；

兵马未动；粮草先行；标本兼治等】

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①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求着重

把握重点，集中力量解决主要矛盾。

②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。要求统

筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。

③主、次矛盾关系原理要求我们在...中，在抓主要矛盾的同时，不忽视次要矛

盾，坚持两点论与重点论的统一。

7.运用矛盾主要方面与次要方面的辩证关系原理加以分析。【关键词：实质；

本质；性质；把握正确方向；大局；利弊；主导地位；主流支流；金无足赤，

人无完人；尺有所短，寸有所长；“九个指头”与“一个指头”（比喻成绩与

不足）；白璧微瑕等】【关键词：总体上…，但是…；…具有跨时代意义（或…带

来了巨大变化、便利、机遇等），但是（或同时，还）仍存在一些问题、弊端、

挑战；.…深刻地影响了我们的生活，但也让人感到焦虑等】

①矛盾主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的

主要方面决定的，要求我们首先把握矛盾主要方面，抓住主流。我们要看…总的

是好的，这就抓住了矛盾的主要方面，这是主流。

②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互影响，并在一定条件下相互转

化，要求我们不能忽视矛盾的次要方面和支流。我们还要看到，…这是矛盾的次

要方面，是支流，对于矛盾次要方面的问题如果不加重视，就会改变事物的性质，

影响…的发展方向。

③矛盾主、次方面关系原理要求我们对待…，既要全面，又要善于分清主流和支

流，坚持两点论与重点论的统一。

【主次矛VS矛主次区分：①主次矛强调解决问题，一般存在复杂事物之中；②

矛主次强调分析问题，一般存在于一个矛盾中。（找相反）】

8.运用两点论与重点论的统一的道理，分析材料

①坚持重点论就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。

②坚持两点论要求我们既要重视主要矛盾也不忽视次要矛盾、既要重视矛盾的主

要方面也不忽视次要方面。

③反对形而上学的一点论和均衡论，在坚持两点论的同时，把握关键、抓住主流，

坚持两点论与重点论的统一。

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四.辩证唯物主义认识论【探索认识的奥秘】（实践、真理、认识）

1.运用认识论道理【或探索认识的奥秘】分析材料。

①实践是认识的基础，实践是认识的来源、是认识发展的动力、是检验认识真理

性的唯一标准，是认识的目的。

②真理是客观的、具体的、有条件的，要在实践中认识和发现真理，检验和发展

真理。

③认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。

2.材料是如何体现“实践是认识的基础”。

①实践是认识的唯一来源。

②实践是认识发展的动力。（①实践需要一新难题②新工具③认识能力，改造主

观世界）

③实践是检验认识的真理性的唯一标准C

④实践是认识的目的。

3.运用实践与认识的辩证关系道理分析材料

①实践是认识的基础，实践是认识的来源、是认识发展的动力、是检验认识真理

性的唯一标准，是认识的目的。要坚持实践第一的观点，勇于参加实践活动。

②认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践的发展，要发挥科学理论的指导

作用。

要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

4.正确对待失败，或者对一件事的分歧，或者认识具有反复性。

①从认识的主体看，人们对客观事物的认识要受到不同的立场、观点、方法、知

识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。

②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有

一个过程。

③从实践来看，实践具有客观物质性和社会历史性，人们对客观事物的认识总要

受到具体的实践水平的限制。

④人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次

反复才能完成。

5.运用真理的有关知识，分析材料

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①真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对事物及其规律的正确反映,

对改造客观世界起着促进作用。

②真理是具体的有条件的，要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

③要随着过程的推移和历史条件的变化而不断丰富发展和完善真理，追求真理是

一个永无止境的过程。

五.历史唯物主义、唯物史观【①社会历史观（寻觅社会的真谛）、②人生价值

观（实现人生的价值）］

1.运用历史唯物主义道理分析材料（①②③为历史观知识；④⑤为价值观知识；

③⑤涉及人民群众）

①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有

能动的反作用。

②生产力决定生产关系，生产关系一定要适合生产力状况的规律：经济基础决定

上层建筑，上层建筑一定要要适合经济基础状况的规律。

③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线。

④价值观具有导向作用，价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作

用，价值观是人生的重要向导。要树立正确的价值观。

⑤正确的价值判断与价值选择，应自觉遵循社会发展的客观规律，应自觉站在最

广大人民的立场上。

2.运用“社会存在与社会意识”的相关知识，分析材料

①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。

②社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有能动地反作用，先

进的社会意对社会发展起积极的推动作用。

3.运用“社会历史的发展”的知识分析材料

①生产力决定生产关系，生产关系反作用丁生产力，当生产关系适合生产力发展

状况时，它对生产力的发展起推动作用。

②经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用经济基础。当上层建筑适合经济基础

的状况时，它促进经济基础的巩固和完善；

③社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展过程是曲折的，社会发展是在基本

矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。

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④社会主义社会，改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展

的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑

适应经济基础的发展。

4.运用人民群众是历史的创造者的知识分析材料

①人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者，要求树立群众观点和群众

路线。

②人民群众是物质财富的创造者，人民群众是精神财富的创造者，人民群众是社

会变革的决定力量。

5.运用价值观的知识分析材料

如果是对某件事、人的认识和评价，不涉及先进人物的，一般回答的内容有：

①价值观具有导向作用，价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作

用，价值观是人生的重要向导C要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心

价值观。

②作出正确的价值判断与价值选择，应自觉遵循社会发展的客观规律，应自觉站

在最广大人民的立场上。

如果涉及先进人物有关人生价值实现问题的，一般回答的内容有：

①价值观具有导向作用，价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作

用，价值观是人生的重要向导。要树立正确的价值观，践行和培育社会主义核心

价值观。

②作出正确的价值判断与价值选择，应自觉遵循社会发展的客观规律，应自觉站

在最广大人民的立场上。

③人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对

社会的贡献。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。最根本的是对社会

发展和人类进步事业的贡献。

④要积极投身于为人民服务的实践，弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值;

在个人与社会的统一中创造和实现价值；在砥砺自我中走向成功。

6.如何实现人生价值？

①要积极投身于为人民服务的实践，弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值。

②在个人与社会的统一中创造和实现价值。

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③在砥砺自我中走向成功，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精

神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需

要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。

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文化部分答题模板

1、理论依据部分：

（1）文化与经济、政治的关系：文化是经济和政治的反映。一定的文化由

•定的经济、政治所决定，又反作用于•定的经济、政治，给予经济、政治以重

大影响。先进文化可以促进社会发展。

（2）文化的功能：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的

功能。

（3）文化对个人的作用：优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神

力量，促进人的全面发展。

2、”继承发展中华优秀传统文化”知识，涉及上述理论部分；继承发展中

华优秀传统文化的原因和措施；弘扬中华民族精神的原因、要求。

（1）继承发展中华优秀传统文化的原因（地位、特点、作用、意义）

中华优秀传统文化的当代价值

①中华文化是一个民族生存与发展的精神根基，是中华民族独特的精神标识,

涵养着中华民族共同的价值观，优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展

的根本。（地位）中华文化具有源远流长、博大精深的特点，具有强大的凝聚力

和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，（特点）中华优秀传统文化是中华

民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。（作用）

②有利于弘扬中华优秀传统文化，激发民族自信心和自豪感，培育和弘扬中

华民族精神；有利于发展中国特色社会主义文化，建设文化强国，增强文化自信；

有利于为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴，推动国家发展；

有利于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族共同体意识；有利于

正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人

类命运共同体。

（2）继承发展中华优秀传统文化的措施（态度、途径）

①继承和弘扬中华优秀传统文化，既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造

传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化

的过程。要坚持占为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待,有批判地予以继承。

②我们要实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，使之与当代文化

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相适应、与现代社会相协调，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化

形式。既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界。

（3）弘扬中华民族精神的原因（内涵、地位、作用）

我们要弘扬以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

的伟大民族精神。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体

现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。弘扬中华民族精神

为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。

（4）以抗疫精神为例，说明如何弘扬民族精神？

①抗疫精神是以爱国主义为核心的中华民族精神的体现，同中华民族长期形

成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传

承和发展，是中国精神的生动诠释，主富了民族精神和时代精神的内涵。（抗疫

精神的时