人教版（2026）三年级下册美术第三单元第2课《印痕里的时光》课件

第三单元第2课《印痕里的时光》人教版(2026)三年级下册美术课程闲录01趣味导入：“时光的印痕魔法”02新知探究：纸版画的印痕密码03技法学习：纸版画的拓印步骤

04创作实践：童年趣事拓印记05

展示评价与课堂小结互动思考：这些“印出来的画”,是怎么留住童年动态的?拓印的“印痕”里藏着什么乐趣?趣味导入：“时光的印痕魔法”古代画像砖拓印作品学生纸版画作品互动体验：感受印痕的形成动手试一试现在，请大家也来尝试一下，用这个简单的剪纸和颜料，在纸上印一印，看看会出现什么样的“印痕”?小提示：注意观察颜料的厚薄，以及按压时力度的大小，它们都会影响最终的“印痕”效果哦。纸版画：空间遮挡的层次注意观察画面中物体的前后关系，前面的形象遮挡住后面的形象，这种处理方式让画面更具立体感和真实感。

画像砖：印痕肌理的韵律通过凹凸的纹理，生动表现古代乐舞场景的动态。这种独特的“印痕肌理”是版画艺术的核心秘密。新知探究：纸版画的印痕密码

制作技法：叠加顺序剪刻纸版人时，需遵循“由后向前”的叠加逻辑。先剪刻并印制后方的人物，再叠加前方的人物剪影，从而构建出具有空间纵深感的画面。图示：活动纸版人的分层与遮挡效果演示核心原理：前后位置与遮挡在表现跳绳等场景时，人物的前后位置决定了视觉

上的遮挡关系。位于后方的人物会被前方的人物遮挡一部分身体。新知探究：人物动态的空间遮挡关系前层纸版人中层纸版人(被前层遮挡下半部分)

后层纸版人(仅露出头部)▶工作步骤1.剪刻动态人物

2.作品涂墨/色

3.覆纸、压印

4.补漏调整01.剪刻动态人物剪出想要表现的童年趣事动态人物，注意剪出前

后层次关系。02.均匀涂墨色用刷子或海绵给纸版均匀上色，注意控制厚度，避免晕染。03.覆纸压印覆盖白纸，用手掌或勺子背面轻轻按压，确保纸张不移位。04.补漏调整对拓印不清晰的地方，用画笔进行补漏，完善作品细节。技法学习：纸版画的拓印步骤空间层次：巧妙运用遮挡关系，体现人物与背景的前后深度。·

拓印质量：

确保颜料涂抹均匀，拓印清晰，

避免漏印或模糊。·

整体效果：

画面构图饱满，色彩搭配和谐，充满童趣。请从记忆中选取一个你最喜欢的童年场景进行创作，例如：·

课间跳绳或踢毽子·

和小伙伴们玩捉迷藏·

运动会上的接力赛跑

核心任务表现童年趣事的纸版画

制作要求注重技法与细节创作实践：童年趣事拓印记&

动手制作童年趣事请同学们利用手中的卡纸、剪刀和颜料，发挥想象力，制作一幅属于你自己的纸版画作品。遇到困难，互助解决若遇到剪形困难或拓印不清等问题，可向老师举手提问，或与小组同学共同探讨解决方案。享受过程，耐心细致艺术创作需要耐心。请放慢节奏，感受刻版与拓印的乐趣，享受专注创作的美好时光。学生创作进行时“我的作品表现的是

(如跳绳)的

童年趣事，用了

(叠印/补漏)技法表现

空间关系。”展示评价：印痕里的童年秀·这个纸版画的人物或场景动态清晰吗?·

拓印的印痕效果好看吗?细节丰富吗?

作品展示句式

同伴互评指南课堂小结探索印痕密码深入了解纸版画的制作工艺，掌握拓印的核心技巧，感受版画艺术的独特魅力。掌握空间遮挡学会观察人物动态，巧妙运用空间遮挡关系，使画面层次分明，生动