悉尼大学语言班考勤制度_第1页
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文档简介

PAGE悉尼大学语言班考勤制度一、总则(一)目的本考勤制度旨在规范悉尼大学语言班学生的出勤行为,确保教学秩序的正常运行,保障学生能够充分参与课程学习,提高学习效果,同时维护学校的教学资源合理利用。(二)适用范围本制度适用于在悉尼大学注册参加语言班课程的所有学生。(三)基本原则1.遵守法律法规原则:本考勤制度严格遵守澳大利亚相关教育法律法规以及学校的各项规章制度。2.公平公正原则:对待所有学生一视同仁,在考勤管理上做到公平、公正,确保每位学生都能知晓并遵循相同的规则。3.教育引导原则:将考勤管理与学生的学习指导相结合,通过合理的考勤要求引导学生养成良好的学习习惯和时间管理能力。二、考勤管理职责(一)学校职责1.制定和完善语言班考勤制度,并负责解释和修订。2.监督和检查各语言班的考勤执行情况,确保制度的有效实施。3.对违反考勤制度的学生进行相应的处理,并记录在学生档案中。(二)教师职责1.负责所授课程学生的日常考勤记录,准确记录学生的出勤、迟到、早退、旷课等情况。2.及时向学生传达学校的考勤制度和要求,强调考勤的重要性。3.对于缺勤学生,及时了解原因,并按照学校规定进行后续处理。(三)学生职责1.自觉遵守学校的考勤制度,按时参加课程学习,不得无故迟到、早退或旷课。2.因病或其他特殊原因不能按时上课,应提前按照学校规定办理请假手续。3.积极配合教师和学校的考勤管理工作,如实提供相关信息。三、考勤记录与统计(一)考勤记录方式1.教师应使用学校统一规定的考勤记录表,每天上课前对学生出勤情况进行记录。记录内容包括学生姓名、学号、课程名称、出勤日期、出勤状态(出勤、迟到、早退、旷课)等。2.对于迟到、早退的学生,教师应注明具体时间。(二)考勤统计周期考勤统计以自然周为周期,每周结束后,教师应将本周的考勤情况进行汇总统计。(三)考勤数据上报教师应在每周规定时间内将考勤记录提交给学校教学管理部门。教学管理部门负责对全校语言班的考勤数据进行整理和分析,并定期向学校管理层汇报。四、出勤要求(一)正常出勤学生应按照课程表规定的时间和地点准时参加课程学习。每门课程的出勤情况将作为该课程成绩评定的重要依据之一。(二)迟到与早退1.迟到:学生迟到时间在15分钟以内的,视为迟到。迟到超过15分钟的,按旷课处理。2.早退:未经教师允许提前离开课堂的,视为早退。早退超过15分钟的,按旷课处理。(三)旷课学生未按规定参加课程学习,且未办理请假手续的,视为旷课。旷课将严重影响学生的学习进度和成绩评定,学校将根据旷课情况进行严肃处理。五、请假制度(一)请假类型1.病假:学生因身体不适无法上课,需提供医院开具的病假证明。2.事假:学生因特殊个人原因需要请假,应提前说明原因。(二)请假流程1.学生如需请假,应至少提前[X]小时向授课教师提交请假申请。请假申请应包括请假原因、请假时间、联系电话等信息。2.教师收到请假申请后,应及时进行审批。对于病假申请,教师可要求学生提供相关证明材料进行核实。3.请假申请经教师批准后,学生应将批准后的请假条交至学校教学管理部门备案。(三)请假期限1.病假:根据病情严重程度,由教师和学校教学管理部门协商确定合理的请假期限,但最长不超过课程总时长的[X]%。2.事假:单次事假最长不超过[X]天,一学期累计事假不超过[X]天。六、考勤异常处理(一)缺勤情况核实对于缺勤学生,学校教学管理部门将在缺勤发生后的[X]个工作日内进行情况核实。核实方式包括与授课教师沟通、与学生本人联系、查看相关证明材料等。(二)警告与通知1.对于首次迟到、早退或旷课的学生,教师将给予口头警告,并记录在考勤档案中。2.对于多次违反考勤制度的学生,学校教学管理部门将发出书面通知,告知学生其考勤情况及可能面临的后果。(三)学业影响评估1.对于旷课累计达到一定学时的学生,学校将对其学业影响进行评估。评估内容包括课程进度、知识掌握情况、后续学习计划等。2.根据评估结果,学校将视情况要求学生采取相应的补救措施,如参加辅导课程、补考、重修等。(四)纪律处分1.对于严重违反考勤制度的学生,学校将给予纪律处分。纪律处分包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。2.纪律处分的决定将依据学生的考勤违规情况、认错态度以及对学业的影响程度等综合因素做出。七、考勤监督与检查(一)定期检查学校教学管理部门将定期对语言班的考勤情况进行检查,检查内容包括考勤记录的完整性、准确性,教师对考勤制度的执行情况等。(二)不定期抽查学校管理层和教学管理部门将不定期对语言班进行抽查,以确保考勤制度的严格执行。抽查方式包括课堂点名、查看考勤记录、与学生交流等。(三)监督反馈对于考勤检查中发现的问题,学校教学管理部门将及时向相关教师和学生反馈,并要求限期整改。整改情况将作为后续教学管理工作的重要参考。八、附则(一)制度解释权本考勤制度由悉尼大学教学管理部门负责解释

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