2025-2026学年火辣辣的太阳小班教案

2025-2026学年火辣辣的太阳小班教案学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐夏天》中“火辣辣的太阳”章节，内容包括：认识太阳的基本特征（圆圆的、红红的、亮亮的）；了解太阳的作用（晒太阳身体暖和、帮助小草小花长大）；学习简单的防晒安全知识（晒太阳时戴帽子、涂宝宝霜）。通过观察图片、模拟游戏和儿歌互动，引导幼儿感知太阳与生活的联系。核心素养目标二、核心素养目标通过观察太阳，感知其基本特征（圆圆的、红红的、亮亮的），培养科学探究兴趣；了解太阳与生活的联系（晒太阳暖和、帮助植物生长），建立初步的科学认知；学习简单防晒方法（戴帽子、涂宝宝霜），提升自我保护意识；激发对自然现象的好奇心，萌发探索周围事物的兴趣。教学难点与重点三、教学难点与重点1.教学重点：太阳的基本特征（圆圆的、红红的、亮亮的）及其与生活的联系（晒太阳身体暖和、帮助小草小花长大），以及简单防晒方法（戴帽子、涂宝宝霜）。例如，通过图片引导幼儿说出太阳的形状和颜色，结合“冬天晒太阳暖和”的生活经验理解作用，用实物帽子演示防晒。2.教学难点：理解“太阳帮助植物生长”的抽象关系，掌握防晒方法的实际应用。例如，幼儿难以直观感知太阳与植物生长的联系，需通过“小草晒太阳变绿”的对比图片帮助理解；对“涂宝宝霜”的目的不清晰，需结合“晒太阳后皮肤会疼”的情景模拟，让幼儿明白防晒的重要性。教学方法与手段四、教学方法与手段1.教学方法：①直观法，展示太阳图片和实物帽子，帮助幼儿感知太阳特征和防晒用品；②游戏法，组织“晒太阳找阴凉”游戏，模拟防晒场景；③情境法，创设“夏天户外活动”情境，联系生活经验理解太阳作用。2.教学手段：①多媒体播放太阳动画和植物生长对比图，直观呈现知识；②实物操作提供宝宝霜、帽子，让幼儿动手练习防晒方法；③儿歌《太阳公公》，用朗朗上口的语言巩固学习内容。教学过程设计**（一）导入环节：情境激发（5分钟）**

1.教师播放《太阳公公》儿歌动画，引导幼儿边听边做动作。

2.提问："太阳公公是什么样子的？你晒太阳时感觉怎样？"（幼儿自由发言）。

3.出示太阳图片和实物帽子，引导幼儿观察："太阳是圆圆的、红红的、亮亮的，晒太阳会暖和，但也要保护自己。"

**（二）讲授新课：探索太阳的秘密（15分钟）**

1.**认识太阳特征**（5分钟）

-展示太阳图片，引导幼儿描述形状、颜色："太阳像什么？它是什么颜色？"

-小结："太阳是圆圆的、红红的、亮亮的。"

2.**理解太阳作用**（7分钟）

-播放植物生长对比图："小草晒太阳会变绿变高，不晒太阳会怎样？"

-结合生活经验："冬天晒太阳身体暖和，夏天晒太阳会热。"

3.**学习防晒方法**（3分钟）

-出示宝宝霜、帽子实物："晒太阳时怎样保护皮肤？"

-演示戴帽子、涂宝宝霜动作。

**（三）巩固练习：互动游戏（15分钟）**

1.**游戏1：找阴凉**（5分钟）

-教师扮演太阳，幼儿戴帽子/涂宝宝霜"防晒"，快速跑到阴凉处。

-提问："为什么躲在阴凉处？帽子能挡住太阳吗？"

2.**游戏2：太阳公公送温暖**（5分钟）

-幼儿分组扮演植物，教师用灯光模拟太阳，观察"植物"在"阳光"下"生长"（站高）。

-提问："太阳帮助植物长大，我们怎么感谢太阳？"

3.**儿歌巩固**（5分钟）

-师幼共唱《太阳公公》："太阳公公笑哈哈，晒得我们暖洋洋，帽子宝宝霜，防晒顶呱呱！"

**（四）课堂总结与拓展（10分钟）**

1.**师生互动提问**（5分钟）

-"太阳是什么样子的？"（特征）

-"太阳能帮我们做什么？"（作用）

-"晒太阳时要注意什么？"（防晒）

2.**生活延伸**（5分钟）

-出示户外活动图片："看，小朋友戴帽子玩滑梯，涂宝宝霜晒太阳，安全又开心！"

-任务：回家后告诉家人今天学的防晒方法。

**（五）结束环节（5分钟）**

1.幼儿用彩笔给太阳涂色，强化"红红的、亮亮的"特征。

2.教师总结："今天认识了太阳，知道它暖和又重要，记得防晒哦！"知识点梳理1.太阳的基本特征

（1）形状：太阳是圆圆的，像小朋友玩的皮球，也像天上的大圆盘，没有棱角，边缘是光滑的曲线。

（2）颜色：太阳是红红的，像熟透的苹果，也像天边的晚霞，发出温暖的光芒。

（3）亮度：太阳是亮亮的，像一盏挂在天上的大灯泡，照得大地亮堂堂的，我们眼睛不能直接长时间看太阳，会刺痛。

2.太阳的作用

（1）对人类：晒太阳能让身体暖和，冬天晒太阳不会冷；太阳光帮助身体生成维生素D，让骨头长得结实，小朋友不容易生病；晒被子时太阳能把被子里的潮气晒干，被子变得香香的、暖暖的。

（2）对植物：太阳是小花小草的“食物”，晒太阳能让小草长高、变绿，让小花开出漂亮的花朵；没有太阳，植物会发黄、枯萎，就像小朋友不吃饭没力气一样；农民伯伯种庄稼需要太阳，庄稼才能结出果实，我们才有米饭吃。

（3）对生活：太阳能把湿的衣服晒干，妈妈洗完衣服不用晾衣架也能晾干；太阳能热水器利用太阳水变热，我们洗澡不用烧水，又方便又省钱。

3.防晒安全知识

（1）防晒用品：戴宽檐帽子，能挡住太阳照在脸上和脖子上，像给头上撑了一把小伞；穿浅色、薄的衣服，浅色衣服反射太阳光，不会吸热，穿起来凉快；涂宝宝霜，选择适合小朋友的防晒霜（SPF15-30），出门前15分钟涂在脸上、胳膊上、腿上，每两小时补涂一次，保护皮肤不被晒红、晒疼。

（2）防晒时间：上午10点到下午4点太阳最厉害，这时候尽量少出门，如果出门要戴帽子、涂宝宝霜；在阴凉的地方玩，比如树底下、凉亭里，避免被太阳直晒。

（3）晒后护理：如果皮肤被晒红了，可以用凉水毛巾敷一敷，或者涂芦荟胶，让皮肤凉凉的、舒服点；如果晒疼了，要告诉爸爸妈妈，严重了要看医生。

4.太阳与生活的联系

（1）季节变化：夏天的太阳又大又热，我们穿短袖、吃冰淇淋；冬天的太阳小小的、暖暖的，我们穿棉袄、喝热水；太阳出来就是晴天，阴天太阳躲起来了，天会灰蒙蒙的。

（2）时间变化：早上太阳从东边升起，红红的，像刚睡醒；中午太阳在头顶上，亮亮的，最热；傍晚太阳从西边落下，金灿灿的，像要回家睡觉了。

（3）自然现象：雨过天晴后，太阳出来会看到彩虹，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，像一座彩色的桥；太阳照在水里，会有亮闪闪的光，像撒了很多金子。

5.探索与发现

（1）观察太阳：早上和傍晚的太阳是红色的，中午的太阳是黄色的，因为太阳光穿过空气的厚度不同；太阳照在玻璃上会反光，照在水面上会有波光粼粼的效果。

（2）太阳和影子：太阳下会有影子，早上影子在西边，中午影子在北边，傍晚影子在东边，影子会跟着太阳的位置变化，就像小朋友的“小跟班”。

（3）保护太阳：我们也要爱护太阳，不乱扔垃圾，不让空气变脏，这样太阳才能一直给我们温暖和光明。内容逻辑关系①“太阳特征—作用—防晒”的递进逻辑：重点知识点为太阳的基本特征（圆圆的、红红的、亮亮的）、太阳的作用（晒太阳身体暖和、帮助小草小花长大）、防晒安全方法（戴帽子、涂宝宝霜）；重点词为“特征—作用—保护”，重点句为“太阳是圆圆的，晒太阳暖和，所以要防晒”。

②“太阳与人类—植物—生活”的关联逻辑：重点知识点为太阳对人类的影响（身体暖和、生成维生素D）、对植物的作用（小草长高、小花开花）、对生活的帮助（晒干衣服、太阳能热水器）；重点词为“人类—植物—生活”，重点句为“太阳帮我们暖和，帮小草长大，帮衣服晒干”。

③“观察—体验—应用”的学习逻辑：重点知识点为观察太阳特征（看图片、说样子）、体验晒太阳感受（摸一摸晒过的被子、说暖和）、应用防晒方法（戴帽子游戏、涂宝宝霜操作）；重点词为“看—摸—做”，重点句为“看太阳的样子，摸晒过的被子，学戴帽子防晒”。教学评价与反馈1.课堂表现：幼儿能否积极参与“找阴凉”“太阳公公送温暖”等互动游戏，主动观察太阳图片并描述其特征（圆圆的、红红的、亮亮的），回答“晒太阳的感觉”“怎样保护自己”等问题时语言表达是否清晰。

2.小组讨论成果展示：分组扮演植物时，能否结合图片说出“太阳帮助小草长高”“晒太阳会暖和”等作用；在“防晒小能手”游戏中，小组能否正确使用帽子、宝宝霜等道具，并说明其用途。

3.随堂测试：通过实物指认（帽子、宝宝霜）和图片排序（太阳升起—中午—落下），检验幼儿对防晒方法及时序变化的掌握程度；提问“太阳是什么样子的”“晒太阳要注意什么”，记录幼